- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Информатика курсының оқу бағдарламасы
- •5В011900–«Шетел тілі (екі шетел тілі), 5в020700-Аударма ісі, 5в021000- Шетел филологиясы
- •I Оқу бағдарламасы курсын құрастырған және енгізген:
- •Курс мазмұны
- •Практикалық сабақтардың болжамдық тақырыптары
- •Зертханалық сабақтардың болжамдық тақырыптары
- •Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі
- •Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы
- •Inf 1102 Информатика
- •Келісім парағы
- •V алғашқы тексеру мерзімі 2016 жыл тексеру мерзімділігі 1 жыл
- •Дәрістер
- •Бақылаушы-өлшемдік материалдар мысалы
- •Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы
- •Сөж тапсырмалары
- •2.3. Келесі жиындардың бірігуін, қиылысуын және айырымын есептеңіз.
- •Е) жаңа бетке көшу.
- •Е) жаңабеткекөшу.
- •11. Вирусқа қарсы программаларды көрсетіңіз:
- •12. Компьютерге вирус жұғуы мүмкін:
- •Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
- •Дәрістік кешен дәріс №1 информатиканың негізгі түсініктері
- •1 Информатика ғылым жəне техниканың бірлестігі.
- •2 Қазіргі информатика құрылымы
- •3 Ғылым жүйесіндегі информатиканың орны
- •4 Ақпарат, оның түрлері мен қасиеттері.
- •Ақпарат көлемін анықтау
- •5 Ақпараттың бейнеленуінің әртүрлі деңгейлері
- •6 Мәліметтерді тасушылар. Мәліметтермен операциялар
- •Дәріс №2. Дискретті математиканың негізі
- •1 Функция, қатынас және жиын
- •2 Логика негіздері, айтылымдар логикасы, логикалық байланыстар, ақиқаттық кестелері.
- •Логика заңы және базалық логикалық элементтер
- •3 Графтар және ағаштар
- •Дәріс №3. Эем архитектурасының негізгі түсініктері
- •Компьютер архитектурасың тарихы және оған шолу
- •Компьютердің логикалық элементтері
- •3.1 Сурет. Және логикалық элемент схемасы
- •3.3 Сурет. Емес логикалық элемент схемасы
- •3.4 Сурет. Біртаңбалы қосындылауыштың схемасы
- •3.5 Сурет. Триггерлік сызбалардың классификациясы
- •Дәріс №4. Машинаны ұйымдастыру
- •1 Фон Нейман принципі
- •4.1 Сурет. Фон Нейман принциптері негізінде құрылған эем архитектурсының схемасы
- •Негізгі жадтың ұйымдастырылуы және операциялары
- •3 Компьютер жадысының ұйымдастырылуы
- •4 Енгізу-шығару құрылғылары
- •Дәріс №5 операциялық жүйелер мен желілердің негіздері
- •1 Операциялық жүйелер мен желілердің негіздері
- •2 Қазіргі қолданбалы программамен қамтамасыз етуге шолу
- •Дәріс №6. Операциялық жүйелердің негізгі концепциялары
- •1 Операциялық жүйелердің даму тарихы
- •2 Операциялық жүйелердің негізгі концепциялары
- •6. Көппроцессорлы операциялық жүйе
- •8. Дербес компьютердің операциялық жүйелері
- •Дәріс №7 процестерді басқару
- •1 Процесстерді басқару. Жоспарлау жəне диспетчеризациялау
- •2 Файлдық жүйелер
- •3 Утилиттер. Драйверлер
- •4 Желілер мен телекоммуникациялар
- •Дәріс №8 есептеудің алгоритмдік шешімі, алгоритмдік күрделілікті талдау
- •1 Алгоритмдер концепциялары мен қасиеттері
- •2 Есепті шешудің стратегиялары
- •3 Алгоритмдерді өңдеу стратегиясы
- •4 Блок-схема алгоритмнің графикалық өңделуі
- •1 Cурет. Сызықты, тармақталған, қайталау құрылымдау блок-схемалары
- •Цикл денесі
- •Цикл денесі
- •2 Сурет. Циклдік құрылымды алгортимдердің блок-схемалары
- •Дәріс №9. Негізгі есептеуіш алгоритмдер
- •Ақырлы автоматтар
- •Тъюринг машинасы
- •Дәріс №10. Бағдарламалау тілдерімен танысу
- •1 Бағдарламалау тілдеріне шолу
- •2 Бағдаламалаудың негізгі құрылғылары
- •Дәріс №11. Бағдарламалаудың парадигмдері
- •Бағдарламалаудың парадигмдері
- •2 Модульдік және құрылымдық бағдарламалау концепциялары.
