73

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра общей психологии и психологии развития

Квалификационная выпускная работа по психологии

Тема: Возрастная изменчивость склонности личности к интернет-аддикции

Выполнил:

студентка 4 курса СП - 073

Попова О.С.

Научный руководитель:

к.психол.н., доцент каф. ОПиПР

Портнова А.Г.

Кемерово 2011

Оглавление

Введение…………………………………………………………………………...3

Глава 1. Теоретические основания исследования возрастной изменчивости склонности личности к интернет-аддикции…………………………………….7

1. Возрастно-психологические особенности личности в период 12-25 лет…………………………………………………………………………………..7

1.1.1 Особенности личности в подростковый период……………………...7

1.1.2.Особенности личности в юношеский период………………………..15

1.1.3. Особенности личности в период ранней взрослости……………….22

1.2. Психологические аспекты внедрения современных информационных технологий в различные сферы деятельности человека……………………....27

1.3. Влияние ИТ на формирование личности…………………………………29

1.4. Особенности видов деятельности в сети Интернет………….……...……38

1.4.1. Познавательная деятельность в Интернете………………………....38

1.4.2. Игровая деятельность в Интернете………………………………….46

1.4.3. Коммуникативная деятельность в сети Интернет………………….53

Глава 2. Эмпирическое исследование возрастной изменчивости склонности личности к интернет-аддикции…………………………………………………59

2.1. Описание методик и процедуры проведения исследования……………..59

2.2. Изложение результатов исследования…………………………………….61

Заключение……………………………………………………………………….74

Список литературы………………………………………………………………75

Введение

Интернет-аддикция - феномен психологической зависимости от сети Интернет, проявляющийся в своеобразном уходе от реальности, при котором процесс навигации по сети затягивает субъекта настолько, что он оказывается не в состоянии полноценно функционировать в реальном мире.

Информация для человека имеет огромное значение. Компьютер и Интернет является мощным инструментом обработки и обмена информацией, кроме того, благодаря компьютеру стали доступными различные виды информации. Это и считается первопричиной компьютерной или интернет зависимости, так как в определённом смысле они страдают нарушением процессов обмена информацией.

Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекатьсявиртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. Резкий отказ от Интернета вызывает у таких людейтревогуи эмоциональное возбуждение. Психиатры усматривают схожесть такой зависимости с чрезмерным увлечениемазартными играми.

Впервые расстройство было описано в 1995 годудокторомИваном Голдбергом. Несмотря на то, что в цели Голдберга не входило включение этого расстройства в официальныепсихиатрические стандарты, предложенное им описание базируется на описании расстройств, связанных со злоупотреблениемпсихоактивными веществами. Голдберг выделил следующие основные симптомы этого расстройства:

• использование интернета вызывает болезненное негативное стрессовое состояние или дистресс;

• использование интернета причиняет ущерб физическому, психологическому, межличностному, экономическому или социальному статусу.

В 1994 годупсихиатрКимберли Янгразработала и опубликовала на сайте тест-опросник, направленный на выявление интернет-зависимости и получила около 500 ответов. Большинство ответивших были признаны согласно выбранному критерию интернет-зависимыми. Оказалось, что распространённость этого расстройства сходна с распространённостью патологической азартности и составляет от 1 до 5 % пользователей Интернета.

В 1997—1998гг. были созданы исследовательские и консультативно-диагностические службы по данной проблематике. В1998—1999гг. вышли первые монографии по проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд и др.). В России данный феномен с 2005-го года изучают психологи-гностики проекта "Omega Gnosis XXI"

Официально медицина пока не признала интернет-зависимость психическим расстройством, и многие эксперты в области психиатриивообще сомневаются в существовании интернет-зависимости или отрицают вред от этого явления.

Зависимость(наркотическая) в медицинском смысле определяется как навязчивая потребность в использовании привычного вещества, сопровождающаяся ростомтолерантностии выраженными физиологическими и психологическимисимптомами. Рост толерантности означает привыкание всё к большим и большим дозам. Также зависимость (аддикция) в психологии определяется как навязчивая потребность, ощущаемая человеком, подвигающая его к определённой деятельности. Этот термин употребляется не только для определения наркомании, но и применяется к другим областям, типа проблемы азартных игр, обжорства или гиперрелигиозности. Очевидно, его можно употреблять и при рассмотрении интернет-зависимости. Здесь характер зависимости иной, чем при употреблении наркотиков или алкоголя, то есть физиологическийкомпонентполностью отсутствует. А вот психологический проявляется очень ярко. Таким образом, можно определить интернет-зависимость какнехимическую зависимость— навязчивую потребность в использовании Интернета, сопровождающуюся социальнойдезадаптациейи выраженными психологическими симптомами [41].

Объектом данного исследования является личность с аддиктивным поведением, предметом – возрастная изменчивость склонности личности к интернет-аддикции.

Цель – исследовать возрастную изменчивость склонности личности к интернет-аддикции.

В ходе исследования были выдвинуты следующие гипотезы:

• аддикция по определенному виду деятельности в сети Интернет соответствует ведущему типу деятельности в каждой возрастной группе;

• существует взаимосвязь между склонностью личности к интернет-аддикции и характеристиками социально-психологической адаптации.

В качестве инструментария были выбраны следующие методики: Методика выявления отношения к Интернету "Незаконченные предложения", Шкала Интернет-зависимости Жичкиной А. Е, Опросник социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонд.

Для проведения исследования были отобраны 3 группы испытуемых разных возрастных категорий – подростки (14-15 лет), юноши (15-17 лет), и ранние взрослые (20-23 года).

Задачи:

1. Рассмотреть возрастно-психологические особенности личности в период 12-25 лет;

2. Изучить психологические аспекты внедрения современных информационных технологий в различные сферы деятельности человека;

3. Рассмотреть влияние сети Интернет на формирование личности;

4. Провести эмпирическое исследование.

В ходе эмпирического исследования необходимо решить следующие задачи:

• Выявить интернет-аддикцию по типу деятельности (познавательная, коммуникативная, игровая) в каждой возрастной группе;

• Проследить закономерность между аддикцией по видам деятельности в интернете и ведущим типом деятельности каждой возрастной группы;

• Осуществить анализ взаимосвязи между склонностью к аддиктивному поведению и характеристиками социально-психологической адаптации.

Структура работы: Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав: 1) теоретические основания исследования возрастной изменчивости склонности личности к интернет-аддикции, 2) эмпирическое исследование возрастной изменчивости склонности личности к интернет-аддикции, заключения и списка литературы, состоящего из 41-го источника. Выпускная квалификационная работа изложена на 78 страницах печатного текста, иллюстрирована 4-мя таблицами.