- •Английский язык для студентов – заочников неязыковых вузов
- •Содержание
- •Предисловие
- •1. Фонетика
- •1.1. Английский алфавит
- •1.2. Правила чтения Гласные буквы
- •Согласные буквы
- •Упражнения на правила чтения
- •2. Грамматика части речи
- •2.1. Имя существительное
- •Общие сведения
- •Категория числа существительных
- •Категория падежа существительных
- •Упражнения
- •1. Прочтите и запомните наиболее употребительные суффиксы и префиксы существительных
- •2. Прочтите следующие существительные, определите в них суффиксы и укажите, от каких слов они образованы
- •12. Употребите в притяжательном падеже, если возможно
- •2.2. Артикль
- •Общие сведения
- •Употребление неопределенного артикля
- •Употребление определенного артикля
- •Отсутствие артикля
- •Упражнения
- •1. Объясните наличие или отсутствие артиклей перед существительными в следующих предложениях
- •2. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо
- •3. Переведите на английский язык, обращая внимание на употребление артиклей
- •2.3. Прилагательное
- •Общие сведения
- •Степени сравнения прилагательных
- •Упражнения
- •1. Прочтите и запомните основные словообразовательные суффиксы и префиксы прилагательных
- •2. Образуйте прилагательные от следующих слов по модели
- •7. Ответьте на вопросы по данному образцу
- •8. Поставьте прилагательные в скобках в нужной по смыслу форме
- •9. Переведите на английский язык
- •2.4. Местоимение
- •Общие сведения
- •Личные местоимения
- •Притяжательные местоимения
- •Указательные местоимения
- •Возвратные местоимения
- •Вопросительные местоимения
- •Неопределенные местоимения
- •Упражнения
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на формы и значения местоимений
- •2. Заполните пропуски местоимениями
- •3. Вставьте вместо точек нужное по смыслу местоимение
- •4. Переведите на английский язык
- •2.5. Имя числительное
- •Хронологические даты
- •Дробные числительные
- •Упражнения
- •Глаголы то be, to have (have got)
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте функции глаголов to be и to have в следующих предложениях
- •2. Запомните следующие словосочетания с глаголом to be, употребите их в предложениях
- •3. Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite, употребляя соответствующие обстоятельства времени
- •4. Употребите полную форму глаголов to be, to have в 3-м лице единственного числа
- •5. Поставьте общие вопросы к следующим утверждениям и дайте на них краткие ответы
- •6. Задайте альтернативные вопросы своему собеседнику
- •7. Ответьте на вопросы
- •8. Дополните разделительные вопросы
- •9. Задайте специальные вопросы своему собеседнику, используя предложенные вопросительные слова
- •10. Употребите глаголы to have или to bе в нужной форме
- •11. Переведите предложения
- •12. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •Упражнения
- •2. Поставьте следующие предложения в Past и Future Indefinite
- •3. Преобразуйте предложения, употребляя оборот there is/are
- •4. Употребите формы it is или there is/are в следующих предложениях
- •5. Задайте вопросы к следующим утверждениям и дайте ответы на них
- •6. Дополните ответы в отрицательной форме
- •7. Переведите предложения на английский язык, употребив конструкцию there is/are, либо глаголы to be, to have, где это необходимо
- •8. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •Система видовременных форм глагола в изъявительном наклонении действительного залога общая характеристика
- •Образование Present Indefinite (ask/asks)
- •Употребление Present Indefinite
- •Образование Past Indefinite (asked/saw)
- •Употребление Past Indefinite
- •Образование Future Indefinite (shall/will ask)
- •Употребление Future Indefinite
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте употребление времен в следующих предложениях
- •2. Поставьте глагол в the Past и the Future Indefinite, употребляя соответствующие индикаторы времени
- •3. Употребите следующие предложения в 3-м лице единственного числа Present Indefinite Tense, обращая внимание на чтение окончаний -s, -еs
- •4. Ответьте на вопросы, выбрав подходящий по смыслу вариант ответа
- •5. Поставьте общие вопросы к данным утверждениям. Дайте на них краткие и полные отрицательные ответы
- •6. Поставьте вопросы к выделенным словам
- •7. Спросите, используя модель и предложенные слова
- •8. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы
- •9. Ответьте на следующие вопросы
- •10. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глаголов
- •11. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •Continuous Tenses (Длительные времена)
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте времена сказуемого в следующих предложениях
- •2. Поставьте глагол в the Past и the Future Continuous, употребив соответствующие индикаторы времени
- •3. Образуйте четыре типа вопросительных предложений
- •4. Поставьте вопросы и ответьте на них по образцу. Выразите действие как длительное
- •5. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола
