Тесты к урокам технологии для классов коррекционно-развивающего обучения

Объяснительная записка

Предлагаемые тесты лучше всего проводить в конце учебного года. Тест состоит из двух субтестов: первый позволяет определить уровень знаний по технологии; второй – уровень умений и навыков.

Первый субтест:

Для учащихся необходимо заготовить листы бумаги, на которых они должны написать фамилию и имя, цифры от 1 до 5 в столбик. Напротив цифр ставить буквы правильного ответа. Для некоторых заданий нужно заготовить демонстрационный материал (рисунки, аппликации и т.п. в увеличенном размере).

Для второго – четвертого классов правильный ответ на два вопроса – недопустимый уровень, на три вопроса – критический уровень, на четыре вопроса - допустимый уровень, на все вопросы – оптимальный уровень. За правильный ответ на вопрос в соответствующую клетку таблицы нужно ставить «+».

Для удобства обработки результатов нужно составить таблицу:

Таблица 1

Обработка результатов по тесту

Ф.И.О., класс	1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос	4 вопрос	5 вопрос	Уровень знаний
1. …
2. …
3. …

На основе заполненной таблицы сделать общий вывод по данному классу об уровне знаний по технологии.

Для первого класса – недостаточный уровень, на два вопроса – критический уровень, на все вопросы - оптимальный уровень.

1 Класс

1. Материалы естественные, добываемые из природы или существующие в ней называются:

А. Природными.

Б. Искусственными.

2. На каком из рисунков представлена мозаика:

А.

Б.

3. Найди природный орнамент

А.

Б.

Ключ к тесту:

1 – А

2 – Б

3 – А

2 Класс

1. Что такое «оригами»:

А. Искусство складывания фигурок из бумаги.

Б. Искусство составления букетов.

В. Искусство моделирования одежды.

2. Какой материал: пластичный, легко меняет форму, «боится» тепла.

А. Бумага.

Б. Пластилин.

В. Ткань.

3. При разметке деталей шаблон накладывают на бумагу, ближе к краю на:

А. Изнаночную сторону листа.

Б. Лицевую сторону листа.

4. Какие инструменты потребуются для изготовления салфетки из ткани?

А. Ножницы.

Б. Резинка.

В. Стеки.

5. На каком рисунке представлен чертеж:

А.     Б.         В.

Ключ к тесту:

1 – А

2 – Б

3 – А

4 – А

5 – Б

3 Класс

1. Каким словом можно назвать следующие материалы: шишки, веточки, желуди, соломка, листья, травинки:

А. Природные материалы.

Б. Искусственные материалы.

2. Каким швом лучше всего обработать край салфетки?

А. «Вперед иголку».

Б. «Через край».

В. Тамбурный.

3. На каком рисунке изображен шаблон?

А.      Б.       В.

4. Можно ли выполнить аппликацию из песка?

А. Да.

Б. Нет.

В. Не знаю.

5. Цветок - листок - цветок... Какой будет следующий элемент?

А. Листок.

Б. Цветок.

Ключ к тесту:

1 – А

2 – Б

3 – А

4 – А

5 – Б