Практические занятия

Конструирование плоскостных пособий «магические квадраты».

Конструирование плоскостных пособий «магические круги».

Моделирование объемных пособий.

Изготовление кукольного театра на уроках технологии.

Оригами как средство коррекции проблем младшего школьника.

Лабораторные занятия

Конструирование и моделирование головоломок на уроках технологии в начальной школе.

Тесты к урокам технологии для классов коррекционно-развивающего обучения.

Составление планов-конспектов уроков технологии для классов КРО.

Комплекс коррекционно-развивающих и диагностических заданий, способствующий оптимальному развитию ребенка.

Вопросы к экзамену

Виды проблем у учащихся начальных классов.

Характеристика учащихся по возможностям обучения и уровням сформированности общетрудовых умений.

Конструирование и моделирование как средство коррекционного воздействия.

Основные понятия и современные подходы к моделированию и конструированию в классах КРО.

Принципы и этапы конструирования и моделирования.

План наблюдений за учащимися в процессе конструирования и моделирования.

Основные методы и формы трудового обучения в начальных классах.

Принципы трудового обучения и воспитания.

Художественные кружки и их значение в коррекции личности.

Организация и проведение конкурсов, выставок.

Проектная деятельность младших школьников.

Цели и задачи коррекционно-развивающего трудового обучения.

Особенности урока технологии в классе КРО.

Конструирование и использование опорных схем и таблиц на уроках технологии.

Подготовка и обработка материалов для конструирования и моделирования на уроках технологии в начальной школе (виды материалов и изделий).

Головоломки и особенности их изготовления учащимися.

Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся.

Программы по технологии для младших школьников с различными отклонениями в развитии.

Связь семьи, школы и детского сада в развитии проблемных детей.

Использование арттерапевтических упражнений на уроках технологии в начальной школе.

«Магические квадраты»: магический квадрат, монгольская игра, танграм.

Особенности изготовления петель Мебиуса.

«Узелки», шнуровка ботинок, нанизывание бус, застегивание пуговиц как «гимнастика для ума».

Виды пособий, конструируемых на основе круга: волшебный круг, вьетнамская игра, колумбово яйцо.

Особенности развивающих игр «Волшебные кубики», «Сложи узор», «Кубики для всех», кубик Э. Рубика, Уникуб.

Кукольный театр как средство коррекции проблем в развитии младших школьников.

Возможности использования театрализованной деятельности на уроках технологии.

Использование оригами на уроках технологии и игровой деятельности младших школьников.

Тесты к урокам технологии для классов коррекционно-развивающего обучения.

Структура урока технологии для классов КРО.

Требования к экзамену:

1. Посещено не менее 75 % занятий.

2. Отсутствие пропусков без уважительных причин. Отработаны все пропущенные учебные занятия.

3. Участие на практических занятиях с докладами, рефератами, демонстрацией фрагментов уроков.

4. Выполнение заданий для самостоятельной работы.

По предлагаемым выше вопросам проводится зачет у студентов заочного отделения.