- •6. Ответьте на вопросы о планируемых действиях в будущем
- •7. Переведите предложения, употребив the Present Continuous для выражения планируемого действия в будущем
- •Perfect Tenses (Совершенные времена)
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте времена сказуемого в следующих предложениях
- •2. Поставьте предложения в отрицательную и вопросительную форму
- •(Совершенно-длительные времена)
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте употребление времен сказуемого в следующих предложениях
- •2. Поставьте следующие предложения в the Past и the Future Perfect Continuous Tenses, употребляя соответствующие обстоятельства времени
- •3. Поставьте вопросы к выделенным словам
- •4. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму
- •Сравнительная характеристика форм настоящего времени
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в настоящем времени
- •2. Дополните следующие предложения, выбрав соответствующие обстоятельства времени из правой колонки
- •3. Выберите из правой колонки ту видовременную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений
- •4. Раскройте скобки, употребив формы Present Indefinite или Present Continuous
- •5. Раскройте скобки, употребив формы Present Perfect и Present Perfect Continuous
- •6. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола в настоящем времени
- •7. Раскройте скобки, употребляя Present Indefinite, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous Tenses
- •Сравнительная характеристика форм прошедшего времени
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в прошедшем времени
- •2. Выберите из правой колонки те формы глагола, которые необходимо употребить при переводе следующих предложений
- •3. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (Past Indefinite или Past Continuous)
- •4. Раскройте скобки, употребив одно из прошедших времен (Past Perfect или Past Perfect Continuous)
- •5. Раскройте скобки, употребляя Past Indefinite, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous Tenses
- •6. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола прошедшего времени
- •Сравнительная характеристика форм будущего времени
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте употребление и формы глаголов в будущем времени
- •2. Выберите из правой колонки ту видовременную форму глагола, которую уместно употребить при переводе следующих предложений
- •3. Раскройте скобки, употребив формы Future Indefinite или Future Continuous
- •4. Раскройте скобки, употребив формы Future Perfect или Future Perfect Continuous
- •5. Переведите предложения, употребив нужную форму глагола будущего времени
- •6. Раскройте скобки, употребляя Future Indefinite, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfet Continuous
- •Обзорные упражнения
- •1. Пользуясь сводной таблицей, употребите словосочетания to watch tv, to go to the cinema, to play tennis во всех временах действительного залога, вводя соответствующие индикаторы времени
- •2. Раскройте скобки, употребив
- •3. Раскройте скобки, употребив Present Perfect или Past Indefinite
- •4. Раскройте скобки, употребив нужную видовременную форму глагола
- •5. Переведите предложения. Определите видовременную форму глагола и заполните пустые графы таблицы номерами соответствующих предложений
- •6. Употребите глаголы, данные в скобках, в нужной видовременной форме
- •7. Употребите соответствующие формы глаголов в следующих предложениях
- •8. Переведите
- •9. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •2.7. Модальные глаголы
- •Упражнения
- •1. Проанализируйте употребление модальных глаголов в следующих контекстах
- •2. Ответьте на вопросы
- •3. Поставьте вместо точек: can (not)/could (not) be able (to)
- •4. Поставьте вместо точек один из следующих модальных глаголов: must, have to; be to, need в отрицательной или утвердительной форме
- •5. Употребите may/might или be allowed to
- •6. Поставьте вместо точек нужный по смыслу модальный глагол
- •7. Дополните предложения, употребляя модальные глаголы или их эквиваленты в утвердительной или отрицательной форме
- •8. Переведите
- •9. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •2.8. Страдательный залог
- •Перевод глаголов в страдательном залоге на русский язык
- •Упражнения
- •1. Сравните образование и употребление видовременных форм глаголов действительного и страдательного залогов. Предложения переведите
- •2. Переведите на русский язык
- •3. Образуйте форму инфинитива страдательного залога по модели
- •4. Употребите следующие предложения во всех формах страдательного залога. Выберите соответствующий индикатор времени
- •5. Переведите следующие предложения, выбрав необходимую форму глагола страдательного залога
- •6. Преобразуйте следующие предложения из действительного залога в страдательный
- •7. Преобразуйте предложения, содержащие два дополнения, из действительного залога в страдательный
- •8. Преобразуйте следующие предложения из страдательного залога в действительный. Введите носителя действия, где это необходимо.
