- •Содержание
- •Введение
- •Рабочая программа Цели и задачи дисциплины
- •Распределение по учебному плану
- •График учебного процесса
- •Содержание разделов дисциплины Лекционные занятия
- •Практические занятия
- •Лабораторные занятия
- •Вопросы к экзамену
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •1. Виды проблем у учащихся начальных классов
- •2. Характеристика учащихся по возможностям обучения и уровням сформированности общетрудовых умений
- •I уровень
- •II уровень
- •III уровень
- •IV уровень
- •3. Конструирование и моделирование как средство коррекционного воздействия
- •Задания студентам:
- •1. Основные понятия и современные подходы к моделированию и конструированию в классах кро
- •2. Принципы конструирования и моделирования
- •3. Этапы конструирования и моделирования
- •4. План наблюдений за ребенком в процессе конструирования и моделирования
- •Примерная схема описания особенностей ребенка в процессе учебно-трудовой деятельности
- •Задания студентам:
- •1. Основные методы и приемы трудового обучения в начальных классах
- •2. Урок и экскурсия
- •Этапы проведения экскурсии:
- •1. Предэкскурсионная работа.
- •2. Непосредственно сама экскурсия.
- •3. Послеэкскурсионная работа.
- •3. Художественные кружки и их значение в коррекции личности
- •4. Организация и проведение конкурсов, выставок.
- •Лекция 4 (2 часа) Урок технологии в классе коррекционно-развивающего обучения План:
- •1. Цели и задачи коррекционно-развивающего трудового обучения
- •2. Особенности урока технологии в классе кро
- •3. Конструирование и использование опорных схем и таблиц на уроках технологии
- •Задания студентам:
- •1. Бумага и картон
- •Ознакомление с волокнистым строением бумаги
- •2. Текстильные и волокнистые материалы
- •Свойства тканей и волокнистых материалов
- •3. Природные материалы
- •Подготовка бересты к работе
- •Подготовка глины к работе
- •Подготовка пуха и перьев к работе
- •Подготовка соломки к работе
- •Подготовка листьев
- •Крылатки ясеня и клена
- •4. Пластичные материалы
- •5. Бросовые материалы
- •1. Ориентировка в задании
- •2. Планирование работы
- •3. Контрольные умения и навыки самоконтроля
- •4. Приемы формирования общетрудовых умений и навыков
- •Анализ программ с точки зрения объема и видов заданий по конструированию и моделированию
- •1. Коррекционно-развивающие программы для дошкольных учреждений (ручной труд)
- •2. Преемственность в работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста как залог поступательного развития
- •3. Связь семьи, школы и детского сада в развитии проблемных детей
- •Практическое занятие 1 (2 часа) Конструирование плоскостных пособий План:
- •1. «Магические квадраты»: магический квадрат, монгольская игра, танграм
- •2. Особенности изготовления петель Мебиуса
- •3. «Узелки», шнуровка ботинок, нанизывание бус, застегивание пуговиц как «гимнастика для ума»
- •1. Виды пособий, конструируемых на основе круга: волшебный круг, вьетнамская игра, колумбово яйцо
- •«Сложи узор»
- •«Кубики для всех»
- •1, 2. Кукольный театр как средство коррекции проблем в развитии младших школьников
- •2. Виды и специфика упражнений, разработанных для детей с проблемами в развитии
- •Разметка (методика н.К. Индик, г.Ф. Кумариной, н.А. Цирулик).
- •Заметь все
- •Ищи безостановочно
- •Исключение лишнего
- •Незаконченные фигуры
- •Угадай предмет
- •Задания для студентов:
- •Самостоятельная работа
- •Карта самостоятельной работы студентов
- •Карта обеспечения дисциплины учебными материалами
- •Карта обеспечения дисциплины оборудованием
- •Карта обеспечения дисциплины учебно-методической литературой
- •Технологическая карта дисциплины
- •Критериальный показатель по университету (рейтинговая шкала)
- •Рейтинговая книжка студента
- •Отчетная документация
- •Анализ и самоанализ урока технологии
- •II этап
- •III этап
- •Тесты к урокам технологии для классов коррекционно-развивающего обучения
- •1 Класс
- •2 Класс
- •3 Класс
- •4 Класс
- •Второй субтест:
- •1 Класс
- •2 Класс
- •3 Класс
- •4 Класс
- •Тестовые задания
- •Бумага и картон на уроках технологии
- •Конструирование и моделирование на уроках технологии
- •Текстильные и волокнистые материалы
- •Работа с природными материалами
- •Использование утилизованных материалов в художественном труде
- •Глоссарий
- •Общие понятия
- •Материалы
- •Инструменты, приспособления
- •Действия, операции
- •Изделия и все, что с ними связано
- •Качества, свойства
- •Человек и его профессия (деятельность)
- •Заключение
- •Библиография Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Пособия и методические материалы
- •Конструирование и моделирование на уроках технологии детей с проблемами в развитии
- •Татьяна Николаевна Зотова
3 Класс
Учащимся нужно составить природный орнамент в полосе.
