8. Путешествие по планете «Умняшек и глупышек».

Математические задачи в стихах.

Цель: развитие слухового восприятия, логического мышления, внимания, математических способностей.

Техника проведения: ведущий читает математические задачи, дети отгадывают.

Инструкция: ребята, посмотрим, какие у Вас математические способности. Я буду читать задачи, а Вы попробуете их отгадать.

На этой тарелочке трубочки с кремом, Маленьким всем нравится крем. Сколько останется трубочек с кремом, Если я крем съем? (Число 0)	Ранним утром солнце всходит. Сколько солнц по небу бродит? Вечером встает луна…. Сколько в небе лун? (Число 1)
Карандаш один у Миши. Карандаш один у Гриши. Сколько всего карандашей у малышей? (Число 2)	На полянке у дубка Крот увидел два грибка. А подальше у осин Он нашел еще один. (Число 3)
На полянке у реки Жили майские жуки: Дочка, сын, отец и мать. Кто успел их сосчитать? (Число 4)	В снег упал Сережа, А за ним Алеша, А за ним Марина, А за ней Ирина. А потом упал Игнат. Сколько на снегу ребят? (Число 5)
Я нашел в лесу у белки Пять лесных орехов мелких. Вот еще лежит один Ну и белка! Вот хозяйка! Ты орешки сосчитай-ка! (Число 6)	Пять ворон на крышу сели, Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело. Сколько всех их прилетело? (Число 7)
У пенечка пять грибочков И под елкой три. Сколько будет всех грибочков? Ну-ка, посмотри. (Число 8)	Все ли здесь цыплята-детки, Надо сосчитать наседке. Шесть на грядках, Три во ржи. Сколько их всего? Скажи. (Число 9)
Две большие галки Шли домой с рыбалки. В сумке каждая из них Пять лещей несла больших. Леща засолили. Сосчитать забыли. Дети, не зевайте Быстро отвечайте. (Число 10)

Логические задачи.

Цель: развитие логического мышления, внимания, связной речи при объяснении ответов, умения устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения.

Техника проведения: дети заканчивают предложение, который читает ведущий.

Инструкция: ребята, я сейчас буду зачитывать незаконченные предложения, Вы должны подумать, а потом только сказать конец предложения. Это задание на смекалку.

Незаконченные предложения:

Бабушка взбивала миксером тесто, чтобы…(испечь пирог, блины).

Домофон нужен, чтобы…(войти в подъезд, не пустить чужих).

В холодильнике сама выключается лампочка, потому что…(закрывается дверь).

Я могу петь вместе с телевизором, потому что… (купили караоке).

Ковёр не выносят на улицу, потому что купили…(пылесос).

Мальчишки не боятся запачкать одежду на улице, потому что… (легко отстирать в стиральной машине).

Мы дома обходимся без газовой плиты, потому что на кухне появилась… (печь СВЧ).

Легко фотографировать разные события, потому что всегда с собой… (фотоаппарат, телефон с встроенной фотокамерой).

Я могу играть в сетевых играх с друзьями, потому что… (подключаюсь к Интернету).

Я сам смогу снять фильм, потому что у меня есть… (видеокамера).

В любой момент я могу поговорить с родителями, друзьями, потому что у меня есть…(сотовый телефон).

Ведущий: ребята, вот и добрались до последней планеты Покрутим шар, и посмотрим, что приготовили нам жители.