1. Психология как наука: законы, принципы, категории

Наука – сфера чел-кой деят-ти. Рез-т деят-ти – новые знания о действ-ти, кот. отвеч. критерию истинности. Психология - наука о закономерностях разв-я и функционирования психики.

Истина – знание, содерж-е кот-го не зависит от познаю-щего объекта. М.б. абсолютной и относительной. Абсолют-ная – полное и точное отражение дейст-ти. Относит-я – ог-раничение знаний при опред-х оговорках. Никакой объект не м.б познан абсолютно, в силу бесконечной сложности его св-в и стр-ры.

Теория (рассмотр., исслед-е) – учение, сис-ма идей или принципов. Теория в отличие от гипотезы представл. собой уже не вероятное, а достоверное знание.

Научная теория - это система знаний, описывающая и объясн. опред. совокупн. явл., дающая обоснование всех выдвинутых положений и сводящая открытые в данной области законы к единому основанию. Теории современной науки созд. не просто путем индуктивного обобщения опыта (хотя такой путь не исключается), а за счет первоначал. движения в поле ранее созд. идеализированных объектов, кот. использ. в кач-ве средств конст-руирования гипотетических моделей новой обл. взаимод-й. 

Принципы ѱ: 1. Пр. детерминизма. Зависим. эффекта внешних возд-й от уровня их перераб. Л, от личностных мотивов и задач деят-ти. 2. Пр. обществ-историч детерминации психич. Природа чел-ка - продукт истории. Природное и соц-е в стр-ре Л. 3. Пр. ед-ва сознания и деят-ти. Формир-е сознания, Л в деят-ти и ч/з деят-ть. Ед-во и различ. психики и деят-ти. 4. Личностный пр. Л как источник, инициатор, субъект всех психологич-х отправлений. Психич. процессы как личностн. образов-я. 5. Пр. разв-я. Разв-е Л и психики в он-тогенезе. 6. Пр. общения. Роль общения в разв-и психич. ф-ций, процессов, сост. Личностное разв-е через взаимод-е с др. людьми. 7. Пр. индивид-ти. Уникальность и неповторим. психич. облика Л. Возрастн. и функционал. измен-я психич, целостн. психики Л как основа своеобр. духовн. мира чел-ка. Закон - это существ. отнош-е, связь м/у сущностями, кот: 1) объектив; 2) необх; 3) общие; 4) внутрен: 5) существен; 6) повторит.

Закон Вебера-Фехнера — эмпирич. психофизиологич. закон, заключ. в том, что интенсивность ощущ-я пропорцио-нальна логарифму интенсивн. стимула. Отнош-е миним. приращения силы раздражителя, впервые вызыв. новые ощущ-я, к исх. величине раздражителя есть величина постоянная.

Законом Йеркса-Додсона - зависимость наилуч. рез-тов от средней интенсивности мотивации. Существ. опред. граница, за кот. дальнейшее увелич. мотивации при-водит к ухудшению рез-тов (если мотивация слишком сильна, увелич. уровень активн. и напряжения, вследствие чего в де-ят-ти (и в повед-ии) наступают опред-е разлады, то есть эф-фективн. работы ухудшается).

«Магическое число 7 + - 2» — закономерность, обна-руж. Дж. Миллером, суть кот. состоит в том, что кратковрем. человеч. память может запомнить и повторить только 7 ± 2 элемента. В рез-те опытов он обнаружил, что кратковрем. память чел-ка способна запоминать в среднем 9 двоичных чисел, 8 десятичных чисел, 7 букв алфавита и пять одно-сложных слов – т.е чел-к способен одноврем. помнить 7 ± 2 элементов. Если кол-во элементов больше 7 (в крайнем слу-чае, 9), то мозг разбивает элементы на группы т. о., чтобы кол-во запоминаемых элементов было от 5 до 9.

Категория - тип знач-я, в конструиров. кот. использ. ло-гич. форма “систематич. уточнения”. Категории облад. опред. уровнем абстрактности и предназнач. для осущ-я уточнения “исх. понятия”, выступая в уточнении в кач-ве ср-ва. 

Фундаментал. категории ѱ: мотивация, образ, дейст-вие, общение, Л. Соотв. осн. направл. в ѱ: психодинамич, когнитивная, поведенческая, социальная, психология Л.

Мотива́ция— побуждение к действию; динамический процесс физиологич. и психологич. плана, управляющий по-вед-м чел-ка, опред. его направлен, организован, активность и устойчивость; способн. чел-ка через труд удовлетв. свои материал. потребности. Виды мотивации: 1) Внешняя и внутрен. 2) Положит. и отриц. 3) Устойчив и неустойчив. Образ — субъективная представлен. предметов окруж. мира, обусловл. как чувств. восприним. признаками, так и ги-потетич. конструктами. Явл. основой для реализ. практич. действ. по овлад. окруж. мира, образ также опред. хар-ром этих действий, в процессе котю исх. образ видоизменяется, все более удовлетворяя практич. нуждам. Действие — процесс взаимод-я с к–л предметом, в кот. достигается опред. заранее цель. Составные части в стр-ре действ: 1. Принятие реш-я; 2. Реализ; 3. Контроль и коррекция.

Общение — взаимод-е 2 или более субъектов, состоящ. в обмене м/у ними сообщ, имеющ. предметный и эмоц. ас-пекты. Общение основано на реализ. особой потребн. в кон-такте с др. субъектами, об удовлетв. кот. свидетельств. воз-ник-е „радости общения“. Наруш-я общения вызыв. изм-я Л. Стороны общения: коммуникат, интерактивная, перцептив-ная. Личность — относит. устойчивая сис-ма повед-я инди-вида, построен. прежде всего на основе включен. в соц-й контекст. Стержневым образов. Л явл. самооценка, кот. стро-ится на оценках индивида др. людьми и его оценив. этих дру-гих.