- •3 Объектіге бағытталған тілдер
- •Дәріс №12 графика
- •1 Графикалық бағдарламалық қамтамасызданудың иерархиясы
- •2 Қарапайым түстік моделдер: rgb, hsb, cmyk
- •3 Бейнеақпаратты шығару құрылғысы
- •Дәріс №13 интернет
- •1 Интернеттің шығуы мен тарихы
- •3 Интернет қызметтері
- •Дәріс №14. Ақпараттық қауіпсіздік және оның құрушылар
- •1 Ақпараттық қауіпсіздік және оларды құрушылар
- •2 Ақпарат қауіпсіздігіне қауіп төндіргіштер және олардың классификациясы
- •Дәріс №15. Архиваторлар. Антивирустік бағдарламалар
- •1 Архиваторлар
- •2 Антивирустік бағдарламалар
- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •5В011900–«Шетел тілі (екі шетел тілі), 5в020700-Аударма ісі, 5в021000- Шетел филологиясы
- •Inf 1102 Информатика
- •Пәнін оқытудағы әдістемелік ұсынымдар
- •5В0119005в011900–«Шетел тілі (екі шетел тілі), 5в020700-Аударма ісі, 5в021000- Шетел филологиясы
- •1 Курс студенттеріне арналған
- •Әдістемелік нұсқаулық
- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •№1 Практикалық сабақ
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •7 Мысал.
- •8 Мысал.
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Жиындарға қолданылатын амалдар.
- •1 Тапсырма.
- •3 Тапсырма.
- •№3 Практикалық сабақ
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Бос құжатты даярлау
- •3. Жаңа бумаға құжатты сақтау.
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Тақырыбы: ms excel кестелік процессорымен жұмыс. Мәліметтерді енгізу және редакциялау. Ұяшықтың адресі. Диаграмма тұрғызу.
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •1 Тапсырма. Access мқбж-інде жаңа мәліметтер қорын құру.
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •3. Кестеде іздеу жасау.
- •7. Алгоритм тармақталған болып аталады, егер:
- •8. Қайталанатын командалар цикл – дейін деп аталады, егер:
- •9. Қайталанатын командалар цикл - әзір деп аталады, егер:
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Мысал 3. Функциясының мәндері 0,1 қадамымен [1;20] аралығында өзгереді. Функцияның өзгеру мәндерін табу алгоритмінің блок-схемасын құрыңыздар.
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Өз бетінше жұмысқа тапсырмалар:
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Гипертекстік құжаттарды жасау тілі – html. Тексті пішімдеу тегтері. Суретттер кірістіру, гиперсілтеме жасау. Тізімдер. Кестелер
- •Төмендегі программаның тексін Блокнот текстік редакторында теріп, құжатты Тапсырма_4.Html деген атпен сақтаңыз. Кестені жасауда қолданылатын барлық тегтерді меңгеріңіз.
- •Өздік жұмыс тапсырмалары:
- •Сызбалар, есептер, ситуациялар
- •Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі қ.Жұбанов атындағы ақтөбе өңірлік мемлекеттік университеті
- •5В011900–«Шетел тілі (екі шетел тілі), 5в020700-Аударма ісі, 5в021000- Шетел филологиясы
- •1 Курс студенттеріне арналған
- •Әдістемелік нұсқаулық
- •Жұмысты орындау тәртібі мен мазмұны
- •№3 Лабораториялық жұмыс
- •Жұмысты орындау тәртібі мен мазмұны
- •Промежуточные.Итоги математикалық функциясы тізімді фильтрлеу нәтижесінде болған жасырын жолдарды ескермей, қорытынды мәнді есептейді. Промежуточные.Итоги(Номер функции; Ссылка1)
- •2 Тапсырма. Автофильтр құру.
