- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Общая теория права»
- •Барановичи, 2012
- •Введение
- •План проведения занятий по дисциплине «Общая теория права»
- •Занятие № 1 Тема «Введение. Понятие и предмет общей теории права»
- •Лекционное занятие Тема «Введение. Понятие и предмет общей теории права»
- •Введение
- •Понятие предмета общей теории права.
- •Место и функции общей теории права в системе юридических наук.
- •Общая теория права
- •Науки международно–правового профиля (Международное частное право, Международное публичное право, международное гуманитарное право) Рекомендуемая литература:
- •Занятие № 2 Тема «Методология и методы общей теории права»
- •Лекционное занятие Тема «Методология и методы общей теории права»
- •Понятие методология общей теории права.
- •Связь методологии общей теории права с иными юридическими науками и практической деятельностью.
- •Общая характеристика конкретных методов, которые используются общей теорией права и применяются в юридической практике.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 3 Тема «Методология и методы общей теории права»
- •Практическое занятие Тема «Методология и методы общей теории права»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 4 Тема «Право в системе социального регулирования»
- •Лекционное занятие Тема «Право в системе социального регулирования»
- •Общая характеристика права в системе социального регулирования
- •Право и обычаи.
- •Право и религиозные нормы.
- •Право и корпоративные нормы.
- •Право и мораль.
- •Право и технические нормы.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 5 Тема «Сущность права. Основные подходы к определению понятия «права»»
- •Лекционное занятие Тема «Сущность права. Основные подходы к определению понятия «права»»
- •1. Возникновение права.
- •2. Основные подходы к пониманию сущности права.
- •3. Понятие права. Признаки права.
- •4. Сущность права.
- •5. Принципы права. Аксиомы права.
- •6. Функции права
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 6 Тема «Сущность права. Основные подходы к определению понятия «права»»
- •Практическое занятие Тема «Сущность права. Основные подходы к определению понятия «права»»
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 7 Тема «Происхождение права: общая характеристика. Типология права: формационный и цивилизационный подходы»
- •Типология права: формационный и цивилизационный подходы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 8 Тема «Происхождение права: общая характеристика. Типология права: формационный и цивилизационный подходы»
- •I. Вступительная часть.
- •Основная часть (согласно расчета времени):
- •Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Происхождение права: общая характеристика. Типология права: формационный и цивилизационный подходы»
- •Рекомендуемая литератуа
- •Занятие № 9 Тема «Нормы права»
- •Лекционное занятие Тема «Нормы права»
- •1. Понятие и признаки нормы права.
- •2. Структура норм права.
- •3. Виды норм права
- •Способы изложения норм права в тексте нормативного правового акта.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 10 Тема «Нормы права»
- •I. Вступительная часть.
- •Основная часть (согласно расчета времени):
- •Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Нормы права»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 11 Тема «Правовые отношения»
- •Лекционное занятие Тема «Правовые отношения»
- •Понятие правоотношения. Основные черты правоотношений как особого виды общественных отношений.
- •Нормы права и правоотношения.
- •Состав правоотношения.
- •Субъекты правоотношения, их виды.
- •Содержание правоотношений.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 12 Тема «Правовые отношения»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Правовые отношения»
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Субъекты (стороны) правоотношений
- •Объекты
- •Юридическая обязанность
- •Организация (в том числе юридические лица).
- •Граждане
- •Иностранцы (граждане других государств)
- •Лица без гражданства
- •Государство как целое
- •Общественные образования
- •Частные организации и предприятия
- •Трудовые коллективы
- •Занятие № 13 Тема «Система права»
- •Лекционное занятие Тема «Система права»
- •1.Понятие и определение системы права.
- •2.Предмет и метод правового регулирования как основные критерии выделения отраслей права.
- •3. Краткая характеристика отраслей права Республики Беларусь.
- •4. Публичное и частное право.
- •5. Материальное и процессуальное право.
- •6. Международное и внутригосударственное право.
- •7. Система права и система законодательства.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 14 Тема «Система права»
- •Практическое занятие Тема «Система права»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 15 Тема «Общество, личность и право»
- •Лекционное занятие Тема «Общество, личность и право»
- •Дополнительный материал
- •Рекомендуемая литература:
- •Занятие № 16 Тема «Сущность и происхождение государства»
- •Лекционное занятие Тема «Сущность и происхождение государства»
- •1. Основные концепции происхождения государства и права.
