Список использованной литературы

1. Зембатова, Л.Т. Реализация принципа полилингвальности в процессе изучения математики в национальной школе // European Social Science Journal. – 2011. – № 12 (15). – С. 44-48.

2. Камболов, Т.Т. Полилингвальная образовательная модель в системе образования РСО-Алания / Т.Т. Камболов // Полилингвальное образование как основа сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества: Материалы II Международной научной конференции, – Владикавказ: Издательство СОГПИ, 2008. – C. 152-157.

3. Кочисов, В.К. Этнопедагогические аспекты полилингвального образования / В.К. Кочисов, О.У. Гогицаева // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. – 2013. – № 3. – С. 119-121.

4. Кучиева, Л.А. Проблема подготовки педагогических кадров для системы полилингвального образования / Л.А. Кучиева //Материалы международной научной конференции «Полилингвальное образование как основа сохранения языкового наследия и культурного разнообразия человечества». – Владикавказ, 25-26 апреля 2006 г. – Владикавказ: Изд-во СОГПИ, 2006. – С. 24-28.

Изучение иностранного языка с помощью аудиокниг

Е. Ванчинова

Оренбургский государственный университет

Научный руководитель: Л.Е. Ильина, кандидат педагогических наук, доцент

В современном мире люди живут в ускоренном ритме, когда нет времени на чтение книг, на то, чтобы освежить в памяти классику или, наоборот, ознакомиться с новинками литературы. Все больше людей обращаются к аудиокнигам на родном и иностранном языках. С их помощью мы можем уделить некоторое время чтению. Возможно, в ближайшем будущем аудиокниги вытеснят стандартные печатные книги. И это вполне объяснимо. Аудиокниги обладают огромными преимуществами перед стандартными книгами: их не нужно читать, достаточно скачать на телефон или компьютер. Для прослушивания аудиокниги легче выделить время, более того, прослушивание можно совмещать с выполнением механической работы, не требующей пристального внимания.

Аудиокнига – это переданное живым словом, озвученное профессиональными артистами и записанное на звуковой носитель литературное произведение. Аудиозаписи произведений художественной литературы позволяют услышать шедевры мировой литературы в новом воплощении. Аудиозаписи произведений художественной литературы выполняются группой профессионалов, включающей режиссера, звукооператора, композитора, артистов-исполнителей. Однако достаточно распространены аудиокниги, начитанные одним актером или несколькими актерами последовательно, без привязки к действующим персонажам. Аудиокнига как синтез написанного и произносимого текста представляет собой идеальное учебное пособие (звучащий текст) и может дополняться визуальным учебным пособием (печатный текст) в изучении иностранного языка и зарубежной литературы [2].

Интерес к аудиокнигам стремительно растет, так как достаточно много достоинств их использования. Одно из преимуществ аудиокниги в том, что она никак не занимает наши руки. Мы свободны, можно слушать аудио и одновременно заниматься своими обычными делами, аудиокнига не напрягает зрение, при прослушивании работают лишь слух и воображение. Мы можем идти по городу, ехать в поезде и слушать аудио. При этом наша подвижность никак не стеснена.

Ещё одно преимущество аудиокниги – исполнительское мастерство чтецов, озвучивающих её. Как правило, это мастера разговорного жанра, актеры, которые читают книги с присущим им вдохновением.

Аудиокнига дает возможность познакомиться с большими по объемам книгами. Очень часто у людей нет времени, чтобы читать несколько сот страниц печатного текста. А вот прослушать её, коротая часы поездки в транспорте, это не составит труда. Также основные причины роста популярности аудиокниг на сегодняшний день – это возможность скачать аудиопроизведения из Интернета, чтобы затем прослушать их на своем телефоне, и желание людей использовать свое время более продуктивно и эффективно, когда они могут одновременно совмещать физический труд и слушание.

Слушая аудиокниги на иностранном языке, мы получаем двойную пользу, ведь известно, что лучшим способом изучения является погружение в языковую среду и общение с носителями языка. Здесь нам и приходят на помощь аудиокниги на иностранном языке. Ведь они-то и будут отличным вариантом, чтобы послушать живую иностранную речь и научиться воспринимать ее на слух, находясь в своей стране, в любом месте, где бы мы ни оказались. 