- •3 Тапсырма. Мәліметтер қорынан таңдау.
- •2. Электронды кестенің парақтарын көшіруді тышқан арқылы және қандай перненің көмегімен орындауға болады?
- •Бақылау сұрақтары
- •Жұмыс жасау реті және мазмұны
- •1 Тапсырма.
- •Бақылау сұрақтары
- •№5 Лабораториялық жұмыс Тақырыбы: «Бір өлшемді массивтер. Массивтерді өңдеу»
- •Жұмысты орындау тәртібі мен мазмұны:
- •Сызықтық массивпен орындалатын есептеулердің барлығын дерлік екі өлшемді массивпен де орындауға болады.
- •Білім алушылардың өзіндік жұмыстарына арналған материалдар
- •1. «Студенттер»
- •2. «Қызметкерлер»
- •3. «Кітапхана»
- •4. «Теннисисттер»
- •5. «Фильмотека»
- •Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары
- •Өлшеуіш - бақылау материалдары
- •92. Электронды кестедегі ұяшық адресі– бұл:
- •Мамандандырылған аудиториялар (кабинеттер) лабораториялардың тізімі
- •Мазмұны
- •Келісім парағы
3. Кестеде іздеу жасау.
Мысалы, Оқытушы Омаровқа іздеу жасау үшін:
«Фамилия» өрісінің бірінші жолына курсорды орналастырыңыз;
Главная – Найти командасын орындаңыз;
Пайда болған терезенің Образец параметрінің жолында Омаров деп теріңіз;
<Найти> батырмасын шертіңіз. Омаров сөзі белгіленіп, курсор сол сөз орналасқан 3 –жолға ауысады;
<Найти далее> батырмасын шертіңіз. Курсор соңғы жазбаға, 7-жолға ауысып, келесі Омаровты айрықшалайды;
<Закрыть> батырмасын шертіп, іздеу режимінен шығыңыз.
4. Деректерді алмастыру. Ассистент Сергееваның жалақысын 54500-ден 60000-ға алмастыру керек. Ол үшін:
«Жалақысы» өрісінің бірінші жолына курсорды қойыңыз;
Главная – Заменить командасын орындаңыз.
Пайда болған терезенің Образец жолында 54500 санын теріңіз;
Заменит на жолына 60000 санын теріңіз.
<Заменить все> батырмасын шертіңіз. Нәтижесінде деректер алмастырылады.
Тапсырма 4. Үш кесте жасаңыз: Студенттер, Бағалар және Пәндер.
1. Студенттер кестесін жасау үшін төменде берілген 3-кестеге сәйкес кестенің өрістерін анықтап алып, Студенттер кестесінің құрылымын Конструктор арқылы жасаңыз.
3-кесте.
Өрістің аты |
Деректер типі |
Өрістің өлшемі |
Студенттің коды |
Сандық |
Бүтін |
Фамилия |
Мәтіндік |
15 |
Аты |
Мәтіндік |
12 |
Әкесінің аты |
Мәтіндік |
15 |
Топ номері |
Сандық |
|
Телефон |
Мәтіндік |
|
Стипендия |
Логикалық |
|
Кілттік
өріс ретінде «Студенттің кодын
белгілеңіз» беріңіз. Ол үшін «Студенттің
кодын» өрісін шертіп, одан соң саймандар
панеліндегі
батырмасын
шертіңіз немесе Конструтор-Ключевое
поле
командаларын орындаңыз. Кестені
Студенттер
деген атпен сақтап, кестені жабыңыз.
Пәндер кестесін төмендегі 4-ші кестеге сәйкес жасаңыз.