- •Основные концепции происхождения государства и права.
- •2. Патриархальная теория.
- •3. Договорная теория.
- •4. Теория насилия.
- •6. Теория элит.
- •2. Основные черты первобытного общества.
- •Экономическая система.
- •Власть и управление.
- •Нормы поведения людей.
- •3. Общие закономерности возникновения государства. Признаки государства, отличающие его от догосударственной организации общества (родового строя).
- •4. Формы происхождения государства.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 17 Тема «Форма государства»
- •Лекционное занятие Тема «Форма государства»
- •1. Понятие формы государства.
- •2. Характеристика формы правления.
- •3. Характеристика формы государственно-территориального устройства.
- •4. Государственно-правовой режим.
- •5. Понятие и классификация функций государства.
- •6. Характеристика основных внутренних функций государства.
- •7. Характеристика основных внешних функций государства.
- •8. Формы и методы осуществления функций государства.
- •Виды монархии и их признаки
- •Форма государственно-территориального устройства
- •Политический режим
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 18 Тема «Механизм (аппарат) государства»
- •Лекционное занятие Тема «Механизм (аппарат) государства»
- •1. Понятие механизма (аппарата) государства.
- •2. Органы государства и их классификация.
- •3. Функции государства.
- •Рекомендуемая литература:
- •Занятие № 19 Тема «Механизм (аппарат) государства»
- •Практическое занятие Тема «Механизм (аппарат) государства»
- •1. Понятие и структура механизма государства.
- •2. Понятие и признаки государственного органа.
- •5. Письменный опрос учащихся.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 20 Тема «Правовое государство»
- •2. Признаки правового государства.
- •3. Некоторые аспекты формирования правового государства в Республике Беларусь.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 21 Тема «Правовое государство»
- •I. Вступительная часть.
- •Основная часть (согласно расчета времени):
- •Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Правовое государство»
- •Основные черты (признаки) правового государства
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 22 Тема «Правосознание и правовая культура»
- •Лекционное занятие Тема «Правосознание и правовая культура»
- •1. Понятие правосознания и его функции.
- •2. Структура и виды правосознания.
- •Взаимодействие правосознания и права.
- •Правовая культура.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 23 Тема «Источники права»
- •Лекционное занятие Тема «Источники права»
- •1. Понятие источника права.
- •2. Правовой обычай как источник права.
- •3. Правовой прецедент как источник права.
- •4. Правовая доктрина как источник права.
- •5. Договор нормативного содержания как источник права.
- •6. Нормативный правовой акт как источник права.
- •7. Канонические нормы как источник права.
- •8. Эволюция источников права. Преемственность в праве. Рецепция права.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 24 Тема «Источники права»
- •I. Вступительная часть.
- •Основная часть (согласно расчета времени):
- •Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Источники права»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 25 Тема «Правотворчество»
- •Лекционное занятие Тема «Правотворчество»
- •1. Правотворчество, законотворчество законотворческий процесс в Республике Беларусь.
- •II стадизация:
- •III стадизация:
- •2. Виды правотворчества.
- •Референдумы
- •Глава 2 конституции республики беларусь референдум (народное голосование)
- •3. Виды источников права в Республике Беларусь.
- •4. Виды нормативных правовых актов в Республике Беларусь.
- •5. Конституционный Суд Республики Беларусь.
- •6. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.
- •7. Юридическая техника. Юридические презумпции и их фикции.
- •8. Систематизация законодательства и ее виды.
- •9. Использование современных информационных технологий для учета и систематизации нормативных правовых актов.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 26 Тема «Правотворчество»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Правотворчество»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 27 Тема «Механизм правового регулирования»
- •Лекционное занятие Тема «Механизм правового регулирования»
- •Правомерное поведение как цель государства и результат действия права
- •2. Содержание механизма государственно-правового регулирования
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 28 Тема «Реализация права»
- •Лекционное занятие Тема «Реализация права»
- •1. Понятие реализации норм права и ее виды.
- •2. Понятие применения норм права. Субъекты применения норм права.
- •3. Стадии применения норм права.
- •4. Акты применения права: содержание, структура, виды, определение.
- •5. Эффективность актов применения права.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 29 Тема «Реализация права»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Реализация права»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 30 Тема «Толкование права»
- •Лекционное занятие Тема «Толкование права»
- •Толкование норм права. Виды и акты толкования норм права.