Проверяемые знания и умения:
1) умение выделить и повторить основной раппорт простого узора;
2) умение аккуратно вырезать узор;
3) умение аккуратно наклеить на лист детали.
Каждый ученик имеет в распоряжении: полосу бумаги (писчей, тетрадной или цветной) с примерным соотношением сторон 1:4 (как на образце), простой карандаш, ножницы, листы плотной бумаги соответствующего размера, кисточка, клей, макулатура для работы с клеем, подписанный конверт. На доске помещены увеличенные образцы.
4 Класс
Ученики должны выполнить мозаику из бумаги и рамку для работы, оклеив бумагой картонный прямоугольник.
Проверяемые умения:
1) определение порядка действий, планирование работы;
2) вычисление размеров бумаги, необходимой для склеивания заданной формы;
3) оклеивание картона бумагой (равномерное нанесение клея на поверхность листа бумаги, аккуратное приглаживание, удаление воздушных пузырьков);
4) правильность выполнения мозаики.
У каждого ученика имеется картон, цветная бумага, писчая бумага, линейка, карандаш, ножницы, клей ПВА или клейстер, кисточка, бумажная макулатура.
На основе продуктов деятельности детей и наблюдением за процессом их создания сделать общий вывод по данному классу об уровне развития умений и навыков по технологии.
На основе первого и второго субтестов сделать общий вывод по данному классу.
Отчетная документация
На листах формата А4 написать список класса, указав программу, по которой занимаются дети, школу, название города или села, Ф.И.О. учителя и студента. Оформить табличные данные, сделав их анализ и приложив все детские работы.
Тестовые задания
По факультативу разработаны тесты для студентов очного и заочного отделений с целью самопроверки их теоретических и практических знаний.
Бумага и картон на уроках технологии
Какой материал состоит преимущественно из размолотых переплетенных волокон, удерживающихся между собой силами сцепления?
Пластмасса
Металл
Кожа
Бумага
Пергамент – это … Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Ткань
Металл
Кожа
Бумага
Сырье обрабатывали раствором гашеной извести, разбивали деревянными молотками в разбавляли водой. Далее массу зачерпывали натянутой на рамку сеткой. Вода стекала через ячейки сетки, а на поверхности оставались влажные рыхлые листы, которые затем прессовали и просушивали. Так в древности производили … Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Бумага
Ткань
Пластмасса
Металл
Основным исходным сырьем для получения какого материала являются древесина и целлюлоза?
Ткань
Бумага
Пластмасса
Металл
В бумажной промышленности … является основным полуфабрикатом для изготовления высококачественной бумаги. Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Тряпье
Целлюлоза
Древесная масса
Соломенная масса
Как называется бывшая в употреблении бумага и бумажные отходы?
Целлюлоза
Древесная масса
Соломенная масса
Макулатура
Прочность на разрыв, излом, истирание – это … свойство. Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Физическое
Механическое
Технологическое
К каким свойствам относят: вес, цвет, шероховатость, теплопроводность, гигроскопичность, электропроводность?
Физические
Механические
Технологические
Способность подвергаться различной обработке - это … свойство. Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Физическое
Механическое
Технологическое
Волокнистый материал, квадратный метр которого весит более 230 грамм называется … Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Бумагой
Тканью
Пластмассой
Картоном
Существует несколько методов определения основного направления волокон в бумажном листе. Если лист бумаги разорвать в двух перпендикулярных друг другу направлениях, то линия разрыва вдоль основного направления волокон получается более ... Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Ровной
Волнистой
Зигзагообразной
Если от листа бумаги вдоль и поперек отрезать две полоски размером 20х200 мм каждая и наложить их друг на друга, а затем, удерживая за один конец, поднять вверх, то полоска, вырезанная в поперечном направлении, изогнется …, чем полоска, вырезанная в продольном направлении. Вместо многоточия поставьте одно из слов, подходящих по смыслу.
