Технологическая карта дисциплины

Наименование

дисциплины/курса

Уровень/ступень образования

(бакалавриат, магистратура)

Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)

Количество зачетных единиц/кредитов

Конструирование и моделирование на уроках технологии детей с проблемами в развитии

Специалист

Смежные дисциплины по учебному плану: методика преподавания технологии с практикумом

Предшествующие: школьный курс по технологии, рисованию

Тема, трудоемкость

Форма работы

Количество баллов %

min

Max

9 семестр

Лекция 1 (2 часа)

Проблемные дети и особенности их трудового воспитания

Реферат «Характеристика младшего школьника, имеющего проблемы в развитии».

Эссе «Коррекционно-развивающие возможности конструирования и моделирования на уроках технологии в начальной школе».

Решение проблемных ситуаций.

1

5

1

3

6

2

Лекция 2 (2 часа)

Моделирование и конструирование на уроках технологии

в классах коррекционно-развивающего обучения

Сравнение и анализ понятий «конструирование» и «моделирование».

Письменная работа «Принципы и этапы обучения конструированию и моделированию на уроках технологии в начальной школе».

Составление плана наблюдений за учащимися в процессе конструирования и моделирования.

Решение проблемных ситуаций.

2

2

1

2

3

3

2

3

Лекция 3 (2 часа)

Методы и формы организации трудового обучения учащихся с проблемами в развитии

Письменная работа «Методы и приемы для уроков технологии в классах КРО».

Доклады «Формы организации технологического образования» и «Разнообразие внеклассной работы по ручному творчеству».

2

2

3

3

Лекция 4 (2 часа)

Урок технологии в классе коррекционно-развивающего обучения

Сообщение «Цели и задачи коррекционно-развивающего трудового обучения в начальной школе».

Самостоятельная работа «Особенности урока технологии в классе КРО».

Решение проблемных ситуаций.

1

2

1

2

3

2

Лекция 5 (2 часа)

Подготовка и обработка материалов для конструирования и моделирования

на уроках технологии в начальной школе.

Виды материалов и изделий

Творческая работа «Свойства, подготовка к работе и способы обработки материалов, с которыми работают младшие школьники на уроках технологии».

2

3

Лекция 6 (2 часа)

Головоломки и особенности их изготовления учащимися

Презентация «Виды и классификация головоломок».

2

3

Лекция 7 (2 часа)

Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся

Конспект «ЗУНы, которыми должны овладеть школьники на уроках технологии».

1

5

Лабораторное занятие 1 (2 часа)

Конструирование и моделирование головоломок

на уроках технологии в начальной школе

Изготовление головоломок с описанием и правилами их использования

2

3

Лабораторное занятие 2 (2 часа)

Тесты к урокам технологии для классов коррекционно-развивающего обучения

Разработка тестовых заданий по технологии для младших школьников.

2

3

10 семестр

Лекция 8 (2 часа)

Программы по технологии для младших школьников с различными отклонениями в развитии

Анализ УМК: выделение объема и видов заданий по конструированию и моделированию.

2

3

Лекция 9 (2 часа)

Преемственность трудовой подготовки

детей дошкольного и младшего школьного возраста

Анализ программ и пособия для ДОУ и начальной школы (КРО) по ручному творчеству и технологии с точки зрения преемственности в конструировании и моделировании.

Разработка комплекса мероприятий по связи семьи, школы и детского сада для эффективного развития проблемных детей в труде.

2

2

3

3

Лекция 10 (2 часа)

Арттерапия на уроках технологии в классе коррекции

Составление комплекса арттерапевтических упражнений для уроков технологии.

2

3

Практическое занятие 1 (2 часа)

Конструирование плоскостных пособий

Эссе «Применение плоскостных пособий на уроках технологии в классах КРО».

3

5

Практическое занятие 2 (2 часа)

Конструирование плоскостных пособий «магические круги»

Разработка серии головоломок на основе многоугольников.

2

3

Практическое занятие 3 (2 часа)

Моделирование объемных пособий

Варианты применения развивающих игр «Волшебные кубики», «Сложи узор», «Кубики для всех», кубика Э. Рубика, Уникуба проблемными детьми на уроках и во внеурочное время.

Сообщения об истории появления головоломки «Кубик Э. Рубика».

2

1

2

2

Практическое занятие 4 (2 часа)

Изготовление кукольного театра на уроках технологии

Изготовление персонажей для кукольного театра и демонстрация фрагмента спектакля.

3

3

Практическое занятие 5 (2 часа)

Оригами как средство коррекции проблем младшего школьника

Сообщение «Оригами как средство коррекции проблем младшего школьника»

1

2

Лабораторное занятие 3 (2 часа)

Составление планов-конспектов уроков технологии для классов КРО

Написание плана-конспекта урока технологии для классов КРО и демонстрация фрагмента.

2

5

Лабораторное занятие 4 (2 часа)

Комплекс коррекционно-развивающих и диагностических заданий,

способствующий оптимальному развитию ребенка

Составление комплекса коррекционно-развивающих заданий для уроков технологии, способствующий оптимальному развитию ребенка.

Выписать слова 2-3-х людей о пользе ручного труда.

Разработать (или законспектировать) 2-3 игры для урока технологии в начальной школе.

Демонстрация портфолио по предмету.

1

1

1

1

2

2

2

3

Итоговое тестирование

2

5

Общее количество баллов по дисциплине

60

100