Ход занятия.

Ведущий: здравствуйте, ребята! Мне приятно вас сегодня видеть. Вы помните, на какую планету мы с вами путешествовали в прошлый раз?

Вам дано было домашнее задание. Все ли его выполнили? Тогда покажите рисунки с планетой «Здоровячков и плохишей». Давайте рассмотрим их. А теперь организуем выставку и прикрепим рисунки магнитами к доске.

На этот раз мы отправимся на планету «Добрячков и злюк» и посмотрим, что это за такая сказочная планета. Для начала, поприветствуем всех находящихся в группе.

1. Ритуал приветствия.

Упражнение «Ласковое сердечко».

Цель: развитие эмоциональной сферы, обучение доброжелательному отношению друг к другу, снятие телесных зажимов, создание положительного настроя на занятие.

Материал: мягкая игрушка сердечко.

Техника проведения: дети сидят на стульчиках по кругу. Ведущий держит в руках игрушку в виде мягкого сердечка. Ребенок передает его рядом сидящему, при этом называет ласковым именем и дарит приятное слово. Тот, в свою очередь, должен взять это сердечко и поблагодарить говорящего, сказав «Спасибо».

Инструкция: ребята, давайте сядем в круг. В руках у меня ласковое сердечко. Сейчас каждый из Вас передаст его рядом сидящему, при этом назовет его ласковым именем и подарит приятное слово. Тот, в свою очередь, должен взять это сердечко и поблагодарить говорящего, сказав «Спасибо».

Например: «Андрюшенька внимательный».

2. Ритуал начала путешествия.

Ведущий: ребята, пришло время путешествию на планету «Добрячков и злюк». Как вы думаете, что это за планета. Кто на ней живет? Правильно, молодцы!

Перенесемся мы на эту планету с помощью «шапки-невидимки». А что вы знаете о ней? Как Вы думаете, почему она так называется?

Для того чтобы попасть на планету мы все наденем «шапки невидимки» и скажем волшебное заклинание «Абес-шабес-картофлябес».

Вот мы и попали на планету «Добрячков и злюк». А кто же такие «добрячки»? А кто такие «злюки»? Правильно. Чтобы лучше познакомится с планетой и ее жителями, нам нужно будет пройти испытания. Ну что, готовы? Тогда, начали!

3. Путешествие по планете.

Конкурс «Доскажи словечко».

Цель: развитие логического мышления, внимания, восприятия,  памяти, сообразительности, познавательных способностей, активизация речевой деятельности.

Техника проведения: ведущий говорит предложение, а дети заканчивают его.

Инструкция: ребята, сядем на стульчики. Сейчас, я буду говорить предложение, а Вы должны его закончить.

1. Растает даже ледяная глыба от слова теплого … (спасибо).

2. Зазеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день).

3. Когда вас ругают за шалости, вы говорите… (простите, пожалуйста).

4. Если друг попал в беду… (помоги ему).

5. Решай споры словами, а не… (кулаками).

6. Если словом или делом вам помог кто- либо, не стесняйтесь громко говорить… (спасибо)!

7. Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо)!

8. Если солнышко садится, по деревьям золотиться, говорим тогда при встрече всем знакомым… (добрый вечер).

9. Мальчик, вежливый и развитый говорит при встрече… (здравствуйте).

Игра «Внимание, злюка!».

Цель: развитие ловкости, внимания, сообразительности, быстроты реакции, моторики.

Техника проведения: дети делятся на 2 команды по принципу «домики - доброта». Команда «домиков» становится в большой круг, внутри которого находятся дети команды «доброты». Ведущий стоит в стороне от круга и играет роль «злюки». Дети внутри круга бегают, прыгают, веселятся, но как только они услышат слово «злюка», должны спрятаться за «домики», положив руки на плечи впереди стоящего ребенка-«домика». Задача «злюки» сделать злое лицо и постараться поймать одного из детей, пойманный становится «злюкой».

Инструкция: давайте встанем и разделимся на 2 команды по принципу «домики - доброта». Команда «домиков» встанет в большой круг. Дети из команды «доброты» будут бегать, прыгать, веселиться внутри круга. Я буду стоять в стороне, и исполнять роль «злюки». Как только Вы услышите слово «злюка», должны спрятаться за один из «домиков», при этом положив руки на плечи впереди стоящего ребенка-«домика».

Я сейчас сделаю злое лицо и постараюсь после команды «злюка!» поймать одного из Вас. Пойманный мной ребенок становится «злюкой».

Игра «Спутник добра».

Цель: формирование у детей понимания добрых поступков, обучение анализу, умению делать выводы, активизация мыслительных процессов.

Техника проведения: дети стоят в линию, ведущий находится перед ними и зачитывает различные поступки детей. Если дети одобряют поступок, то разводят руки в стороны, если нет - сводят руки над головой в окружность. В случае ошибки ребенку дается дополнительное задание, например, попрыгать на одной ноге.

Инструкция: ребята, а сейчас еще одно испытание. Встанем в линию передо мной. Я буду называть хорошие и плохие поступки, которые совершают ребята. Если Вы одобряете поступок, то разводите руки в стороны, если нет - сводите руки над головой в окружность. Тому, кто ошибется, будет дано дополнительное задание, например, попрыгать на одной ноге.

И так начнем:

- поздороваться при встрече;

- уступить место в автобусе пожилому человеку;

- жаловаться на всех подряд;

-смастерить скворечник;

-перебивать взрослых, которые разговаривают;

-приготовить маме подарок к 8 Марта;

-помочь полить летом грядку на огороде;

-сорить в общественных местах;

-помочь товарищу в трудной ситуации;

-стукнуть ребёнка;

- выкрикивать на занятии;

-злиться на друзей;

-поделиться шоколадкой;

-говорить плохие слова;

-накормить и приласкать котёнка.