Работа с аудиокнигой включает следующие этапы: активный – параллельное прослушивание звучащего текста и чтение печатного; пассивный – прослушивание звучащего текста во время занятий другой деятельностью.

При параллельном прослушивании звучащего текста и чтении печатного необходимо сконцентрироваться на общем понимании текста, стараясь понять главную мысль; если понять главную мысль не удается, нужно остановить прослушивание и уточнить значения отдельных слов в словаре; во время слушания нужно обращать внимание на произношение каждого слова; целесообразно выбирать небольшие отрывки и полностью переводить их на русский язык, это позволит понять язык автора и особенности его стиля. Когда звучащий текст на иностранном языке будет звучать так же ясно и понятно, как текст на русском языке, можно переходить к пассивному слушанию – во время поездки в транспорте, выполняя какую-либо работу, отдыхая. Возможно сочетание активного и пассивного прослушивания аудиокниг [1].

Итак, достоинства аудиокниг на иностранном языке:

1. Улучшение понимания иностранной речи на слух. Это главная причина, по которой аудиокниги на иностранном языке пользуются большой популярностью среди студентов. Чем больше мы слушаем, тем быстрее привыкаем к иностранной речи и начинаем ее понимать. А если учесть тот факт, что большинство бесплатных аудиокниг озвучено носителями языка, которые не являются профессиональными дикторами, то мы еще и сможем послушать людей с разным произношением. 

2. Привыкание к звучанию связной речи. Дикторы не делают паузы между словами и произносят каждую фразу с естественной интонацией. Мы будем постепенно привыкать к живой речи, и впоследствии нам будет легко понять, что говорит иностранный собеседник.

3. Изучение новых слов и фраз в контексте. Если слова из учебных текстов нам иногда лень находить и учить, то незнакомое слово, играющее важную роль, обязательно вызовет желание узнать, о чем же идет речь. Важные для понимания смысла слова будут легко запоминаться, ведь мы учим их в контексте и понимаем, как они употребляются.

4. Прослушивание и запоминание. Прослушивание аудиокниг на иностранном языке поможет нам понять, как «работает» любая грамматическая конструкция на практике. Если мы будем не просто пассивно слушать запись, а задумываться над тем, как используется то или иное время, то поймем принцип работы грамматики иностранного языка не в теории, а на практике.

5. Изучение иностранного языка там, где нам удобно. Аудиокниги на иностранном языке – это портативные учебные материалы. Мы можем взять их с собой куда угодно, загрузив в смартфон или планшет.

6. Развитие. Если чтению не всегда можно уделить время, то слушать аудиокнигу может позволить себе даже самый занятой человек. Причем мы можем читать не только художественную литературу, но и профессиональную или книги по саморазвитию, тогда мы будем еще и заниматься самообразованием, не тратя на это ни минуты свободного времени.

Для подтверждения всех перечисленных достоинств мы провели опрос среди студентов, изучающих иностранные языки. Используют ли студенты аудиокниги на иностранном языке в своем обучении? Как часто они проводят время за прослушиванием аудиокниг? Какие жанры обычно предпочитают для прослушивания? – вот главные вопросы, которые были заданы студентам в ходе опроса. Было опрошено 35 студентов. 60% респондентов рассказали, что увлекаются аудиокнигами на английском, французском и немецком языках; в основном они предпочитают известную классику, фантастику и приключенческие романы. 40% участников опроса никогда не пробовали слушать книги на иностранных языках, объясняя это тем, что такой формат им не подходит: бумажный вариант книг, по их мнению, эффективен, всегда можно вернуться в начало книги, перечитать главы, если упустил какой-то важный момент. Но все же многие понимают, что аудиокниги развивают умение воспринимать иностранную речь на слух, и поэтому не хотят оставлять их без внимания в процесе изучения языков.

Таким образом, мы убеждаемся, что аудиокниги – наши верные помощники в изучении иностранного языка, ведь они улучшают произношение, развивают способность воспринимать иностранную речь на слух, а также пополняют наш словарный запас. Но, самое главное, при прослушивании аудиокниг мы должны получать удовольствие, так что выбираем любимую книгу и идем к намеченной цели.