- •9. Переведите предложения с русского на английский язык, обращая внимание на употребление модальных глаголов в конструкциях страдательного залога
- •Обзорные упражнения
- •1. Употребите глаголы в нужной видовременной форме
- •2. Поставьте вопросы к выделенным частям предложения. Переведите эти предложения
- •3. Переделайте предложения, употребив глагол в страдательном залоге
- •4. Поставьте глагол в скобках в нужной видовременной форме
- •5. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •Согласование времен
- •2.9. Неличные формы глагола
- •2.10. Инфинитив
- •Упражнения
- •1. Определите форму и функцию инфинитива в следующих предложениях. Переведите их на русский язык
- •2. Преобразуйте предложения, употребив инфинитив в функции: а) определения; б) обстоятельства цели
- •3. Объедините следующие предложения, употребив нужную форму инфинитива
- •4. Употребите следующие предложения в страдательном залоге, изменив конструкцию
- •5. Преобразуйте предложения, употребив инфинитив в функции: а) сложного дополнения, б) сложного подлежащего. Предложения переведите
- •6. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •2.11. Причастие
- •Упражнения
- •1. Переведите на русский язык следующие словосочетания
- •2. Определите форму и функцию причастия в следующих предложениях. Переведите их на русский язык
- •3. Преобразуйте предложения, употребив причастия в функции: а) определения; б) обстоятельства времени, причины
- •4. Объедините следующие предложения, употребив нужную форму причастия
- •5. Употребите следующие пословицы в кратких ситуациях
- •2.12. Герундий
- •Упражнения
- •1. Определите форму и функцию герундия в следующих предложениях. Переведите их на русский язык
- •2. Преобразуйте предложения, употребив герундий вместо инфинитива
- •3. Вставьте нужный по смыслу предлог
- •4. Вставьте подходящую по смыслу форму герундия
- •2. Употребите одну из неличных форм: инфинитив, герундий, причастие
- •3. Подчеркните и определите конструкции с неличными формами глагола. Переведите предложения
- •2.13. Наречие
- •Классификация наречий по значению
- •Упражнения
- •1. Укажите, являются выделенные слова прилагательными или наречиями
- •2. Выберите нужную форму прилагательного или наречия
- •3. Поставьте наречия, заключенные в скобках, на соответствующее место в предложении
- •4. Переведите на английский язык
- •2.14. Предлог
- •Предлоги места
- •Предлоги направления
- •Предлоги времени
- •Упражнения
- •1. Переведите следующие предложения сначала на русский язык, а затем снова на английский, уделяя внимание употреблению предлогов
- •2. Прочтите следующие предложения, обращая внимание на изменение значения глаголов в зависимости от предлогов
- •3. Прочитайте следующие словосочетания и предложения, обращая внимание на различие в употреблении предлогов в английском и русском языках
- •4. Преобразуйте предложения с предлогами to и for
- •5. Преобразуйте следующие предложения, употребив предлоги to и for
- •6. Заполните пропуски предлогами by или with
- •7. Заполните пропуски предлогами в позиции после глаголов
- •8. Заполните пропуски нужными по смыслу предлогами
- •9. Переведите на английский язык
- •10. Переведите следующие предложения
- •11. Закончите предложения. Запомните употребление предлогов после глаголов
- •2.15. Союз
- •Упражнения
- •1. Определите роль союзов в следующих предложениях
- •2. Опустите, где возможно, союзные слова и относительные местоимения, соединяющие предложения
- •3. Соедините предложения, употребив соответствующие союзы и местоимения
- •4. Заполните пропуски союзами as ... As, not so ... As и переведите предложения на русский язык
- •5. Заполните пропуски союзами either ... Or, neither ... Nor, both ... And. Переведите предложения на русский язык
- •2.16. Предложение и его структура
- •Структура вопросительных предложений
- •Структура отрицательных предложений
- •Упражнения
- •1. Определите способы выражения подлежащего и сказуемого в следующих предложениях
- •2. Определите безличные предложения из числа приведенных ниже
- •3. Преобразуйте предложения, употребив конструкцию there is/are
- •4. Проанализируйте построение общих вопросов и кратких ответов на них
