Игра-опыт «Тонет - не тонет»

Хозяюшка. Тело гуся и утки выделяет жир. Птица смазывает им перья при помощи клюва. Вода не может намочить перья, и птицы держатся на воде. Давайте проверим это. Возьмем два клочка ваты. Один из них окунем в масло. Который из комочков утонет?

Дета. Промасленный плывет, а сухой — утонул.

Хозяюшка. Поэтому и нам становится понятно, что оперение утки не пропускает воду, жир отталкивает ее и позволяет птицам прекрасно держаться на воде.

Хозяюшка. Гуси и утки! А что вы умеете делать?

Дидактическая игра «Что могут делать утки и гуси»

Гуси и утки умеют плавать, нырять, переплывать, отплывать, гоготать, крякать, клевать, щипать, высиживать (утят).

Хозяюшка. Догадайтесь, ребятки, почему нос и лапки утки отличаются от куриных?

Дети. У утки лапки с перепоночками, у курицы — с коготками, потому что курочка придерживает еду, червячков коготками, а уточке с перепонками удобнее плавать. А клюв у уточки плоский, потому что так ей удобнее ловить водяных насекомых, мальков рыб, а у курочки клюв более острый — ей так лучше клевать зерно, насекомых.

Хозяюшка: А где же еще один мой дружок?

Всегда на всех

Надут, как мех.

Дети. Это индюк. Он любит сильно раздуваться и очень смешно кричит.

Друзья мои, пора завтракать, стройся!

Пальчиковая гимнастика «Шла уточка»

Шла уточка бережочком, (Дети «идут» двумя пальчиками по столу, переваливаясь)

Шла серая по крутому.

Вела детей за собою, (Загибают безымянный палец; большой палец)

И малого, и большего,

И среднего, и меньшего, (Загибают средний палец; мизинец)

И самого любимого. (Загибают указательный палец)

Хозяюшка. Хотите узнать, кто за вами подглядывает? (достает игрушку Кота)

Дети. Это кот за нами подглядывает.

Хозяюшка. Сравните петушка с котиком. Что вы о них можете сказать?

Дидактическая игра «Сравни петушка с котиком»

Дети. Кот — зверь, а петух — птица.

Петушок умеет летать, а кот — нет.

У кота есть шерсть, а у петушка — перья. (И т. д.)

Хозяюшка. Давайте котика молочком угостим.

Дети угощают котика, он пьет, шепчет что-то хозяйке на ушко.

Хозяюшка. Васька не будет вас больше пугать. А хочет котик кое-что у вас узнать.

Дидактическая игра «Кто у кого?»

Котик. Мяу! А как зовут ваших деток, можно узнать?

Дети. Да.

Котик. У курицы...

Дети. Цыплята.

Котик. У утки...

Дети. Утята.

Котик. У индюшки...

Дети. Индюшата. Котик.

У гусыни... Дети. Гусята.

Хозяюшка. Молодцы, ребятки. Понял, котик, кто детки у курицы?

Котик: Цыплята.

Хозяюшка. Кто мама у утят?

Котик: Утка.

Хозяюшка. Нашей истории — конец, а кто в ней участвовал — молодец!

На одной ножке я покручусь

И в воспитательницу превращусь.

(Крутится, снимает передник, платок.)

Нод 24. Птицы разных стран

Задачи:

• расширять у детей знания и представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания;

• развивать обобщенные представления детей о птицах, живущих не только в нашей стране, но и в других странах;

• воспитывать бережное отношение к птицам.

Материал к занятию: письмо, картинки с птицами, билеты в зоопарк, среды обитания птиц – карта.

Словарь: турухтан, павлин, фазан, рябчик, тетерев, глухарь, гриф, беркут, страус.

Ход НОД

Воспитатель показывает детям письмо. В письме только загадки. Если отгадать все загадки, то можно узнать, кто прислал это письмо.