1.Системный подход

Философский принцип системности => все объекты мира - системы

Принципы системности

Онтологическая и эпистемологическая интерпретации природы системности

Однако открытым и обсуждаемым остается вопрос о том, какая из интерпретаций природы системности более оправдана - онтологическая или эпистемологическая. Господствующая сегодня традиционная точка зрения - онтологическая, приписывает «системность» самим объектам действительности; задача субъекта- исследователя - обнаружить систему, ее связи и отношения, описать, типологизировать и объяснить их. Но все более популярной становится довольно спорная - эпистемологическая

Лжеученых, по мнению В.А.Леглера, в научном сообществе можно уподобить шуму, заглушающему полезный сигнал; они засоряют научное сообщество, снижают его эффективность.

Опасность для науки представляет только организованная лженаука, а формой такой организации является квазинаука ■>

^примером совпадения лженауки и квазинауки является как раз

учение о порождении одних форм другими в советской мичуринской биологии, возглавляемой типичным лжеученым Лысенко). Парадоксальность мира квазинауки состоит в том, что она зачастую возглавляется очень именитыми учеными. Так, во главе «арийской физики» в Германии времен Гитлера стояли Нобелевские лауреаты. А печально известный Лысенко был специалистом, очень ценимым Вавиловым.

Лженаука => i jam ологи чност ь, преднамеренность, связь с деятельностью «лжеученых»

Квазинаука развитие под прикрытием господствующей идеологии

лженаучное и квазинаучное. Под «лженаучным знанием» (сам по себе этот термин имеет негативно-аксиологические коннотации: «ложное»> как намеренно вредное, хотя первичное значение «ложного» - «неистинное», в силу практической неподтверждаемости) иногда понимают намеренную эксплуатацию предрассудков, зачастую связанную с деятельностью лжемиссии от науки, человека с патологичной психикой, неадекватного, претенциозного, стремящегося к сенсационности, нетерпимого к критике. Обычно такого рода знание не систематично, не парадигматично и зачастую обнаруживает себя и развивается через квазинаучное знание. Квазинаучное знание существует и развивается под прикрытием господствующей идеологии, что обусловливает поддержку властных структур, невозможность критики (например, лысенковщина).

В.А.Леглер о квазинауке и лженауке

И

В.А.Леглер => разновидности и характерист ика лжеученых

В.А.Леглер опасность совпадения лженауки и квазинакуки

В.А.Леглер => парадоксальность

идеологической природы квазинауки

=> она может возглавляться очень авторитетными учеными

_[

представления о феноменах, объяснение которых не является убедительным с точки зрения критериев научности (мистика;

спиритизм; экстрасенсорное восприятие - ясновидение, телепатия и ДР-).

М.Р.Жбанков в статье «Паранаучное знание» [3, с.760-761] полагает, что паранормальное знание существует как постоянный контекст развивающегося научного знания в виде протонауки, девиантной науки и псевдонаучного (ненаучного) знания.

I

Протонаука представляет собой первичные формы осмысления реальности, возникающие в процессе становления конкретно- исторического типа научного знания при отсутствии необходимого эмпирического материала и неразработанности методов исследования и нормативов построения теории. Опираясь как на существующие достоверные сведения, так и на субъективные предположения исследователя (неизбежно окрашенные атмосферой эпохи), протонаука служит основанием построения более достоверных теоретических моделей, предосновой научной теории.

Девиантная наука представляет собой самостоятельную область теоретического знания, которая, по оценкам научного

сообщества, не соответствует наличным критериям научности. Основания для подобных оценок - разногласия мировоззренческого, концептуального или политического плана между носителями такого рода «отклоняющегося» (девиантного) знания и ортодоксально настроенным большинством. Таким образом, статус девиантной науки могут иметь как жютерические или парапсихологические концепции, так и собственно научные теории, противоречащие устоявшимся представлениям (например, гелиобиология Чижевского, теория пассионарности Гумилева т др.). В тоталитарном обществе девиантная (с точки зрения господствующей идеологии) наука попадает под запрет, а ее сторонники повергаются преследованиям и репрессиям.

ГТсевдонаучное знание - попытка расширения сферы научного поиска путем построения теории на вненаучных основаниях. Не пытаясь следовать строгой классификации, к таким образом понимаемому псевдонаучному знанию можно отнести и знание

псевдонаучного, лженаучного, квазинаучного, альтернативного и проч. знания) содержат признание в невозможности четкой дифференциации этих понятий. Рассмотрим ряд способов систематизации форм не-научного знания.

Паранаучное знание как

несоответствующее общепринятым

критериям построения и об оси ован и я и ауч н ых теорий

Классификация М. Р.Жбанкова: паран ор. мольное знание протонаука, девиантная наука и псевдонаука

Протонаука => первичные формы осмысления реальности; предоснова научной теории

Девиантная наука => несоответствующая наличным критериям научности; непринятие ее ортодоксальным большинством

Псевдонаука => построение «научной» теории» на ненаучных основаниях => квазинаука и лженаука

Главное понятие системной методологии «система» получило развитие не только в принципе системности и системном подходе, но и в общей теории систем (ОТС), где изучаются различные типы систем, закономерности их существования, функционирования и развития. Согласно общей теории систем, все во Вселенной организовано в системы, которые состоят из взаимосвязанных элементов и являются подсистемами более обширных систем. Общая теория систем представляет своего рода «организмический», холистический подход, в котором основное внимание уделяется проблемам целостности, организации и направленности развития сложных систем. Основатель ОТС - Л.фон

Берталанфи.

«Система» (греч. «systerna» - составленное из частей, соединенное) - категория, обозначающая объект, организованный в качестве целостности, где энергия связей между элементами системы превышает энергию их связей с элементами других систем.

Система представляет целостный комплекс взаимосвязанных элементов, образует особое единство со средой, обладает иерархичностью, представляет собой элемент системы более высокого порядка, ее элементы, в свою очередь, выступают как системы более низкого порядка.

Общая теория систем (ОТС) => организмический, холистический подход;

акцентирование проблемы целостности

«Система» (дефиниция)

Органическая система

Самоорганизующиеся системы

«Органическая система» - это саморазвивающееся целое, проходящее этапы усложнения и дифференциации и обладающее рядом специфических особенностей: это наличие в системе наряду со структурными и генетических связей, координации и субординации, управляющих механизмов (например: ЦНС и др.).

Системная методология получила новые импульсы в своем развитии при обращении именно к самоорганизующимся системам (например: головной мозг; сообщества организмов; человеческие коллективы; экономические системы и т.п.). Системы этого типа характеризуются активным влиянием на среду, гибкостью структуры, особым «адаптивным механизмом»,

непредсказуемостью (могут менять способ действия при изменении