- •2. Систематический способ. Особенности:
- •Пробелы в праве. Восполнение и ликвидация пробелов.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 31 Тема «Толкование права»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Практическое занятие Тема «Толкование права»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 32 Тема «Законность и правопорядок»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Лекционное занятие Тема «Законность и правопорядок»
- •1. Соотношение законности и правопорядка
- •2. Принципы и требования законности
- •3. Роль законности и правопорядка в жизни общества
- •4. Проблемы укрепления законности и правопорядка
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 33 Тема «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Лекционное занятие Тема «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность»
- •1. Право и поведение человека. Формы правового поведения.
- •2. Понятие правомерного поведения. Виды правомерного поведения.
- •1. По внешней (объективной) стороне различают:
- •2. С точки зрения форм реализации права:
- •3. По субъективной стороне (в зависимости от мотивов):
- •3. Правонарушение: признаки, состав, виды.
- •2 Формы вины:
- •4. Причины правонарушений, пути и средства их ликвидации.
- •5. Понятие, основные признаки и определение юридической ответственности.
- •6. Виды юридической ответственности. Презумпция невиновности.
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 34 Тема «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Пактическое занятие Тема «Правомерное поведение, правонарушение и юридическая ответственность»
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 35 Тема «Право и инновационное развитие общества»
- •I. Вступительная часть.
- •II. Основная часть (согласно расчета времени):
- •III. Заключительная часть.
- •Лекционное занятие Тема «Право и инновационное развитие общества»
- •Рекомендуемая литература:
- •Основные понятия о праве
- •Основные понятия о государстве
- •Глоссарий
Занятие № 7 Тема «Происхождение права: общая характеристика. Типология права: формационный и цивилизационный подходы»
Место проведения: аудитория согласно расписания
Метод проведения: вводная лекция
Цель занятия:
обучающая: на основании изучения вопросов темы учащиеся должны знать закономерности возникновения права, а также проводить типологизацию права;
развивающая: начать работу по выработке у учащихся умений и навыков по определению закономерностей возникновения права; учить обучаемых творчески мыслить, рассуждать, находить истины, опираясь на научные аргументы;
воспитательная: на основании содержания учебного материала и его связью с практикой формировать у обучаемых высокие моральные качества.
Материальное обеспечение:
схемы,
учебная литература.
Межпредметные связи:
История государства и права.
Учебные вопросы:
Возникновение права
Типология пава: формационный и цивилизационный подходы.
Расчет времени:
Вступительная часть – 5 мин.
Организационная часть – 2 мин.
Вводная часть – 3 мин.
Основная часть – 75 мин.
1 уч. вопрос – 35 мин.
2 уч. вопрос – 40 мин.
Заключительная часть – 10 мин.
Ход занятия:
Вступительная часть.
Организационная часть:
приветствие учащихся;
проверка явки учащихся.
Вводная часть:
назвать тему лекции;
назвать учебные вопросы;
назвать учебную цель лекции;
кратко охарактеризовать место и значение данной темы в курсе;
практическое и научное значение темы или проблемы лекции;
связь с другими дисциплинами;
краткий обзор литературы, важнейших источников.
Основная часть (в соответствии с расчетом времени):
Рассмотрение: учебных вопросов, проблемы учебной темы, научного и практического содержания.
Обязательными для освещения являются:
главные понятия и определения;
характерные черты основных положений;
цели, задачи и выводы – отдельно по каждому вопросу;
Заключительная часть.
делаются выводы и обобщения по теме в целом;
подводятся краткие итоги, достижения поставленных учебных целей;
обозначается связь со следующей темой;
даются методические рекомендации и указания для самостоятельной подготовки к последующим занятиям;
акцентируется внимание на изучение обязательной литературы, конспектирование законодательных и нормативных актов;
последние 2 минуты отводятся для ответов на вопросы учащихся.
Лекционное занятие
Тема «Происхождение права: общая характеристика.
Типология права: формационный и цивилизационный подходы»
Учебные вопросы:
Возникновение права
Типология права: формационный и цивилизационный подходы
Возникновение права
Необходимым условием существования любого общества является регулирование отношений его членов. Социальное регулирование бывает двух видов: нормативное и индивидуальное. Первое носит общий характер: нормы (правила) адресованы всем членам общества или определенной его части и не имеют конкретного адресата. Индивидуальное относится к конкретному субъекту, является индивидуальным приказом действовать соответствующим образом. Оба эти вида неразрывно связаны между собой. Нормативное регулирование в конечном счете приводит к воздействию на конкретных индивидов, приобретает конкретного адресата. Индивидуальное же невозможно без общего, т.е. нормативного, установления прав осуществляющего такое регулирование субъекта на подачу соответствующих команд.