Меньше
Больше
Также
Создание художественных изображений наклеиванием, нашиванием на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала; изображение, узор, созданные таким образом – это ...
Вышивка
Аппликация
Коллаж
Барельеф
По цветовому исполнению аппликации бывают силуэтные и ...
Одноцветные
Двухцветные
Многоцветные
По какому признаку все аппликации можно разделить на предметные, сюжетные, орнаментальные и шрифтовые?
По технике исполнения
По цвету
По фактуре бумаги
По содержанию
Какой вид аппликаций наиболее прост и доступен для выполнения детьми младшего школьного возраста?
Сюжетные аппликации
Силуэтные аппликации
Предметные аппликации
Орнаментальные аппликации
Какой вид аппликаций, состоящий из нескольких разных фигур, часто в динамике, т.е. в движении, служит для иллюстрирования литературных произведений: сказок, басен, стихотворений?
Сюжетные аппликации
Силуэтные аппликации
Предметные аппликации
Орнаментальные аппликации
Узор, состоящий из ритмически упорядоченных элементов для украшения каких-либо предметов или архитектурных сооружений – это … Вместо многоточия вставьте нужное слово.
Орнамент
Сюжет
Ритм
Силуэт
Орнамент в круге называют … Вместо многоточия вставьте нужное слово.
Бордюром
Розетой
Процесс по изменению, упрощению природных форм для составления декоративных узоров с возможным изменением цвета получил название «…». Вместо многоточия вставьте нужное слово.
Ритмичность
Типизация
Стилизация
Декорирование
Какую аппликацию выполняют путем вырезания деталей и наклейки их всей плоскостью на основание из бумаги, картона?
Плоскую
Объемную
Как лучше в аппликации создать впечатление пушистости, шероховатости, например, при выполнении животных, деревьев, снега и т.п.
Детали заготовить способом обрывания
Детали заготовить при помощи ножниц
Детали заготовить при помощи дырокола
Детали заготовить другим способом
При выполнении какого вида аппликации на крупные детали наклеивают в два-три слоя более мелкие детали и часто другого цвета?
Многослойная
Однослойная
Взаимосвязь между размерами и расположением основных фигур на выбранном формате в сюжетной аппликации или рациональное взаимное расположение основных элементов на плоскости определенного изделия – это … Вместо многоточия вставьте нужное слово.
Сюжет
Ритм
Колорит
Композиция
Как называется система изображения предметного мира на плоскости в соответствии со зрительным восприятием предметов человеком?
Перспектива
Сюжет
Ритм
Колорит
Что такое прессшпан?
Бумага
Картон
Пластмасса
Металл
Каким видом клея выполняется большинство работ в начальной школе?
Канцелярский силикатный клей
Дикстриновый клей
Клейстер
ПВА
Что такое оригами?
Искусство складывания изделий из бумаги
Искусство составления букетов
Искусство выращивания низкорослых растений
Родина оригами?
Россия
Китай
Япония
Индия
Что означает этот знак в оригами?
Линия сгиба
Перегнуть заготовку и снова развернуть
Перевернуть поделку
Повернуть поделку
Что означает этот знак в оригами?
Линия сгиба
Перегнуть заготовку и снова развернуть
Перевернуть поделку
Повернуть поделку
Что означает этот знак в оригами?
Линия сгиба
Перегнуть заготовку и снова развернуть
Перевернуть поделку
Повернуть поделку
Что означает этот знак в оригами?
Перегнуть заготовку и снова развернуть
Перевернуть поделку
Повернуть поделку
Согнуть складкой
Что
означает этот знак в оригами?
Линия сгиба
Перегнуть заготовку и снова развернуть
Повернуть поделку
Согнуть складкой
Как называется легко поддающаяся формовке масса, получаемая из смеси волокнистых материалов (бумаги, картона) с клеем, крахмалом, гипсом и т.д.?
Тесто
Папье-маше
Тряпье
Опилки
Из кусочков бумаги на заранее вылепленной из глины или пластилина форме выклеивают бумажную копию, которую затем сушат, грунтуют, красят, отделывают. О чем здесь идет речь?
Лепка
Барельеф
Папье-маше
Горельеф
