Рекомендуемая литература

1. Боннер, А.Т. Законность и справедливость в правоприменительной деятельности / А.Т. Боннер. – М., 1992.

2. Вопленко, Н.Н. Реализация права: учебн. Пособие / Н.Н. Вопленкро. – Волгоград, 2001.

3. Григорьев, Ф.А. Акты применения прав/ Ф.А. Григорьев. – Саратов, 1995.

4. Дроздов, Г.В. Правовая природа разъяснения закона высшими органами судебной власти / Г.В. Григорьев // Советское государство и право. – 1992. – №1.

5. Завадская, Л.Н. Механизм реализации права / Л.Н. Завадская. – М., 1992.

6. Левченко, И.П. Механизм применения права: Опыт системного исследования: Монография / И.П. Левченко. – Смоленск, 1997.

7. Морозова, Л.А. Еще раз о судебной практике как источнике права / Л.А. Морозова // Государство и право. – 2004г. – № 1.

8. Петровский, Н.А. Метод аналогии в теоретической юриспруденции / Н.А. Петровский. – Брест, 2004.

Занятие № 30 Тема «Толкование права»

Место проведения: аудитория согласно расписания

Метод проведения: лекция-дискуссия

Цель занятия:

• сформировать знания относительно понятия толкования права, проанализировать виды толкования норм права.

• продолжить работу по выработке у учащихся умений и навыков по определению видов толкования норм права.

• на основании содержания учебного материала и его связью с практикой воспитывать у учащих высокую правовую культуру, стремление к овладению знаниями.

Материальное обеспечение:

• схемы,

• учебная литература.

Межпредметные связи:

«Конституционное право»

Учебные вопросы:

1. Толкование норм права. Виды и акты толкования норм права.

2. Пробелы в праве. Восполнение и ликвидация пробелов.

Расчет времени:

1. Вступительная часть – 5 мин.

1. Организационная часть – 2 мин.

2. Вводная часть – 3 мин.

1. Основная часть – 80 мин.

• 1 уч. вопрос – 40 мин.

• 2 уч. вопрос – 40 мин.

3. Заключительная часть – 5 мин.

Ход занятия:

I. Вступительная часть.

1. Организационная часть:

• приветствие учащихся;

• проверка явки учащихся;

2. Вводная часть:

• назвать тему лекции;

• назвать учебные вопросы;

• назвать учебную цель лекции;

• кратко охарактеризовать место и значение данной темы в курсе;

• практическое и научное значение темы или проблемы лекции;

• связь с другими дисциплинами;

• связь данной темы с предыдущими занятиями;

• краткий обзор литературы, важнейших источников.

II. Основная часть (в соответствии с расчетом времени):

Рассмотрение : учебных вопросов, проблемы учебной темы, научного и практического содержания.

Обязательными для освещения являются:

• главные понятия и определения;

• характерные черты основных положений;

• цели, задачи и выводы - отдельно по каждому вопросу;

III. Заключительная часть.

• делаются выводы и обобщения по теме в целом;

• подводятся краткие итоги, достижения поставленных учебных целей;

• обозначается связь со следующей темой;

• даются методические рекомендации и указания для самостоятельной подготовки к последующим занятиям;

• акцентируется внимание на изучение обязательной литературы, конспектирование законодательных и нормативных актов;

• последние 2 минуты отводятся для ответов на вопросы учащихся.