- •5. Запомните способы образования утвердительной и отрицательной формы краткой реплики «и я тоже»
- •6. Прочитайте и запомните модель построения вопросов к подлежащему
- •7. Образуйте разделительные вопросы от следующих утверждений
- •8. Поставьте альтернативные вопросы к следующим предложениям, используя слова, данные в скобках
- •9. Ответьте на следующие вопросы. Обратите внимание на их образование
- •10. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную формы
- •Прилагательное
- •Местоимение
- •Сравнительная характеристика форм настоящего времени
- •Сравнительная характеристика форм прошедшего времени
- •Сравнительная характеристика форм будущего времени
- •Обзорные упражнения
- •Модальные глаголы
- •Страдательный залог
- •Обзорные упражнения
- •Герундий
- •Обзорные упражнения
- •Наречие
- •Предлог
- •4. Таблица нестандартных глаголов
- •5. Лексика
- •(Дополнительные тексты для чтения со словарём)
- •Библиографический список
2.7. Модальные глаголы
(Modal Verbs)
Модальные глаголы обозначают не действия, а отношение к ним. С помощью модальных глаголов говорящий показывает, что он считает то или иное действие возможным или невозможным, обязательным или необязательным, вероятным или маловероятным. К числу модальных глаголов относятся can, may, must, should, need. Кроме того, модальные значения могут быть выражены глаголами to be и to have.
Модальные глаголы считаются дефектными, неполноценными по форме. У них отсутствует ряд грамматических форм. Многие из них употребляются только в настоящем времени, не имеют суффикса -s в 3-м лице единственного числа и не образуют неличных форм (причастия, инфинитива, герундия).
После модальных глаголов, как правило, стоит смысловой глагол без частицы to (за исключением to be, to have и ought).
Модальные глаголы могут употребляться со всеми формами инфинитива в зависимости от времени совершения действия. Если действие относится к настоящему времени, то употребляется простой инфинитив или инфинитив продолженной формы (Continuous).
Не can play tennis. Он умеет играть в теннис.
Не may be playing tennis now. Он, возможно, играет в теннис сейчас.
Если действие относится к прошлому, то употребляется перфектный инфинитив.
You could have taken care of her. Вы могли бы позаботиться о ней.
Вопросительная и отрицательная формы предложений с модальным глаголом образуются без вспомогательных глаголов (за исключением глагола to have). Обычно модальный глагол в вопросе стоит перед подлежащим. Например:
May I come in? Можно войти?
Can you translate the text? Ты можешь перевести этот текст?
Отрицательная форма образуется при помощи частицы not, которая стоит после модального глагола.
You must not smoke here. Вы не должны здесь курить.
You needn't go there. Тебе не надо туда ходить.
Саn
Модальный глагол сап имеет следующие формы:
саn – настоящее время (могу, может, умеет и т. д.);
could – прошедшее время (мог, могли), сослагательное наклонение (мог бы), форма вежливости.
Словосочетание to be able (быть в состоянии) употребляется вместо недостающей формы глагола саn в будущем времени (shall/will be able to), а также когда речь идет о фактически свершившемся действии в определенной ситуации (was/were able to) в прошлом.
Can может выражать:
1) умственную и физическую возможность, способность, умение выполнить действие, выраженное инфинитивом стоящего за ним глагола:
I can't understand you. Я не могу вас понять.
We couldn't swim well, but once we Мы не могли хорошо плавать, но
were able to cross a wide river. однажды смогли переплыть широкую
реку.
She will be able to answer these Она сможет ответить на эти письма
letters tomorrow. завтра.
Could you show me the way to the He могли бы вы показать мне дорогу
station? к вокзалу?
Не is (was, will be) able to come and Он может (смог, сможет) навещать нас
see us every Sunday. каждое воскресенье.
2) разрешение, запрещение (в отрицательных) и неуверенность (в вопросительных предложениях):
You can use my book. Ты можешь взять мою книгу.
You can't speak to your mother like that. Ты не смеешь (я не разрешаю) так
разговаривать со своей мамой.
Can it be true? Неужели это правда?
