Нод 13. Зимушка – зима.

Задачи:

• продолжать наблюдения за дальнейшим уменьшением продолжительности дня, морозами, снегопадом, замерзанием водоемов;

• обогащать лексику прилагательными и причастиями;

• уточнять представления детей о зимних забавах; учить составлять рассказ описание «Зимние забавы»;

• упражнять в образовании относительных прилагательных от существительных, однокоренных слов;

• развивать внимание, память, ассоциативное мышление, мелкую моторику;

• воспитывать усидчивость.

Опыт «Волшебные льдинки».

Материал к занятию: Демонстрационный материал: Картина «Зимние забавы детей зимой» картинки («Солнце»; оконное стекло с морозными узорами; символы дня и ночи — черная и желтая полоски разной длины; символ ветра и снега — 3 дугообразные линии со стрелочками на концах, снежинки).

Словарь: холодная, суровая, морозная, метельная, вьюжная, длинная, белый, пушистый, мягкий, падающий, серебристый, сверкающий, жгучий, трескучий, крепкий, сильный, злой.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем.

Дидактическая игра «Повтори, не ошибись»

Декабрь — январь — февраль;

Январь — декабрь — февраль;

Февраль — январь — декабрь;

Декабрь — февраль — январь.

Воспитатель: Какие слова вы повторяли?

Дети: Это названия месяцев.

Воспитатель: Месяцы, какого времени года вы называли?

Дети: Зимы.

Воспитатель: Как сказать по-другому?

Дети: Это названия зимних месяцев.

Воспитатель: Сколько месяцев длится зима?

Дети: Три.

Воспитатель: Назовите эти месяцы по порядку. Назовите последний зимний месяц. (Февраль.) Назовите месяц, который перед февралем. (Январь.)

Воспитатель: Что можно еще сказать про январь?

Дети: В январе наступает новый год.

Воспитатель: Назовите месяц, который перед январем. (Декабрь.)

Воспитатель: Что еще можно сказать про декабрь? (В декабре заканчивается год.)

Дидактическая игра «Признаки зимы»

Дети повторяют признаки зимы с одновременной демонстрацией каждого признака.

Картинка «Солнце». (Солнце светит, но не греет.)

Картинка с изображением оконного стекла с морозными узорами. (На улице холодно, мороз. Погода холодная.) и т.д.

Зима — холодная, суровая, морозная, метельная, вьюжная, длинная...

Снег — белый, пушистый, мягкий, падающий, серебристый, сверкающий...

Мороз — жгучий, трескучий, крепкий, сильный, злой...

Дидактическая игра «Подбери родственное слово»

Снег — снежок, снежинка, Снегурочка, снеговик, снежный, снегопад, снегирь, подснежник.

Зима — зимушка, зимний, зимующие, зимородок, зимовать.

Мороз — морозный, морозит, морозильник, заморозит, разморозит.

Дидактическая игра «Расскажи по символам»

Символы дня и ночи — черная и желтая полоски разной длины. (День короткий, ночь — длинная.)

Символ ветра и снега: 3 дугообразные линии со стрелочками на концах, снежинки. (Часто дует холодный ветер, идет снег.) и т.д.

Воспитатель. Ребята посмотрите на эту картинку. Кто изображен на этой картине?

Дети: Снеговик, снежная баба.

Воспитатель: Снеговик — снежная баба. А из чего сделан, снеговик? (Из снега.)

Воспитатель: Что нужно слепить вначале, чтобы получился снеговик? (Нужно скатать три снежных кома разной величины.)

Воспитатель: В какое время года можно слепить снеговика? (Только зимой — это зимняя забава.) Воспитатель: Что обозначает слово «забава»? (Забавляться — играть, развлекаться.)

Воспитатель: Что обозначают слова, «зимняя забава»? (Это игры в зимнее время года.)

Воспитатель: Какие еще зимние забавы вы знаете? (Катание на лыжах, коньках, санках; игры в снежки, постройка снежной крепости, катание на ледянках с ледяной горки.)