- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •1. Роль машиностроения в создании машин для производства строительных материалов
- •1.1 Машиностроение как базовая отрасль индустрии страны
- •Комплексная механизация и автоматизация производства: проблемы и задачи. Роботизация рабочего оборудования
- •Основные направления развития машин и оборудования для производства строительных материалов
- •2. Общие вопросы создания машин
- •2.1. Состав машины как системы. Принципы классификации машин
- •2.2.Выявление потребности в создании новых машин
- •2.3.Обеспечение качественных показателей и высокого технического уровня создаваемой техники
- •2.3.1.Формирование технических требований к создаваемым машинам и оборудованию
- •2.3.2.Методика оценки технического уровня создаваемой техники
- •2.4. Основные этапы создания машин
- •2.4.1. Прогнозирование новых конструкций машин
- •2.4.2.Проектирование новых машин
- •2.4.3. Подготовка производства к выпуску новых машин
- •2.4.4.Освоение производства новых конструкций машин
- •3. Основы научных исследований
- •3.1. Роль науки в развитии общества и в инженерной деятельности
- •3.2. Наука, научные кадры, научные учреждения
- •3.2.1. Наука
- •3.2.2. Научные кадры
- •3.2.3. Научные учреждения
- •3.3. Накопление и обработка научной и технической информации
- •3.3.1. Научные произведения и их особенности
- •3.3.2. Научно-техническая информация
- •3.3.3. Картотека и каталоги
- •3.4.Классификация и основные этапы научно-исследовательских работ. Выбор темы научных исследований
- •3.5. Способы и методы теоретического исследования
- •3.6. Модели исследований
- •3.7. Методы экспериментальных исследований
- •3.7.1. Методология эксперимента
- •3.7.2. Разработка плана-программы эксперимента
- •3.7.3. Методы оценки измерений
- •3.7.4. Обработка и анализ результатов экспериментальных исследований
- •Методы графического изображения результатов измерений
- •Методы подбора эмпирических формул
- •Корреляционный анализ
- •Проверка адекватности теоретических зависимостей экспериментальным данным
- •3.8. Внедрение и эффективность научных исследований
- •4. Изобретательская деятельность
- •4.1. Открытия. Формы их охраны
- •4.2. История развития изобретательской деятельности
- •4.3.Интеллектуальная собственность
- •4.4.Изобретение
- •4.4.1. Объекты изобретения
- •4.4.2. Формула изобретения
- •4.4.3. Алгоритм изобретателя
- •4.4.4. Права изобретателей и правовая охрана изобретений
- •4.4.5. Авторское свидетельство. Патент
- •4.4.6. Составление и оформление заявок на изобретение
- •4.5. Экспертиза заявки на изобретение
- •4.5.1. Отсроченная экспертиза
- •4.5.2. Формальная экспертиза
- •4.5.3. Экспертиза заявки по существу (патентная экспертиза)
- •4.6. Классификация изобретений
- •4.7. Система патентной информации в рф
- •4.8. Патентный поиск
- •4.9. Покупка и продажа лицензий
- •4.9.1. Условия лицензионных договоров
- •4.10. Полезная модель
- •4.11. Промышленный образец
- •4.12. Товарные знаки
- •4.13. Заключение
- •5. Основные принципы конструирования машин
- •5.1. Задачи конструирования
- •5.2. Экономические основы конструирования машин
- •5.2.1. Полезная отдача
- •5.2.2 .Качество и конкурентоспособность
- •5.2.3. Экономическая эффективность
- •5.2.4.Менеджмент
- •5.3.Стандартизация и ее роль при проектировании машин и оборудования
- •Нормативные методы управления
- •5.3.1.Методы стандартизации
- •5.4 Методы создания производных машин на базе унификации
- •5.4.1 Секционирование
- •5.4.2 Метод изменения линейных размеров
- •5.4.3 Метод базового агрегата
- •5.4.4 Метод компаундирования
- •5.4.5 Модифицирование
- •5.4.6. Комплексная нормализация
- •5.4.7. Унифицированные ряды
- •5.4.8.Проблемы и задачи унификации
- •5.5. Основы методологии конструирования
- •5.5.1.Конструктивная преемственность при создании новой техники
- •5.5.2. Изучение сферы применения машин
- •5.5.3. Выбор конструкции
- •5.5.4. Метод инверсии
- •5.5.5. Компонование
- •5.5.6. Техника компонования
- •6. Стадии проектирования. Виды изделий и конструкторская документация
- •6.1. Стадии разработки конструкторской документации
- •6.2. Виды изделий
- •6.3. Виды конструкторских документов
- •6.4.Комплектность конструкторских документов
- •6.5.0Бщие положения ескд
- •6.6. Микропроцессорная и вычислительная техника при проектировании машин
- •6.6.1.Составление моделирующего алгоритма формирования образца машины и характеристика его основных этапов
- •Обеспечение требований технической эстетики и эргономики при создании новых машин и оборудования
- •7.1. Основные научные направления изучения системы "человек - машина - среда"
- •7.2. Художественное конструирование - неотъемлемое звено процесса конструирования
- •7.3. Форма изделия —активный фактор при конструировании
- •7.4. Дизайн
- •7.4.1. Эстетическая оценка качества
- •7.4.2. Краткая историческая справка
- •7.4.3. Красота
- •7.4.4. Единство, пропорциональность, форма
- •7.4.5. Гармония красок
- •7.5. Структура теории композиции в технике. Категории композиции
- •7.6. Цвет, функциональная окраска в машиностроении
- •7.7. Основные эргономические требования, предъявляемые к машинам при конструировании
- •8. Основные принципы конструирования деталей и сборочных единиц
- •8.1. Унификация конструктивных элементов
- •8.2. Принцип унификации деталей
- •8.3. Принцип агрегатности
- •8.5. Агрегатирование зубчатых передач(начало)
- •8.4.Устранение подгонки
- •8.5. Рациональность силовой схемы
- •8.6. Компенсаторы
- •8.7. Устранение и уменьшение изгиба
- •8.8. Компактность конструкции
- •8.9. Совмещение конструктивных функций
- •8.10. Принцип самоустанавливаемости
- •8.11 Бомбирование
- •8.12. Влияние упругости на распределение нагрузок
- •8.13. Сопряжение по нескольким поверхностям
- •8.14. Осевая фиксация деталей
- •8.15. Сменность изнашивающихся деталей
- •8.16. Составные конструкции
- •Заключение
- •Учебное издание Герасименко Вера Борисовна Фадин Юрий Михайлович
3.2.3. Научные учреждения
Высшим научным учреждением страны является Российская Академия Наук (РАН) – ведущий центр теоретических исследований со своими филиалами на Урале, в Сибири и на Дальнем Востоке.
