- •Теперь по сути о курсе – тоже несколько вводных тезисов.
- •Сегодняшняя лекция - вводная - сша на мировом фоне.
- •Америка больша-ая страна. По населению третья после Китая и Индии. 31 августа посмотрел в интернете на официальном сайте Бюро переписей сша –
- •Анаморфоза
- •2. Сша высокоразвитая страна.
- •Проблема сокращения разрыва.
- •Сша противоречивая страна.
- •Проклятье неравенства.
- •Бедность
- •Дарвинистское общество?
- •4. Сша сложная страна
- •Трудно объяснять
- •Сша географичная страна.
- •Айрика – обилие книг о месте
- •Сша поучительная страна.
- •Лекция вторая: Природно-ресурсный фон сша
- •1. Географическое положение
- •2. Физическая география – общий очерк
- •3. Воздействие человека
- •4. Физико-географические районы
- •5. Земельные ресурсы
- •6. Лесные ресурсы
- •7. Водные ресурсы
- •8. Минеральные ресурсы.
- •Лекция третья. История сша
- •1. Доколумбова Америка – до 1492
- •2. Открытие – 1492 - 1600
- •3. Появление англичан – 1600 - 1650
- •4. Закрепление – 1650 - 1700
- •5. Заселение -1700-1775 годы
- •6. Война за независимость – 1775 - 1800
- •7. Освоение и расширение территории – 1800-1860.
- •8. Гражданская война 1861-1865.
- •9. Разгул капитализма - 1865-1900.
- •9. Молодой империализм – 1900 - 1945
- •10. Холодная война – 1945 - 1985
- •12. Эпоха Большого Пузыря
- •13. После 11 сентября: что дальше?
- •Лекция 4. Население сша
- •Лекция 5: Расовый состав и национальный вопрос а. Национальный состав
- •Население сша в 2010 году всего– 310 млн. Чел. (17 окт.)
- •Многоликость
- •Толерантность
- •3. «Раса рас»
- •Острота есть, но сравнительно несильная
- •Пестрота рас и национальная монолитность
- •Происхождение - ancestry
- •Мультикультурализм
- •8.Национальные кварталы
- •Этничность - Ethnic.
- •“Культ предков”
- •Б. Негритянская проблема
- •В чем же, однако, сама проблема?
- •Борьба за гражданские права.
- •Латиносы как проблема
- •Лекция 7 дух народа
- •Лекция №8. Политическая география и государственный строй
- •Огромная роль конституции
- •Народ-суверен
- •Ограничение властей.
- •Федерализм
- •Лекция № 12. Экономическая география сша
- •Подъёмы и спады.
- •2. Частная экономика, но….
- •3. Центры принятия экономических решений
- •4. География принятия решений.
- •5. Огромная роль нематериального производства
- •6. Ввп как кривое зеркало экономики сша
- •7. Выравнивание размещения хозяйства.
- •8. Гиперспециализация.
- •10. Плавающее пятно по а.В.Новикову
- •Три лекции
- •Проф. А.П.Горкина
- •По географии обрабатывающей промышленности сша не прилагаются
- •Лекция №13. Сельское хозяйство сша
- •Лекция 14. География транспорта сша
- •Лекция 14. Внешние связи сша
- •1. Роль сша в мире - самая большая, но не ведущая.
- •2. Хозяйство: сша важнее для мира, чем мир для них.
- •3. Культура: сша как жертва глобализации, а не инициатор.
- •4. Открытость сша.
- •5. Глобализация – во вред сша
- •6. Теснейшие контакты с соседями.
- •7. Мифы об американском спруте.
- •8. Миф об американских мнк -
- •9. «Американский потребитель – локомотив мировой экономики».
