73. Диагност-ка интеллект-го развит-я взрос-го чел-ка.

Тесты IQ или тесты общих спос-тей предназн-ны для измер-я ур-ня IQго развит-я чел-ка. IQ – струк-ра познават-х св-в чел-ка, возник-я на основе наследств-нно закрепл-х задатков формир-ся во взаимод-и с ними. Тесты IQ - совокупн-ть методик, образов-х в рамках объект-го диагностич-го подхода. Тесты IQ – стандартиз-е методики, направл-е на измер-е общего ур-ня способн-ти индивида к реш-ю широкого класса мыслит-х задач. Диагност-ка IQ взрослых: 1.Метод-ка «Прогрессив-е матрицы Равена (черно-белый вариа-т) – предназн-на для изучения логичн-ти мышл-я. Испыт-му предъявл-ся рисунки с фигурами, связан-ми м/у собой опред-й зависим-ю. Тест сост-т из 60 таблиц (5 серий). Задача испытуемого - установ-ть закономерн-ть, связыв-ю м/у собой фигуры на рис, и на опросн-м листе указать № искомой фигуры из предлаг-х вариан-в. 2.Тест Векслера сост-т из 11 отдел-х субтестов, разделен-х на 2 гр, - 6 вербал-х и 5 невербал-х. Кажд тест вкл-ет от 10 до 30 постепенно усложн-ся вопрос-в и заданий. К вербал-м субтестам отн-ся зад-я, выявл-е общ осведомл-ть, общ понятлив-ть, спос-ти, нахождение сходства, воспроизв-я цифров-х рядов и т. д. К невербал-м субтестам относ-я: шифровка, нахожд-е недост-х деталей в картине, определ-е последоват-ти картин, сложение фигур. 3.Тест Амтхауэра. Измер-т динамику разв-я IQ. Провод-ся диагност-ка след. компон-в IQ: вербал-го, счетно-математич-го, пространств-го и мнемичес-го. Тест состоит из 9 субтестов: осведомлен-ть; классиф-я; аналогии; обобщения; арифметич-е задачи; числ-е ряды; субтесты на пространств-е представл-я; запомин-е вербал-го матер-ла. 4.Психологич-й тест социал-го интелл-та Гилфорда позвол-т измер-ть спос-ть предвид-я последст-й повед-я, адекват-сть отраж-я вербальной и невербал-й экспрессии, поним-е логики разв-я сложн-х сит-й межличн-го взаимод-я, поним-е внутрен-х мотивов повед-я людей. Субтесты диагност-т 4 спос-ти в стр-ре социал-о IQ: познание классов, систем, преобразов-й, рез-т повед-я. 5.Тест IQ Айзенка на оценку общих IQ-х способн-й. Может исп-ся как для измер-я собств-го коэф-та IQ, так и для конкур-го тестиров-я при приеме на раб и в уч-е завед-я. 6.Краткий Ориентиров-й Тест (КОТ) Вандерлика предназн-н для опред-я интеграл-го показат-ля общ-х спос-тей. 7.Тест специал-х способн-й «Куб Линка» предназн-н для оценки наблюдат-ти, пространст-х представл-й, спос-тей к ан-зу и синтезу матер-ла, умения находить и формулир-ть закономер-ти (приемы сложен-я куба), психомот-ки испыт-го. Мет-ка позволяет также судить и о степ сообразител-ти при реш-и простейш-й конструктив-й задачи. Стимул-й матер-л сост-т из 27 кубиков, окраш-х в 3 цвета (красный, зеленый, желтый). Задача испыт-го состав-ть из них 1 больш-й куб, так, чтобы кажд-е его ребро состояло (по размеру) из 3-х кубиков. Он д/б со всех сторон одного цвета. Послед-но составл-ся 3 больших куба различ-го цвета.

74. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТ Л КАК ПРЕДМЕТ ДИАГНОСТИКИ  Псих сост – опред ур-нь работоспос-ти и кач-ва функционир-я психики, хар-ный для чел-ка в каж момент врем. В психологии термин введен Левитовым. Этот термин м. рассм. в 3-х направл:1. Как сов-ть показат. психич. сферы чел-ка, харак. Л. в дан. момент времени в зав-ти от отраж. объекта, предшеств. сост-я и психич. св-в Л.; 2. В раб Рубинштейна, Небылицина и Немчина ПС рассм. как фон, на кот. разворач-ся психич. д-ть, а также ур. и направл-ть психич. акт-ти Л. Такой подход включ. 2 составл: а) объективная составл. связана с функционир-ем ЦНС; б) субъектив. оценка значим. сит-и или предмета, выраж. в значимости, в пережив. чел-ка. 3. Ильин рассм. ПС исх. из теории функционал-х сис-м. В основе жиз-недеят-ти орг-ма лежат 3 осн. мех-ма: приспособл-е, целе-направ-ть, самосохр-е. В шир. смысле, состояние чел-ка поним-ся как реакция функционал-х систем на внеш и внутр. возд-я, направл. на получ-е полез. рез-та (биологич. цель – самосохр., соц. цель – достиж-е желаемой цели в деят-ти).

Стр-ра ПС по Ильину: мимолетные неустойч. состояния, длительные и хронич-е.

Т.о., ПС – неотъемлемое атрибутивное св-во психики чел-ка, кот. м. опред. как форму сущ-я психики, функционально связыв. остальные категории психич. явлений: пси-хич. св-ва и психич. пр-сы. ПС – хар-ка, кот. детерминирует колич. и качеств. показатели психич. пр-сов, выраженность проявл. психич. св-в и др. субъективных проявлений. М. выдел. 2 осн. ф-и ПС: 1. ф-я регулир-я, кот. проявл. в процессах адаптации; 2. ф-я интегративная, кот выраж. в объединении отдельн. ПС и образ-и функционал. единиц.

Осн. св-ва ПС: 1. полярность; 2. целостность; 3. вклю-ченность в люб. сост-е всех стр-р психики чел.; 4. огранич. времен. интервалом; 5. относит. устойч-ть; 6. индивидуал-е своеобразие; 7. внеш. выраженность; 8. измеряемость и ре-гулируемость; 9. относит-но легкая передаваемость другим.