4-кесте
Өрістің аты |
Деректер типі |
Өрістің өлшемі |
Пән коды |
Сандық |
Бүтін |
Пән аты |
Мәтіндік |
30 |
Кілттік өріс ретінде «Пән кодын беріңіз» Кестелер кейін форма режимінде толтырылады. Кестені Пәндер деген атпен сақтап, кестені жабыңыз.
Бағалар кестесінің құрылымын төмендегі 5-ші кестеге сәйкес жасаңыз.
5-кесте
Өрістің аты |
Деректер типі |
Өрістің өлшемі |
Студент коды |
Сандық |
Бүтін |
Пән коды |
Сандық |
Бүтін |
Бағалар |
Сандық |
Бүтін |
Ескерту: Бұл кестеде кілттік өрісті жазудың керегі жоқ, өйткені деректер қайталануы мүмкін. Кестені Бағалар деген атпен сақтап, кестені жабыңыз.
Құрылымы анықталған бұл кестелер кейін форма режимінде толтырылады.
Тапсырма 5. Деректер схемасын құру, яғни кестелер арасындағы байланыстарды орнату. Оқытушылар, Студенттер, Бағалар, Пәндер кестелерін өзара байланыстыру керек. Ол үшін:
Работа с базами данных – Схема данных командаларын таңдаңыз, сонда экран «Схема данных» терезесі шығады;
Пайда болған терезе кестенің атын белгілеп, <Добавить> батырмасын басып, келесі кестенің атын белгілеп қайтадан <Добавить> батырмасын басыңыз. Осылайша қалған кестелердің барлығын экранға шығарып, схемаға қосыңыз.
<Закрыть> батырмасын басып терезені жабыңыз.
Енді Пәндер мен Бағалар кестелерінің арасындағы байланысты орнату керек. Ол үшін курсорды Пәндер кестесіндегі Пән коды өрісінің атына апарып, тышқанның сол жақ батырмасын шертіп, жібермей басқан күйі Бағалар кестесінің Пән коды өрісінің атына апарыңыз, тышқан батырмасын босатыңыз. Экранда «Связи» терезесі ашылады;
Обеспечение целостности данных қасиетінің тұсына тышқанның сол жақ батырмасын шертіп жалауша () орнатыңыз.Егер екі өрістіңтиптері бірдей болмаса, бұл жалаушаны орната алмайсыз. Сондықтан олардың типтері бірдей болуы керек.
Каскадное обнавление связанных полей және Каскадное удаление связанных записей қасиеттеріне де жалауша орнатыңыз.
<Создать> батырмасын шертсеңіз байланыс орнатылады.
Осындай ретпен Пәндер кестесіндегі және Оқытушылар кестесіндегі «Пәндер коды» өрістерін өзара байланыстырыңыз.
Студенттер кестесі мен Бағалар кестесіндегі Студент коды өрістерін өзара байланыстырыңыз.
Макетті сақтап терезені жабыңыз.
Тапсырма 6. Пішін шебері көмегімен Пәндер пішінін жасау.
Деректер қоры терезесінде Создание – Формы- Мастер форм бөлімін таңдаңыз.
Ашылған Создание форм атты сұхбат терезесінде Таблицы и запросы бөлімінен төменгі жағындағы тізімдегі тілше
батырмасын
басып пайда болған тізімнен Пәндер
кестесін таңдаңыз;Доступные поля бөлімінен пішінге орналастыратын өрістерді таңдаңыз. Бұл жаттығуда барлық өрістер қажет, сондықтан алдымен >>, одан соң Далее батырмаларын басыңыз
Енді пішіннің сыртқы түрін – кестелік (табличный) етіп беріңіз. Далее батырмасын басыңыз.
Өзіңіз қалаған стиль түрін таңдап, тағы да Далее батырмасын басыңыз.
Пішінге Пәндер деп ат беріп, Готово батырмасын басыңыз. Жасалынған пішінді 6-кестедегідей етіп толтырыңыз. Сақтап, пішінді жабыңыз.
