- •Part 1. Grammar and structure of scientific text
- •1. Виды научных текстов: реферат и аннотация
- •2. Грамматические особенности современных англоязычных научных текстов
- •Participle I (-ing-forms)
- •Participle II (past, passive: -ed ending or the 3rd form of iregular verbs
- •Перевод разных форм причастия
- •Russian english translation
- •Функции причастия в предложении
- •Participal constructions (обороты)
- •Functions of gerund
- •Всегда с предлогом, зависит от глагола-сказуемого
- •Besides – besides being a philosopher he is a good writer – не только, но и; помимо; кроме
- •Revision tasks on ing-forms
- •I. Define the part of speech of ing-forms
- •Infinitive
- •В. Дополнение к прилагательному
- •I. Complex object
- •II. Complex subject
- •Part 2. Practicing professional communication section 1 reading and summarizing information
- •Nomads, Tribes, and the State in the Ancient Near East: Cross-Disciplinary Perspectives
- •It is reported that...
- •Stonehenge
- •It is claimed that....
- •Text for discussion
- •The theory of knowledge
- •Discussion
- •Pretext tasks
- •History is a many-layered cake
- •Scientific research
- •Stages in conducting research
- •Great archaeologists
- •Vere Gordon Childe
- •How to present a paper at a meeting
- •Additional texts a north american stonehenge
- •The surprises of prehistory
- •The sacred landscape of ancient ireland by Ronald Hicks
- •2. Research Problem Active Vocabulary
- •Complete the sentences which contain the words from the Active Vocabulary Section. Speak about your research problem.
- •3. Historical Background of Research Problem Active Vocabulary
- •Answer the questions:
- •Complete the sentences with the words from the Active Vocabulary Section. Speak about the historical background of your research problem.
- •Work in pairs.
- •Act out the situation.
- •4. Current Research. Purpose and Methods Active Vocabulary
- •5. Current Research. Results and Conclusion Active Vocabulary
- •Complete the sentences which contain the words from the Active Vocabulary Section. Speak about your research results and conclusions.
- •6. Conference Active Vocabulary
- •Complete the sentences with the words from the Active Vocabulary Section:
- •Stimulating a discussion
- •Ending a meeting
- •8. Presenting a Paper Active Vocabulary
- •Introductory Paper Speech Patterns
- •Section 3 writing research papers
- •1. Gathering Data and Writing Summary Notes
- •2. Organizing Ideas
- •3. Writing the Paper: Structure, Linguistics and Style
- •The title
- •Introduction
- •Conclusion
- •Sample 1
- •Visual interpretation of prehistoric rock art (introduction) by l. Janik, University of Cambridge, United Kingdom
- •1. To give the historical background of the investigation and to formulate the problem:
- •2. To make a brief review of related literature:
- •3. To justify the need for your investigation:
- •4. To state the purpose of the research:
- •Methods and Techniques
- •1. The Title tasks
- •2. Abstract Writing tasks
- •3. The Structure of a Technical Report tasks
- •4. Acknowledgements tasks
- •5. References tasks
- •How to Write a Scientific Report
- •1. The Title
- •2. Abstract Writing
- •3. The Structure of a Report
- •4. Acknowledgements
- •5. References
- •6. Bibliography and Appendices
- •7. The Style of a Scientific Report
- •Section 4 writing letters
- •1. Letter Layout
- •Components of a Letter
- •Sample of a formal letter and an envelope
- •Model Envelope
- •2. Letters of Invitation
- •Letter 1
- •Letter 2 Second International Conference on Asian Rock and Cave Art arca October 31 – November 4, 2010 International Conference Center Kobe Hyogo Prefecture, Japan
- •Letter 3
- •International Conference on Integrational Process in Globalization Conditions August 3–7, 2012, San Francisco, California, usa
- •Letter 4
- •Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 3
- •Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 3
- •Letter 4
- •Letter 3
- •Letter 4
- •Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 3
- •Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 3
- •4. Letters of Inquiry
- •Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 3
- •Letter 4
- •1. Write a letter of inquiry in which you:
- •2. Now read the samples and note how to give a favourable reply to an inquiry. Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 1
- •Letter 2
- •Letter 5
- •Additional list of phrases for writing letters
- •Closing Phrases
- •Replies to Enquires
- •Test on letter-writing situations
- •Appendix Latin Words and Abbreviations
- •Latin Prefixes and Elements
- •Reading Mathematical Symbols
- •Measurements (Inantimate)
- •Weights and Measures
- •List of International Words
- •Библиографический список
- •Логунов Тимур Александрович английский язык для магистрантов-историков
Functions of gerund
SUBJECT (подлежащее)
Только в повествовательных предложениях, как правило, в начале предложения, (как правило, НЕ предшествуют зависимые слова):
e. g. Voting took place on Sunday.
