5. Переменные в психол э, виды независ переменных по Кэмпбеллу

Э – метод, кот. предпол активное вмеш-во иссл-ля в д-ть испытуемого с целью создания условий, в кот. выявляется псих-ий факт.

В ходе проведения Э. изуч. причинно-следств связи м\у различ. переменными – зависимыми и независимыми. Переменная – реальность, кот. м.б. измерена. а) независимая – пер-ая, кот выбир-ся эксп-ом с целью выяснить ее влияние на завис. переем-ую. Это условия, с учетом кот. орган-ся Э. б) зависимая – пер-ая, кот. непоср-но изуч-ся, опис-ся ее изменения под влиянием независ пер-ых. Цель Э. — сохр-е пост-ми всех условий, за исключ-ем одного — независимой перем. Кэмпбелл – гр. независ пер-ых: 1. управляемые (факторы) – те пер-ые, кот. чел-к целенапр-но изменяет (стимульн. усл-я); 2.потенциально-упр-ые – экспериментатор мог бы их изменять, но он этого не делает; 3.относ-но пост-ые аспекты окруж-я – пер-ые, кот. не под-ся измен-ю или оч. медленно меняются (состав семьи, стиль семейного воспитания, Ψ-ая культура в семье и др.); 4.организмические – объективные характеристики испытуемых (пол, состояние здоровья, наличие заболеваний, возраст и др.); речь идет в данном случае также о возможности подбора групп, эквивалентных или отличающихся по этой характеристике; 5.тестируемые (предварительно измеряемые) - наиболее разнообразный класс переменных (психол. методики, по данным которых возможно выделение групп испытуемых).

6. Классификация задач психологич. Исслед-я и методов статистич. Обработки

Задачи	Условия	Методы
Выяв-е различий в ур-не иссл-го пр-ка	а) 2 выборки	Q – кр. Розенбаума; U – кр. Манна-Уитни; φ* - кр. Фишера
	б) 3 и б. выб	S – кр. Джонкира; Н – кр. Крускала-Уоллиса.
Оц-ка сдвига зна­ч-й иссл-го пр-ка	а) 2 замера на од­ной вы­б	Т – кр. Вилкоксона; G – кр. знаков; φ* - кр. Фишера.
	б) 3 и б. заме­ров	χл2 - кр. Фридмана; L – кр. тенденций Пейджа.
Выяв-е различий в распределении	а)при сопос-и эмпир пр-ка с теор	χ2 – кр. Пирсона; λ – кр. Колмогорова-Смирнова; m - биномиальный кр.
	б) при соп-и 2ух эмпир распр-й	χ2 – кр. Пирсона; λ – кр. Колмогорова-Смирнова; φ* - кр Фишера.
Выяв-е степени соглас-ти изм-ий	а) 2х приз-ов, иерархий или профилей,	rs - коэффициент ранговой корреляции Спирмена.
Ан-з изм-ий пр-ка под влия­нием контр-ых условий	а) влияние 1го ф-ра	S – кр. Джонкира; L – кр. Пейджа; однофакторный дисперсион анализ Фишера.
	б)влияние 2х ф-ов одновр	Двухфакторный дисперсион ан-з Фишера.

7. Исп-е в психол шкал измер-я (по С.Стивенсону)

Измерение - это приписывание числовых форм объ-ектам или событиям в соотв с опр-ми правилами.

Шкала – это сред-во фиксации рез-в измерения св-в объектов путем упорядов-я их в определ. числ. с-му, в кот-й отн-е м/у отдельн рез-ми выражено в соответствующих числах. Каждому эл-ту выборки ставится опред-й балл, устан-щий полож-е наблюд-го рез-та на шкале. Шкалир-е - это операция упорядоч-я исходных эмпирич данных путем перевода их в шкальные оценки.

Стивен-сом предложена классиф-я из 4 типов шкал измер-я:

Номинативная шкала – классифик-я объектов в за-вис-ти от наличия или отсутствия к-л призн. Законом-ть: если предмет А принадл-т классу 1, а предмет Б – классу 2, то А и Б различ-ся в отнош измеряемого св-ва, причем не известно на скоко. Пример: «Наличие высшео образования», «есть братья».

Порядковая шкала – упорядочивание объктов в соотв-ии возр-я или убыв-я общего для всех объектов призн. Правило: Если объекту А соотв-т большее знач шкалы, чем объекту В, то об. А в большей степ облад-т изучае-мым cв-вом. Число, кот-е припис-т объектам наз-т ранг, пр-сс припис-я – ранжир-м. Одн. Не изв-но наскоко силь-но отлич-ся объекты.

Интервальная шкала – обладает св-вами номинат и порядкшк, одн. Дополнит-но фиксир-ся расстояние м/у знач-ми, имеется нулевая точка или начало отсчета, при-чем нулевая точка выбир-ся произвольно и не означ-т полное отсутствие измеряемого св-ва.  Шкала равных отношений - это шкала имеет фик-сированную абсолютно нулевую точку, кот указ-т на пол-ное отсутствие измер-го св-ва. С пом этой шк. М. опр-ть не токо на скоко ед-ц отлич-ся рез-ты испыт-х, но и в ка-ком отнош-ии они нах-ся (во скоко раз превосходят др. др.)