Социальное регулирование приходит в человеческое сообщество от далеких предков, а его развитие идет вместе с развитием человеческого общества. При первобытнообщинном строе основным регулятором общественных отношений были обычаи. Они закрепляли выработанные веками наиболее рациональные, полезные для общества варианты поведения в определенных ситуациях, передавались из поколения в поколение и отражали в равной степени интересы всех членов общества. Обычаи изменялись очень медленно, что вполне соответствовало темпам изменения самого общества, происходившего в тот период. В более позднее время появились тесно связанные с обычаями и отражавшие существовавшие в обществе представления о справедливости, добре и зле нормы общественной морали и религиозные догмы. Все эти нормы постепенно сливаются, чаще всего на основе религии, в единый нормативный комплекс, в единство, обеспечивающее достаточно полную регламентацию еще не очень сложных тогда общественных отношений. Такими обычаями, одобренными моралью и освященными религией, были в первобытном социуме нормы, определяющие порядок обобществления добытого членами сообщества продукта и его последующего перераспределения, которые всеми воспринимались как не только правильные и безусловно справедливые, но и как единственно возможные.
Принятие существовавших норм поведения как «своих», безусловная солидарность с ними были связаны и с тем, что первобытный человек не отделял себя от общества, не мыслил себя отдельно от рода и племени. И поскольку все нормы расценивались как ниспосланные свыше, правильные, справедливые, то, естественно, у многих народов за содержанием этих норм, а нередко и за самими нормами и их совокупностью закрепились такие наименования, как «право», «правда» (ius, righte, recht) и т.п. В этом смысле право появилось раньше государства, и обеспечение его реализации, соблюдения всеми правовых предписаний было одной из причин возникновения государства.
Развитие первобытного общества, о котором говорилось выше, привело на определенном этапе к тому, что произошло его расслоение. Возникли либо особая социальная группа, составляющая чиновничий государственный аппарат, который стал фактическим собственником средств производства, либо класс, обративший эти средства в частную собственность. В обоих случаях возникли социальное неравенство и эксплуатация человека человеком, иногда носящая замаскированный характер. Естественно, что для людей, поставленных в неравные условия распределения общественного продукта, передача общего достояния в руки узкого круга лиц перестала казаться справедливой. Участились нарушения таких обычаев, размывался, разрушался закрепленный ими и веками сохранявшийся неизменным порядок. Установленная обычаями форма общественных отношений пришла в противоречие с их изменившимся содержанием.
Людьми, более всего заинтересованными в пресечении таких нарушений, были представители формирующихся господствующих классов, социальных групп, в руках которых находилась не только собственность (общественная или частная), но и публичная власть. И именно формирующийся государственный аппарат использует эту власть для пресечения подобных нарушений и осуществления мер принуждения к лицам, их совершающим.
Возникают, таким образом, правовые обычаи, т.е. такие обычаи, которые обеспечиваются государством. Следует указать на то, что процессы классообразования, формирования государства и возникновения права протекают параллельно, подкрепляя друг друга. Развитие общества с появлением даже зачатков государства резко убыстряется, и скоро наступает момент, когда правовые обычаи не могут обеспечить регулирование социальных связей: они изменяются слишком медленно, не поспевая за темпами социального развития. Поэтому появляются новые источники, формы закрепления норм права: законы, юридические прецеденты, нормативные договоры.
Можно выделить два основных пути развития права. Там, где господствующее положение занимает государственная собственность, основным источником, способом фиксации правовых норм становятся, как правило, сборники нравственно-религиозных положений (Поучение Птахотепа в Древнем Египте, Законы Ману в Индии, Коран в мусульманских странах и т.п.). Зафиксированные в них нормы носят зачастую казуальный характер. Дополняются они в случае необходимости другими обычаями (например, адатами) и конкретными (ненормативными), но имеющими силу закона установлениями монарха или по его уполномочию чиновниками государственного аппарата.