Looking after one sick man is enough for me.
Особые конструкции (с формальными подлежащими IT и THERE):
THERE IS NO + GERUND (переводится с помощью «нельзя, невозможно»)
e. g. There is no avoiding it – Этого нельзя избежать/Этого не избежать.
IT’S (of) NO USE + GERUND («бесполезно»)
e. g. It’s no use arguing with him – Бесполезно с ним спорить.
IT’S NO GOOD + GERUND («бесполезно, бессмысленно, нечего»)
e. g. It’s no good crying about it now – Сейчас уже бессмысленно плакать над этим.
IT IS (not) WORTH (while) + GERUND («/не/ стоит»)
e. g. It isn’t worth going there – Не стоит туда ходить (т. е. не стоит тратить время на это)
PREDICATIVE (часть сказуемого)
1) После глаголов be, look, mean (означать):
e.g. I can’t ask him for help. That would mean telling him everything.
2) после прилагательного worth («стоит» с предшествующей связкой to be):
e. g. The fact is worth mentioning.
После глаголов BE и LOOK часто употребляется LIKE («похоже, как»):
E. g. To read his novels was like swimming in the lake.
Their quarrel looked like lasting forever. – Их ссора, похоже, длилась вечно/Похоже было на то, что их ссора вечна.
PREDICATE (сказуемое)
В выражении WHAT ABOUT + Gerund, HOW ABOUT + Gerund = как насчет…
В эмоциональных восклицательных предложениях со значением негодования:
But letting him do that! – Это же надо было позволить ему…
ATTRIBUTE (определение)
Чаще всего употребляется после абстрактных существительных: way of (способ), idea of, feeling of, importance of (важность), method of, necessity of (необходимость) , aim of (цель), reason for (причина) probability of (вероятность), habit of (привычка, навык), pleasure of , art/business of, chance of (случай), consequence of (следствие), advantage of, in (преимущество) и т. д.
V. OBJECT (дополнение)
Зависит от глагола или прилагательного/причастия:
ПРЯМОЕ дополнение без ПРЕДЛОГА встречается после глаголов:
Admit (допускать, соглашаться, признавать), avoid (избегать), begin, continue, deny (отрицать), enjoy, escape, excuse, finish, forget, forgive (прощать), give up (бросать), go on (продолжать), hate, keep, keep on (продолжать), like, love, mention, mind (быть против), postpone (откладывать), prefer, propose (предлагать), regret (сожалеть), remember, start, stop, suggest, try etc. После выражений can’t help (не могу не), can’t imagine, can’t resist (не могу сопротивляться), can’t stand (не выношу):
I can’t help smiling while looking at her.
ПРЕДЛОЖНОЕ дополнение встречается после глаголов:
Accuse of (обвинять), agree to, apologize for (извиняться), approve of (одобрять), care for, complain of (жаловаться), dream of, feel like (хотеть), forget about, insist on (настаивать), keep from (удерживать, мешать), remind of (напоминать), long for (с нетерпением ждать, стремиться), look forward to (ждать с нетерпением), object to (возражать), prevent from (мешать, предотвращать), result in (приводить к), save from, succeed in (преуспевать в чем-то), suspect of (подозревать), thank for, think of etc.
Многие из этих глаголов требуют двух дополнений: (1) сначала идет прямое дополнение, называющее лицо-объект (выражено косвенным местоимением или существительным), (2) затем следует ГЕРУНДИЙ с предлогом:
e. g. Did you suspect me of trying to cheat (обмануть) you?
I want to thank you for looking after him…
You prevent people from doing what they are to do.
3. ПРЕДЛОЖНОЕ дополнение после ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ/ПРИЧАСТИЙ:
afraid of, angry with, aware of (осведомлен о), capable of (способен), certain of (уверен в), different from, engaged in (занят чем-либо), excited about (взволнован), fond of, frightened of (испуган), good/bad at, interested in, proud of (горд), pleased at (доволен), responsible for (в ответе за), sorry for, successful in, surprised at (удивлен), tired of, worried about (обеспокоен) etc.
VI. ADVERBIAL MODIFIER (обстоятельство)