6-кесте
-
Пән коды
Пән аты
1
Информатика
2
Математика
3
Физика
4
Экономика
Тапсырма 7. Кесте режимінде Оқытушылар кестесін толтыру керек. Ол үшін:
Деректер базасының терезесінде Таблицы бөліміндегі өздеріңіз алдыңғы практикалық тапсырмаларда құрылымын жасаған Оқытушылар кестесін тышқанның сол жақ батырмасын екі рет шертіп басыңыз.
Пән коды өрісін 6-кестедегідей етіп толтырыңыз. Кестені сақтап жабыңыз.
Тапсырма 8. Пішін режимінде Студенттер кестесін толтыру керек.
А) Студенттер пішінін жасау үшін:
Деректер базасының терезесіндегі Создание – Формы- Конструктор форм батырмасын басыңыз;
Ашылған терезенің төменгі жағынан Студенттер кестесін таңдаңыз;
Автопішін (Автоформа) пунктінен: ленталық түрін белгілеп, <ОК> батырмасын басыңыз. Нәтижесінде деректер енгізілетін пішін жасалынды.
Б) Студенттер кестесін 7-кестеге сәйкес пішін көмегімен .
7-кесте
Студент коды |
Фамилиясы |
Аты |
Әкесінің аты |
Топ |
Телефон |
Стипендия |
1 |
Арбузов |
Николай |
Николаевич |
ФК-1 |
21-27-24 |
Иә |
2 |
Киршин |
Петр |
Иванович |
ФК-2 |
22-03-05 |
Иә |
3 |
Аманов |
Самат |
Сагинович |
ФК-3 |
21-29-30 |
Жоқ |
4 |
Алиев |
Қанат |
Жанатович |
ФК-4 |
24-25-21 |
Иә |
5 |
Асанов |
Аман |
Алиевич |
ФК-5 |
52-23-21 |
Иә |
6 |
Жолдасов |
Жұмабек |
Бакытович |
МК-1 |
25-21-52 |
Жоқ |
В) Пішінге Студенттер деген ат беріп сақтап, пішінді жабыңыз.
Тапсырма 9. Конструктор арқылы пішін жасау.
Осы тәсілмен Бағалар пішінін жасап үйренейік. Ол үшін:
Создание – Формы- Конструктор таңдаңыз. Пайда болған терезеден Бағалар кестесін таңдап, ОК батырмасын басыңыз. Осы кестенің негізінде пішін жасалады.
Экранға Конструктор режиміндегі пішіннің терезесі шығады. Саймандар панеліндегі Список полей (өрістер тізімі)
батырмасын
басыңыз. Ctrl клавишасын сол қолыңызбен
жібермей басып отырып, барлық өрістерді
белгілеңіз. Бұл өрістерді тышқанның
сол жағын басқан күйі деректер облысына
жылжытып алып барыңыз.өрістер тізімі терезесін жабыңыз. Енді элементтерді пішіннің алаңына қалауыңызша ыңғайлы орналастырыңыз.
Студент коды өрісіндегі текстің өлшемін 18 деп беріңіз. Жазбаның өлшеміне сәйкес элементтің өлшемін ұлғайту үшін Формат – размер – по размеру данных командасын орындаңыз. Пішінде Бағалар деген атпен сақтап, жабыңыз.
А) Деректер базасының терезесінде Бағалар деген пішін пайда болды. Осы пішіннің атына тышқан курсорын курсорын апарып екі рет шертіңіз. Ашылған пішін терезесінде Бағалар кестесін төмендегі 3-кестеге сәйкес толтырыңыз.
-
Студент коды
Пән коды
Бағалар
1
1
4
1
2
5
1
3
4
1
4
4
2
1
5
2
2
5
2
3
4
2
4
4
3
1
3
3
2
5
3
3
4
3
4
3
4
1
4
4
2
4
4
3
5
4
4
4
5
1
5
5
2
5
5
3
5
5
4
5
6
1
5
6
2
4
6
3
5
6
4
4
Консруктор режимінде элементтер панелінің көмегімен заставка түріндегі пішінді өз бетіңізбен жасап көріңіз. Бұл пішінде өздеріңіз жасаған бар жасалынған пішіндерді ашатын батырмалар орналасады.
Глоссарий.
