Занятие № 25 Тема «Правотворчество»

Место проведения: аудитория согласно расписания

Метод проведения: Урок формирования новых знаний, умений и навыков

Цель занятия:

• обучающая: на основании изучения вопросов темы учащиеся должны знать понятие правотворчества, понятие законотворчества и законотворческого процесса, виды правотворчества, законотворческий процесс в Республики Беларусь;

• развивающая: начать работу по выработке у учащихся умений и навыков ориентироваться в вопросах осуществления законотворческого процесса в Республики Беларусь;

• воспитательная: воспитывать у учащихся уважение к гражданам, уверенность в своих силах, стремление к самосовершенствованию.

Материальное обеспечение:

• схемы,

• учебная литература.

Межпредметные связи:

«Конституционное право»

Учебные вопросы:

1. Правотворчество, законотворчество законотворческий процесс в Республике Беларусь.

2. Виды правотворчества.

3. Виды источников права в Республике Беларусь.

4. Виды нормативных правовых актов в Республике Беларусь.

5. Конституционный Суд Республики Беларусь.

6. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

7. Юридическая техника. Юридические презумпции и их фикции.

8. Систематизация законодательства и ее виды.

9. Использование современных информационных технологий для учета и систематизации нормативных правовых актов.

Расчет времени:

I. Вступительная часть – 5 мин.

1. Организационная часть – 2 мин.

2. Вводная часть – 3 мин.

II. Основная часть – 80 мин.

• 1 уч. вопрос – 10 мин.

• 2 уч. вопрос – 5 мин.

• 3 уч. вопрос – 5 мин.

• 4 уч. вопрос – 10 мин.

• 5 уч. вопрос – 10 мин.

• 6 уч. вопрос – 10 мин.

• 7 уч. вопрос – 10 мин.

• 8 уч. вопрос – 10 мин.

• 9 уч. вопрос – 10 мин.

2. Заключительная часть – 5 мин.

Ход занятия:

I. Вступительная часть.

1. Организационная часть:

• приветствие учащихся;

• проверка явки учащихся;

2. Вводная часть:

• назвать тему лекции;

• назвать учебные вопросы;

• назвать учебную цель лекции;

• кратко охарактеризовать место и значение данной темы в курсе;

• практическое и научное значение темы или проблемы лекции;

• связь с другими дисциплинами;

• связь данной темы с предыдущими занятиями;

• краткий обзор литературы, важнейших источников.

II. Основная часть (в соответствии с расчетом времени):

Рассмотрение : учебных вопросов, проблемы учебной темы, научного и практического содержания.

Обязательными для освещения являются:

• главные понятия и определения;

• характерные черты основных положений;

• цели, задачи и выводы - отдельно по каждому вопросу;

3. Заключительная часть.

• делаются выводы и обобщения по теме в целом;

• подводятся краткие итоги, достижения поставленных учебных целей;

• обозначается связь со следующей темой;

• даются методические рекомендации и указания для самостоятельной подготовки к последующим занятиям;

• акцентируется внимание на изучение обязательной литературы, конспектирование законодательных и нормативных актов;

• последние 2 минуты отводятся для ответов на вопросы учащихся.