В обществе же, основанном на частной собственности, которая обусловливала необходимость равенства прав собственников, развивалось, как правило, более обширное, отличающееся более высокой степенью формализации и определенности законодательство, и прежде всего гражданское, регулирующее более сложную систему имущественных общественных отношений. В некоторых случаях достаточно древнее законодательство отличалось такой степенью совершенства, что пережило на многие века использовавший его народ и не потеряло значения и сегодня (например, частное римское право).
Так или иначе, в любом государственно-организованном обществе тем или иным способом нормы права возводятся в закон, освященный свыше, поддерживаемый и обеспеченный государством. Правовое регулирование общественных отношений становится важнейшим методом государственного руководства обществом. Но в то же время возникает и противоречие между правом и законом, поскольку последний перестает выражать всеобщую справедливость, отражает интересы только части, и, как правило, меньшей части общества.
Обобщая развитие права, его отличие от иных социальных норм, можно сформулировать признаки права, те существенные характеристики права, которые позволяют утверждать о его появлении и функционировании в обществе, о его отличии от иных социальных норм. Это следующие признаки.
Социальность. Этот признак характеризует первичное содержание права, обеспечивающее общесоциальную и классовую функции: организацию производства, распределение и перераспределение производимого или добываемого продукта, нормирование индивидуальных затрат труда на общественные нужды, господство классов или социальных групп в обществе, распределение и закрепление социальных ролей в обществе, должностей в государстве, организацию и осуществление государственной власти, регламентацию товарно-денежных отношений и отношений собственности, обеспечение эксплуатации и привилегий, а также другие сферы, связанные с организационно-трудовой и социальной жизнью общества.
Нормативность. Право выступает как система норм (правил поведения), характеризуемых логической структурой («если-то-иначе»), установлением масштаба, меры поведения, определяющих границы, рамки дозволенного, запрещенного, предписанного (позитивное обязывание). Эти свойства регулятивной системы (дозволения, запреты, позитивное обязывание) зародились еще в обществах присваивающей экономики, но на этапе становления права приобретают новое содержание, формы выражения, способы обеспечения.
Обязательность. Правовые нормы обеспечиваются возможностью государственного принуждения, то есть наделяются не только идеологическим механизмом (авторитет, справедливость, религиозная поддержка), но и возможностью неблагоприятных последствий при их нарушении, имеющих характер имущественных ущемлений, физических, моральных страданий.
Формализм. Правовые нормы, как правило, фиксируются в письменном виде в специальной форме - законы и их сборники, прецеденты и т.д. Формализм составляет особую ценность права, защищая право от произвольного изменения, закрепляя необходимую обществу устойчивость этого регулятора. Формализм права определяется порядком создания законов, их изменением, отменой, что действительно «работает» на стабилизацию общества, на точность применения, исполнения, соблюдения и использования правил поведения.
Процедурность. Право как система норм включает в себя четкие процедуры создания, применения, защиты. Процедурные правила, процессуальный порядок - характерный признак права, определяющий его связь с государственным аппаратом, прежде всего со специализированными органами - судом, полицией и т.п.
Неперсонифицированность. Этот признак подчеркивает то качество права, что его нормы не имеют, как правило, конкретно определенного, индивидуального персонифицированного адресата, а направлены неопределенному, абстрактному кругу лиц. Если какое-либо конкретное лицо оказывается в условиях, предусмотренных структурой соответствующей нормы, оно и является адресатом нормы. С этим признаком связана и неоднократность действия нормы права, ее протяженность во времени.
Институциональность. Появление права связано с определенным сознательным процессом создания норм права, с правотворчеством, которое осуществляют определенные органы государства признанием государством тех или иных возникших самоорганизационно правил поведения (обычаев) правовыми, с деятельностью уполномоченных на это судов (прецедент).
Объективность. Этот признак характеризует закономерный характер появления права на этапе перехода общества к производящей экономике, естественный результат внутреннего развития регулятивной системы. Право, таким образом, не даруется какой либо внешней силой обществу, не появляется по велению каких-либо культурных героев. Оно, как и государство, одно из условий существования политически организованного общества на этапе производящей экономики и так же, как государство, имеет большую социальную ценность.
Право в различных теоретико-юридических концепциях наделяется и иными признаками, но теоретически обобщенные новые исторические данные позволяют именно в системе указанных признаков определить право. При этом следует подчеркнуть, что правильную характеристику новому основному пласту регулятивной системы раннеклассового общества дает только совокупность этих признаков. Только в совокупности они определяют социальную ценность права.
