4. Беседа на тему «Правила дружбы».

Цель: развитие умения анализировать свои действия и поступки, соотносить их с общепринятыми нормами поведения, формирование навыков общения.

5. Стихотворение а. Барто «Есть такие мальчики» (Приложение 17).

Цель: закрепление пройденного материала.

6. Игра «с кочки на кочку».

Цель: развитие группового взаимодействия, сплочения, двигательной активности, воображения, толерантности.

Материалы: обруч, круги, вырезанные из бумаги.

Техника проведения: в середине группы лежит обруч («островок»), вокруг него хаотично разложены на полу круги («кочки на болоте»). Вокруг воображаемого «болота» лежат «кочки», на которые встанут дети, перед началом игры.

Задача участников: взявшись за руки пройти по «кочкам» на «островок» через «болото». Руки расцеплять нельзя.

Инструкция: внимание, ребята! Вам нужно преодолеть «ядовитое болото». Круги на полу – это «кочки» по которым надо перемещаться. Преодолевая болото, вам нужно быть аккуратными и соблюдать следующие правила:

1) Все держатся за руки, если кто-то отцепился, мы начинаем проходить «болото» заново.

2) Если кто-нибудь касается «болота», то все тонут в «болоте» и мы начинаем заново.

В середине болота расположен «островок», до которого нужно добраться и всем вместе разместиться.

Каждый встанет на «кочку» у края «болота». Возьмемся за руки и, не расцепляя рук, по «кочкам» попробуем добраться до «островка».

7. Ритуал выхода.

Ведущий: ребята, мы преодолели все испытания, выполнили все задания и доказали жителям, что мы самые дружные, общительные, веселые, смелые ребята.

Теперь пора возвращаться в свою группу.

Встаньте близко-близко друг к другу, закройте глаза, я дотронусь до каждого из Вас «волшебной палочкой», а теперь вместе произнесем заклинание «Эни-бени-раба, квинтер-финтер жаба».

Откройте глаза, оглядитесь вокруг. Вот мы уже и в группе. Наше путешествие на планету «Общалок и нелюдимок» закончилось. А теперь каждый из Вас по очереди произнесет свое имя.

8. Обратная связь.

Цель: подведение итогов занятия, изменение и углубление представлений участников о самом себе и здоровом образе жизни.

- Что понравилось больше всего?

- Что узнали нового?

- Какие «Правила дружбы» Вы запомнили?

9. Ритуал прощания.

Упражнение «Рисунок на прощание».

Цель: проявление оригинальности и уникальности личности участника, развитие художественных способностей, повышение самооценки, сплочение группы.

Материалы: лист ватмана, фломастеры, восковые мелки, пастель цветные карандаши, краски, кисточки, резинки.

Техника проведения: лист ватмана лежит на полу. Детям предлагается сделать общий рисунок на прощание.

Инструкция: мы хорошо поработали сегодня. В завершении нашего занятия сделаем общий рисунок. Найдите себе любое место на листе и нарисуйте что-нибудь на прощание. Этот рисунок будет храниться в группе.

10. Домашнее задание.

Нарисуйте планету «Общалок и нелюдимок» и принесите рисунок на следующее занятие.

Занятие 9.

Тема: «Путешествие на планету «Здорово быть здоровым».

Цели: закрепление пройденного материала, подведение итогов всего блока занятий.

Время проведения: 1час 20 минут.

Материалы:

- ватман с «Правилами работы группы»;

- надувные мячи с названием планет, луны и солнца (9 шт.);

- звезды из цветной бумаги, нитки;

- макет корабля из картона;

- мягкая игрушка «котенок»;

- мелкие игрушки, ведерочки по количеству детей;

- пара сапог, макеты камней из картона;

- конверты, разрезные картинки с изображением полезных и вредных продуктов по количеству участников;

- телеграмма;

- наборы акварельных красок, кисточки на каждого ребенка, лист ватмана с надписью «Здорово быть здоровым!»;

- магниты;

- музыкальное сопровождение.