- •1. Предмет философии
- •3. Проблема истины в философии: основные подходы и точки зрения
- •4. Проблема смысла жизни в философии
- •5. Философские проблемы бытия
- •7. Философия истории: основные идеи и концепции
- •8. Сознание как философская категория
- •9. Сущность и формы сознания
- •10. Философские проблемы пространства и времени
- •10. Пространство и время
- •11 Важнейшие проблемы гносеологии
- •12. Процесс познания как предмет философского анализа
- •13. Философский анализ взаимодействия природы и общества
- •14. Проблема соотношения свободы и необходимости в истории
- •15. Диалектика как философский метод: узловые категории и принципы
- •16 Проблема классификации философских взглядов. Материализм и идеализм
- •17. Основные разделы философского знания
- •18. Место и роль философии в культуре
- •19. Общество как предмет философского анализа
- •20. Философские понятия "содержание" и "форма"
- •21. Философские понятия "необходимость" и "случайность"
- •22. Философские категории материя и движение
- •23. Философские понятия "возможность" и "действительность"
- •24. Философские понятия "причина" и "следствие"
- •25. Философские понятия "сущность" и "явление"
- •26 Метафизика Аристотеля
- •27. Философские взгляды Сократа
- •28. Философия Платона
- •29. Дуализм и рационализм Декарта
- •30. Философские взгляды Спинозы
- •31 Гносеология и этика Канта
- •31. Гносеология и этика Канта
- •32. Философская система и диалектика Гегеля
- •33. Теория познания ф.Бэкона
- •34. Эволюция взглядов Бердяева
- •35. Философские взгляды Соловьева
- •36. Антропологические взгляды Фейербаха
- •37. Общая характеристика античной философии
- •38. Представители античной натурфилософии
- •39. Философия эпохи эллинизма: основные идеи и представители
- •40. Основное содержание средневековой философии
- •41. Проблема универсалий в средневековой философии
- •42. Философия европ. Возрождения: черты и особенности
- •43. Немецкая классическая философия
- •43. Немецкая классическая философия
- •44. Философия Нового времени: общая характеристика
- •45. Важнейшие представители русской философии
- •46. Марксистская философия: основные положения и выводы
- •47. Понимание истины и практики в марксистской философии
- •48. Основные представители и положения философии экзистенциализма
- •49. Принципы гносеологии неопозитивизма
- •50. Западная философия 20 в.: важнейшие направления и идеи
39. Философия эпохи эллинизма: основные идеи и представители
Индивидуалистическая этика свое наиболее яркое выражение нашла в учениях эпикурейцев и стоиков. Первой из эллинистических школ была школа Эпикура (341-270 гг. до н .э.), получившая название «Сад Эпикура». Онтологию, гносеологию и этику Эпикура пронизывают единые материалистические принципы. Как и Демокрит, Эпикур исходит из того, что все можно объяснить существованием атомов, пустоты и движения. Но если Демокрит понимал движение как равное во всех направлениях, то для Эпикура движение - это падение вниз под действием тяжести атомов. Цель философии Эпикур видел не в исследовании природы, не в чистой теории, а в просвещении людей, в указании пути к счастью. Поэтому-то в центр своих философских воззрений Эпикур помещает этику. Оформленная в целостную систему, она получила название эпикурейства. Основной проблемой человеческой жизни Эпикур считал преодоление страха - смерти, загробных мучений, перед богами. Под счастьем Эпикур понимал удовольствие. Истинное удовольствие - это отсутствие телесного страдания и наказания (япония) и невозмутимость души (атараксия). Самым крупным приверженцем эпикуреизма здесь был Тит Пукреций Кар(99-55 гг. до н.э.), прославившийся своей философской поэмой «О природе вещей». В конце 4 века до н .э. в Афинах родилась еще одна философская школа, основателем которой был Зенон из Китиона (о.Крит). Он проводил свои лекции в некоем Портике (часть здания, подобие лоджии). По-гречески Портик - «Стоя», поэтому учеников школы стали называть стоиками, а учение школы - стоицизмом. Цель жизни состоит в достижении счастья. Для обретения добродетели необходимо было выработать апатию, то есть бесстрастие, свободу от аффектов. Стоики первыми разработали теорию страстей. Видным представителем римского стоицизма является Сенека(5 г. до н .э. - 65 г. н .э) Тема раздумий Сенеки - тема смерти. Задачу философии - научить человека жить и умереть. Главное для Сенеки - это свобода человеческого духа. Величие стоического духа проявляется в господстве над своими страхами и состоит в том, чтобы не ропща принимать все как должное. Путь к счастью - это следование судьбе и долгу. Последней крупной оригинальной философской школой античности был неоплатонизм. Создатель этого учения - Плотин (204-270 гг.) - организовал в Риме школу, которая в отличие от всех предыдущих учила подняться над земным измерением жизни, оставить мирскую суету для того, чтобы созерцать божественное и достигать его. Плотин развивает платоновское учение о высшем Благе как принципе бытия. Идея Блага сливается с божеством и становится невыразимым в словах человеческого языка принципом жизни - Единым. Единое - божественный абсолют, который ни от чего не зависит. в то время как все прочее существующее зависит от него. Мир образуется из материи благодаря проник новению в нее света эманации Единого. Душа человека находится в связи как с божественной Душой, так и с чувственным миром. Цель земной жизни состоит в том, чтобы отрешиться от чувственного мира. телесности и слиться с Единым. К этому ведут катарсис (очишение), теория (созерцание) и экстаз (мистический союз с Единым). С онтологией Плотина тесно связана его этика.