Мәліметтер қоры дегеніміз ақпаратты сақтауға жәнежинақтауға арналған ұйымдасқан құрылым.
Кесте – бұл объект деректерді жол және баған түрінде сақтауға арналған, әдетте кесте нақты мағлұматты сақтау үшін пайдаланады.
Сұраныс – керекті деректерді бір немесе бірнеше кестелерден алуға рұқсат беретін объект.
Кодтау - деректерді олардың кодтық комбинациясымен теңестіру. Деректер элементі мен символдар жиынтығының арасындағы теңестіру.
Логикалық – логикалық мәліметтерді сақтауға арналған тип (Иә немесе Жоқ деген мәліметтерді қабылдайды). Байланыс түйіндері бір-бірінен онша қашық орналаспаған, жалпы мақсаттағы байланыс құралдарын пайдаланбайтын компьютер желісі. Мамандандырылған есептерді шығаруға арналған.
Мәліметтерді сұрыптау - белгіленген ережелер бойынша белгілі бір жиын элементтерін топтарға жіктеу.
Санауыш – жазбаларды автоматты түрде нөмірлеуге арналған мәліметтер типі.
Фильтрлеу – деректердің нақты мәндерінің алдын-ала қабылданған мәндерге сәйкестігін тексеру.
Әдебиеттер: [1], [2], [3], [19], [22], [24], [25]
№10 ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ
Тақырыбы: Алгоритмдер. Блок-схеманы құру. Сызықтық, тармақтық және циклдық алгоритмдер.
Сабақтың мақсаты: Алгоритм ұғымы, алгоритм қасиеттері, алгоритмдерді жазу түрлері мен құрылымдарымен студенттерді таныстыру; сызықтық, тармақталған және циклдық құрылымды алгоритмдерді құрастыру дағдылары мен іскерліктерін қалыптастыру.
Жоспары:
Сызықтық құрылымды алгоритмдер.
Тармақталған құрылымды алгоритмдер.
Циклдық құрылымды алгоритмдер.
Блиц – тест:
1. «Алгоритм» термині қашан қайда пайда болды?
A) ІХ ғасыр, Франция; B) ХІХ ғасыр, Англия;
C) ХХ ғасыр, АҚШ; D) ІХ ғасыр, Хорезм; E) ІХ ғасыр, Грекия.
2. Алгоритмнің негізгі қасиеттері:
A) дәлдігі, дискреттілік, жалпылық; B) дәлдігі, нәтижелік, ақырғылық;
C) дәлдігі, дискреттілік, жалпылық;
D) дәлдігі, дискреттілік, жалпылық, ақырғылық;
E) дәлдігі, дискреттілік, жалпылық, нәтижелік, түсініктілігі.
3. Алгоритмнің берілу әістері:
A) блок-схема; B) формула, кесте; C) блок-схема, формулалар, кестелер, сөзбен, нртация; D) блок-схема, арнайы символдар;
E) ілесу, тармақталу, цикл.
4. Алгоритмдердің қайсы түрінде командалар ретімен орындалады?
A) тармақталған; B) циклды; C) ағаш тәріздес;
D) дұрыс жауабы жоқ; E) сызықты.
5. Аталғандардың ішінен алгоритмнің типтерін көрсетіңіз:
A) бір рет қолданатын, екі жақты, қайталанатын;
B) бір деңгейлік, көп деңгейлік, циклдық;
С) бір функционалдық, көп функционалдық, дөңгелек;
D) сызықтық, тармақталған, циклдық;
E) сызықтық, квадраттық, сатылық.
6. Алгоритм циклдық болып аталады, егер:
A)алгоритмдік командалар тізбегі реті бойынша бір рет қана орындалса;
B)кейбір шарттың ақиқаттығы немесе жалғандығына байланысты командалар сериясының бірі немесе екіншісі орындалатын болса;
C)кейбір шартқа байланысты цмкл денесі қайталанып орындалатын болса;
D)кейбір шарттың ақиқаттығы немесе жалғандығына байланысты командалардың реті шексіз қайталанса;
E)нәтиже кейбір шартқа тәуелді болса.