Must
Модальный глагол must имеет только одну форму, которая употребляется в настоящем времени и не изменяется в косвенной речи. В прошедшем и будущем времени для выражения долженствования вместо must употребляется глагол to have с частицей to (had to, shall/will have to). Например:
I must do it. Я должен это сделать.
I had to do it. Я должен был это сделать.
I'll have to do it. Я должен буду это сделать.
Must может выражать:
1) необходимость, обязанность, долг:
Every young man must serve in Каждый молодой человек должен
the army. служить в армии.
2) запрещение (в отрицательных предложениях):
You must not disturb him. Вы не должны мешать ему.
3) настойчивый совет, приказание, предположение:
You must speak to him. Ты должен поговорить с ним.
Не must be in trouble. У него, вероятно, неприятности.
То have (to)
Модальный глагол to have может употребляться в настоящем, прошедшем и будущем временах, образуя вопросительную и отрицательную формы по общему правилу (с помощью вспомогательных глаголов do, does, did): После него следует инфинитив с частицей to.
Не has to get up at 6 o'clock. Он вынужден вставать в шесть.
Does he have to get up at 6 o'clock? Он вынужден вставать в шесть?
He doesn't have to get up at 6 o'clock. Ему не приходится вставать в шесть.
Модальный глагол to have выражает обязанность и необходимость, обусловленную обстоятельствами:
I didn't want to go there but I had to. Я не хотел идти туда, но мне пришлось.
I have to cook dinner myself because Я должен (мне приходится) готовить
my mother is out. обед сам, noтому что мамы нет дома.
To be (to)
Модальный глагол to be употребляется в двух формах – Present и Past Indefinite и всегда с частицей to:
We are to meet on Friday. Мы встретимся (должны встретиться) в
пятницу.
We were to meet yesterday. Мы должны были вcтретиться вчера.
То be может выражать:
1) предварительную договоренность, планируемое действие:
Mary and John are to marry in June. Мери и Джон поженятся в июне.
Не was to come and see me last week. Он должен был навестить меня на прошлой неделе.
2) приказы, распоряжения:
The Principal says I am to arrange Директор говорит, что я должен
the meeting. организовать встречу.
May
Глагол may имеет следующие формы:
may – настоящее время (могу, можешь и т.д.)
might – в косвенной речи, после глагола в прошедшем времени; сослагательное наклонение (мог бы, смогли бы).
Глагол may может выражать:
1) разрешение, позволение совершить какое-либо действие, а также предположение (возможно, может быть):
You may take my umbrella. Ты можешь взять мой зонт.
May I come in? – Yes, you may. Можно войти? – Да. (Нет).
– No, you may not.
He said that we might leave in half Он сказал, что мы можем уйти
an hour. через полчаса.
It may rain. Возможно, будет дождь.
To be allowed (to) употребляется для выражения разрешения в прямой речи в прошедшем времени, а также вместо недостающих форм глагола may (has been allowed, will be allowed).
He was allowed to stay here. Ему разрешили остаться здесь.
2) предположение, основанное на неуверенности:
It may start raining. Вероятно, пойдет дождь.
Не may not be at home. Возможно (может быть) его нет дома.
Форма might может выражать упрек или неодобрение:
You might have told him about it. Ты мог бы сказать ему об этом.
Should, ought (to)
Модальные глаголы should и ought имеют только одну форму, которая употребляется в настоящем времени и не изменяется в косвенной речи.
Глаголы should и ought практически имеют одно и то же значение и различаются лишь тем, что ought употребляется с частицей to, a should – без нее.
Они могут выражать:
1) совет или рекомендацию (следует, должен):
You ought to be more attentive at Вы должны быть более внимательны на
the lessons. уроках.
You shouldn't go to bed so late. Вам не следует ложиться спать так
поздно.
2) недоумение, удивление, возмущение. В этом случае should придает эмоциональную окраску высказыванию, не выражая модальности:
Why should I go there? С какой стати мне туда идти?
How should I know? Откуда мне знать?
Need
Модальный глагол need имеет только одну форму. Он употребляется преимущественно в отрицательных предложениях и выражает ненужность совершения действия:
You needn't come so early. Вам незачем приходить так рано.
Need может употребляться и как смысловой глагол со знанием "нуждаться в чем-либо":
He needs a long rest. Ему нужен продолжительный отдых.
Do you need my advice? Вам нужен мой совет?