- •1. Указание вида программы, обоснованного описанием проблемной ситуации, на решение которой она направлена.
- •2.Описание участников программы.
- •3. Описание целей и задач Программы.
- •4. Научные, методологические и методические основания программы.
- •5. Обоснование необходимости реализации данной Программы для достижения указанных целей и решения поставленных задач.
- •6. Структура и содержание программы. Перечень и описание программных мероприятий.
- •Учебно-тематический план
- •7. Описание используемых методик и технологий.
- •8. Обоснованные критерии ограничения и противопоказания в усвоении Программы.
- •9. Описание способов, которыми обеспечивается гарантия прав участников Программы.
- •10. Описание сфер ответственности, основных прав и обязанностей участников Программы.
- •11. Ресурсы, которые необходимы для эффективной реализации Программы:
- •11.1. Требования к специалистам, реализующим Программу.
- •11.2. Учебно-методическое и дидактическое обеспечение профилактической психолого-педагогической Программы «Волшебные приключения или о том, как быть здоровым!».
- •11.3. Требования к материально-технической оснащенности организации, для реализации Программы (помещение, оборудование, инструментарий и т.Д.).
- •11.4. Требования к информационной обеспеченности организации для реализации Программы:
- •12. Сроки и этапы реализации Программы.
- •13. Ожидаемые результаты реализации Программы.
- •14. Система организации внутреннего и внешнего контроля за реализацией Программы.
- •15. Критерии оценки достижения планируемых результатов.
- •Глоссарий
- •Список литературных источников
- •Интернет-ресурсы
- •Занятие 1.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. «Правила работы группы».
- •3. Ритуал начала путешествия.
- •4. Путешествие по Вселенной.
- •5. Сказка «о здоровье» (Приложение 3).
- •6. Игра «Ура и у-у-у».
- •7. Игра «Звездопад».
- •8. Ритуал выхода.
- •9. Обратная связь.
- •10. Ритуал прощания.
- •Занятие 2.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. Ритуал начала путешествия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Правила личной гигиены».
- •5. Сказка «Про Зайца-грязнулю» (Приложение 4).
- •6. Игра «Кто сегодня чистил зубы?».
- •7. Ритуал выхода.
- •8. Обратная связь.
- •9. Ритуал прощания.
- •10. Домашнее задание.
- •Занятие 3.
- •Ход занятия.
- •Ритуал приветствия.
- •Ритуал начала путешествия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Физкультура и спорт - залог здоровья!».
- •5. Сказка «Заячья дорожка» (Приложение 5).
- •6. Игра «Зарядка для силачей» (Приложение 6).
- •7. Ритуал выхода.
- •8. Обратная связь.
- •9. Ритуал прощания.
- •10. Домашнее задание.
- •Занятие 4.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. Ритуал начала путешествия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Полезные и вредные продукты».
- •5. Сказка про Крокодила, который не следил за своим здоровьем (Приложение 9).
- •6. Игра «Съедобное – несъедобное».
- •7. Ритуал выхода.
- •8. Обратная связь.
- •9. Ритуал прощания.
- •10. Домашнее задание.
- •Занятие 5.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. Ритуал начала путешествия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Спешите делать добро» (Приложение к пятому занятию).
- •5. Сказка «Добро и Зло» (Приложение 10).
- •6. Игра «Сказочный герой» (Приложение 11).
- •7. Игра «Попробуй, изобрази!».
- •8. Ритуал выхода.
- •9. Обратная связь.
- •10. Ритуал прощания.
- •11. Домашнее задание.
- •Занятие 6.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. Ритуал начала путешествия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Хорошее и плохое настроение».
- •5. Сказка «Про улыбку» (Приложение 14).
- •6. Игра «Веселая змейка ловит хвост».
- •8. Обратная связь.
- •9. Ритуал прощания.
- •10. Домашнее задание.
- •Занятие 7.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •2. Ритуал начала путешествия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Хочешь быть умным? Учись!»
- •5. Сказка «Умный Заяц»» (Приложение 16).
- •6. Игра «Буквы и цифры».
- •7. Ритуал выхода.
- •8. Обратная связь.
- •9. Ритуал прощания.
- •10. Домашнее задание.
- •Занятие 8.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Путешествие по планете.
- •4. Беседа на тему «Правила дружбы».
- •5. Стихотворение а. Барто «Есть такие мальчики» (Приложение 17).
- •6. Игра «с кочки на кочку».
- •8. Обратная связь.
- •9. Ритуал прощания.
- •10. Домашнее задание.
- •Занятие 9.
- •Ход занятия.
- •1. Ритуал приветствия.
- •3. Путешествие по планете «Чистюль и грязнуль».
- •4. Путешествие по планете «Силачей и хилячков».
- •5. Путешествие по планете «Здоровячков и плохишей».
- •6. Путешествие по планете «Добрячков и злюк».
- •7. Путешествие по планете «Весельчаков и унывашек».
- •8. Путешествие по планете «Умняшек и глупышек».
- •9. Путешествие по планете «Общалок и нелюдимок».
- •10. Ритуал выхода.
- •11. Обратная связь.
- •12. Ритуал прощания.
- •Сказка про Крокодила, который не следил за своим здоровьем
- •Добрые советы
Добрые советы
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить, Знает вся моя семья
Должен быть режим у дня. Следует, ребята, знать
Нужно всем подольше спать. Ну а утром не лениться–
На зарядку становиться! Чистить зубы, умываться,
И почаще улыбаться, Закаляться, и тогда
Не страшна тебе хандра. У здоровья есть враги,
С ними дружбы не води! Среди них тихоня лень,
С ней борись ты каждый день. Чтобы ни один микроб
Не попал случайно в рот, Руки мыть перед едой
Нужно мылом и водой. Кушать овощи и фрукты,
Рыбу, молокопродукты- Вот полезная еда,
Витаминами полна! На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши. Только помни при уходе:
Одеваться по погоде! Ну, а если уж случилось:
Разболеться получилось, Знай, к врачу тебе пора.
Он поможет нам всегда! Вот те добрые советы,
В них и спрятаны секреты, Как здоровье сохранить.
Научись его ценить!
