Карта самостоятельной работы студентов

Вид занятия, тема, трудоемкость

Самостоятельная работа студентов

Формы контроля

Содержание работы, формы работы

Сроки выполнения

Общая трудоемкость

9 семестр

Лекция 1 (2 часа)

Проблемные дети и особенности их трудового воспитания

Реферат «Характеристика младшего школьника, имеющего проблемы в развитии».

Эссе «Коррекционно-развивающие возможности конструирования и моделирования на уроках технологии в начальной школе».

Решение проблемных ситуаций.

сентябрь

3

Письменная проверка преподавателем

На аудиторном занятии

Лекция 2 (2 часа)

Моделирование и конструирование на уроках технологии

в классах коррекционно-развивающего обучения

Сравнение и анализ понятий «конструирование» и «моделирование».

Письменная работа «Принципы и этапы обучения конструированию и моделированию на уроках технологии в начальной школе».

Составление плана наблюдений за учащимися в процессе конструирования и моделирования.

Решение проблемных ситуаций.

сентябрь

3

Письменная проверка преподавателем

На аудиторном занятии

Лекция 3 (2 часа)

Методы и формы организации трудового обучения учащихся с проблемами в развитии

Письменная работа «Методы и приемы для уроков технологии в классах КРО».

Доклады «Формы организации технологического образования» и «Разнообразие внеклассной работы по ручному творчеству».

октябрь

2

Письменная проверка преподавателем

Заслушивание на аудиторном занятии

Лекция 4 (2 часа)

Урок технологии в классе коррекционно-развивающего обучения

Сообщение «Цели и задачи коррекционно-развивающего трудового обучения в начальной школе».

Самостоятельная работа «Особенности урока технологии в классе КРО».

Решение проблемных ситуаций.

октябрь

2

Заслушивание на аудиторном занятии

Письменная проверка преподавателем

На аудиторном занятии

Лекция 5 (2 часа)

Подготовка и обработка материалов для конструирования и моделирования

на уроках технологии в начальной школе.

Виды материалов и изделий

Творческая работа «Свойства, подготовка к работе и способы обработки материалов, с которыми работают младшие школьники на уроках технологии».

ноябрь

1

Письменная проверка преподавателем

Лекция 6 (2 часа)

Головоломки и особенности их изготовления учащимися

Презентация «Виды и классификация головоломок».

ноябрь

2

Демонстрация на аудиторном занятии

Лекция 7 (2 часа)

Проверка и оценка знаний, умений и навыков учащихся

Конспект «ЗУНы, которыми должны овладеть школьники на уроках технологии».

ноябрь

2

Письменная проверка преподавателем

Лабораторное занятие 1 (2 часа)

Конструирование и моделирование головоломок

на уроках технологии в начальной школе

Изготовление головоломок с описанием и правилами их использования

сентябрь

2

Демонстрация преподавателю

Лабораторное занятие 2 (2 часа)

Тесты к урокам технологии для классов коррекционно-развивающего обучения

Разработка тестовых заданий по технологии для младших школьников.

октябрь

3

Письменная проверка преподавателем

10 семестр

Лекция 8 (2 часа)

Программы по технологии для младших школьников с различными отклонениями в развитии

Анализ УМК: выделение объема и видов заданий по конструированию и моделированию.

февраль

2

Письменная проверка преподавателем

Лекция 9 (2 часа)

Преемственность трудовой подготовки

детей дошкольного и младшего школьного возраста

Анализ программ и пособия для ДОУ и начальной школы (КРО) по ручному творчеству и технологии с точки зрения преемственности в конструировании и моделировании.

Разработка комплекса мероприятий по связи семьи, школы и детского сада для эффективного развития проблемных детей в труде.

февраль

2

Письменная проверка преподавателем

Презентация на аудиторном занятии

Лекция 10 (2 часа)

Арттерапия на уроках технологии в классе коррекции

Составление комплекса арттерапевтических упражнений для уроков технологии.

март

2

Презентация на аудиторном занятии

Практическое занятие 1 (2 часа)

Конструирование плоскостных пособий

Эссе «Применение плоскостных пособий на уроках технологии в классах КРО».

февраль

2

Письменная проверка преподавателем

Практическое занятие 2 (2 часа)

Конструирование плоскостных пособий «магические круги»

Разработка серии головоломок на основе многоугольников.

февраль

1

Презентация на аудиторном занятии

Практическое занятие 3 (2 часа)

Моделирование объемных пособий

Варианты применения развивающих игр «Волшебные кубики», «Сложи узор», «Кубики для всех», кубика Э. Рубика, Уникуба проблемными детьми на уроках и во внеурочное время.

Сообщения об истории появления головоломки «Кубик Э. Рубика».

март

2

Заслушивание на аудиторном занятии

Практическое занятие 4 (2 часа)

Изготовление кукольного театра на уроках технологии

Изготовление персонажей для кукольного театра и демонстрация фрагмента спектакля.

март

2

Презентация на аудиторном занятии

Практическое занятие 5 (2 часа)

Оригами как средство коррекции проблем младшего школьника

Сообщение «Оригами как средство коррекции проблем младшего школьника»

март

1

Заслушивание на аудиторном занятии

Лабораторное занятие 3 (2 часа)

Составление планов-конспектов уроков технологии для классов КРО

Написание плана-конспекта урока технологии для классов КРО и демонстрация фрагмента.

февраль

2

Защита плана-конспекта на аудиторном занятии

Лабораторное занятие 4 (2 часа)

Комплекс коррекционно-развивающих и диагностических заданий,

способствующий оптимальному развитию ребенка

Составление комплекса коррекционно-развивающих заданий для уроков технологии, способствующий оптимальному развитию ребенка.

Выписать слова 2-3-х людей о пользе ручного труда.

Разработать (или законспектировать) 2-3 игры для урока технологии в начальной школе.

Демонстрация портфолио по предмету.

март

4

Презентация на аудиторном занятии

Письменная проверка преподавателем

Письменная проверка преподавателем

Демонстрация преподавателю