РАН – центр развития фундаментальных исследований в области естественных и общественных наук. Она определяет стратегию научного поиска в развитии математики, механики, ядерной физики и физики твердого тела, химии, биологии, науки о Земле, энергетики, космоса и др.
Имеются следующие отраслевые академии:
- Всероссийская академия сельскохозяйственных наук;
- Всероссийская академия медицинских наук;
- Всероссийская академия образования;
- Всероссийская академия художеств;
- Всероссийская академия архитектуры и строительных наук;
Кроме академических учреждений в стране задействована сеть отраслевых и промышленных институтов. В частности, в отрасли ПСМ функционируют:
- Всероссийский НИИ цемента;
- Саратовский институт стекла;
- НИИ керамики и др.
Разнообразные научные исследования выполняются в вузах, причем основными структурными подразделениями, выполняющими педагогическую и научно-исследовательскую работу, являются кафедры. Кроме того, в вузах действуют проблемные и отраслевые лаборатории, занимающиеся конкретными научно-исследовательскими и опытно-конструкторскими работами по заказам министерств и предприятий.
В нашем вузе любой студент имеет возможность участвовать в научно-исследовательской работе. Так, на кафедре механическое оборудование уже много лет активно действует Студенческое научное общество СНО). На кафедре механическое оборудование ежегодно проводятся студенческие научные конференции, а раз в два года проходят международные студенческие конференции, на которых студенты выступают со своими докладами, причем лучшие - награждаются грамотами и дипломами. Ежегодно студенты кафедры принимают участие во Всероссийском конкурсе на лучшую научно-исследовательскую работу, на лучший дипломный проект, занимая всегда призовые места.
3.3. Накопление и обработка научной и технической информации
Любое научное исследование начинается с изучения и обобщения научно-технической информации. В зависимости от содержания и целевого направления форма научных произведений может быть различной. Рассмотрим основные из них.
3.3.1. Научные произведения и их особенности
Существуют следующие, чаще всего встречающиеся, научные произведения: реферат, тезисы доклада, журнальная статья, научный доклад, рецензия, монография, брошюра, автореферат, диссертация, аннотация, учебник, учебное пособие, научный отчет по теме.
Реферат – краткое изложение в письменном виде сущности какого-либо вопроса или научной проблемы. На основе обзора литературных и других источников в реферате критически и всесторонне рассматривается все, что сделано предшественниками по изучаемому вопросу (проблеме) исследования, указываются нерешенные вопросы и их научное и экономическое значение, а также возможные пути, методы дальнейших исследований. Средний объем текста реферата – 1000 печатных знаков.
Тезисы доклада публикуются для предварительного ознакомления с основными положениями автора. В лаконичной форме (чаще всего – 1 печатная страница текста) излагается научная информация о содержании предстоящего устного сообщения автора. В тезисах выделяется основная идея и 4…5 пунктов других сторон вопроса.
Журнальная статья – краткое (4…8 страниц) изложение теоретического или экспериментального исследования с минимум (1…4) иллюстративного материала в виде таблиц, графиков, рисунков, фото и др.
Рецензия – статья, в которой критически рассматривается одно или несколько научных произведений. Дается анализ исследований, отзыв о произведении в целом.
Монография – научное произведение, всесторонне и с наибольшей полнотой рассматривающее какую-нибудь отдельную проблему или тему. Монографии содержат обширные научные данные, сопровождаются справочными сведениями, библиографическими указателями и т.п.
Брошюра – печатное издание небольшого объема (не более 48 страниц), издаваемое в мягкой обложке. Чаще всего это публикация научно-популярного характера.
Автореферат – краткое изложение научного произведения, выполненное самим автором. Например, автореферат диссертации.
Диссертация (от лат. dissertatio – рассуждение, изыскание) – научная работа, публично защищенная для получения ученой степени кандидата или доктора наук.
Аннотация – краткая характеристика книги или статьи. В ней излагается их основное содержание. Объем аннотации чаще всего 0,5 машинописной страницы.
Учебник и методическое пособие – относятся к числу научных произведений, предназначенных для педагогических целей. Они должны соответствовать определенной программе и быть научными по содержанию, доступными по изложению для того контингента читателей, которому предназначаются. Материал учебников располагается в строгой логической последовательности и отражает связь теории и практики.
Научный отчет по теме является итоговым документом научно-исследовательской работы и должен удовлетворять определенным требованиям.
В отчете освещается основная идея, замысел исследования, пути его реализации. Объективно излагаются положительные и отрицательные стороны полученных результатов, даются развернутые выводы. Отчет иллюстрируется полным набором таблиц, графиков, рисунков и фотографий, полученных в результате исследования (часть их может быть вынесена в приложение).