- •Лекция №16 - география сферы услуг в сша
- •Драма науки с примесью фарса
- •Все наоборот
- •Определение
- •Роль услуг в сша
- •Структура
- •Общие черты географии услуг
- •География в сша –
- •Лекция №17. Порайонное описание
- •Северо-восток
- •Б. Средний запад
- •В. Американский юг
- •Г. Запад
Мультикультурализм
Проблема встраивания иммигрантов в жизнь новой страны стала очень актуальной для нашей России, потому что сколько бы ни говорили об успехах «президентской» политики роста рождаемости, учёным-то ясно, что сокращение людности России неминуемо и что нам не обойтись без массовой иммиграции. Россия не очень-то готова к этому; в стране сильна ксенофобия, растёт русский национализм в безобразном обличье, унизительном для каждого здравомыслящего русского.
А как справляется с этими проблемами Америка – страна иммигрантов? Здесь она преподносит нам несколько важных уроков, притом именно сегодня. Дело в том, что старинная идеология «плавильного котла» совсем недавно стала сменяться другой, совершенно иной – и только для того, чтобы на наших глазах тоже потерять свой авторитет.
Действительно, на протяжении 60-е и 70-е годы становилось всё более заметным нежелание новых американцев подстраиваться под культуру уоспов. Этому способствовал общий дрейф американской культуры в сторону ещё большей гуманизации. Мол, американская средняя школа пытается переделать всех под уоспов, а это несправедливо. Лозунгу мелтинг пот противопоставили лозунг salad bowl, салатница, где все ингредиенты сами по себе, а все вместе составляют лакомое кушанье. Позже это сложилось в связное и глубокое мировоззрение мультикультурализма. В его основе лежало сугубо либеральное понимание прав человека, в том числе иммигранта. Здесь отстаивали право иммигранта оставаться самим собой, даже став гражданином США. В конце концов, Америка как страна тем и дорога её жителям, что они могут быть свободны в своём выборе.
Мультикультурализм стал государственной политикой. В соответствии с ним были приняты программы в школах, изменены некоторые законы. В его духе стала строиться иммиграционная политика, притом не только в США, но и в Западной Европе.
Однако с середины 90-х годов отношение к иммиграции стало меняться. Наплыв иммигрантов из стран с совершенно иной культурой, с низким уровнем жизни стал всё более раздражать местное население. И мультикультурализм стал подвергаться критике и с левой, и с правой стороны.
Поэтому можно утверждать, что за последнее десятилетие идея мультикультурализма отступает, идея ассимиляции восстанавливает свой авторитет.
В США первым ударом стала реформа соцобеспечения 1996 года, где «добропорядочные граждане» были отделены от иммигрантов (даже легальных) и иностранцев, кои были лишены многих привилегий в этой области. «Патриотический закон» 2001 года (после трагедии Найн-Илевн) усугубил эти различия. После этого многие штаты стали сокращать свои программы помощи иностранцам и иммигрантам; Калифорния своим законом №227 сильно сократила языковую помощь новоприбывшим. Английский язык повсеместно стал обязательным в школе, программы многоязычия стали свёртываться.
Воцарившаяся атмосфера неприятия мультикультурализма немедленно повысила репутацию ассимиляции – как бы на волне патриотизма. Стало модным гордиться своей национальностью или этническим происхождением. Для здравомыслящего человека такая гордость выглядит смешно. Как сказал один мыслитель, гордиться тем, что ты русский или татарин, равносильно тому, чтобы гордиться тем, что ты родился во вторник. Как сказал по этому поводу недавно А.П.Горкин, разумнее гордиться не тем, что от тебя самого нисколько не зависело, а тем, что именно ты сделал для своей страны, поддержал ли её репутацию своим поведением за границей и т.д. Можно ли гордиться тем, что у вас прямой нос? Смешно, не правда ли?15
Почти забавно, что интеллектуалы сыграли свою (м.б., решающую) роль в этом сдвиге общественного сознания. Французы Бурдье и Вакан объявили мультикультурализм уловкой буржуазии, империализма. В добавок они сумели переложить ответственность за расовые проблемы с плеч государства на плечи каждого индивидуума, тем самым освободив власть от политической ответственности. В 1999 году они опубликовали статью, в которой мультикультурализм, геттоизация, андеркласс и «исключание» объявлялись возросшими на американской ниве понятиями и экспортированными американским империализмом во всемирный контекст (Bourdieu, P. and Wacquant, L. 1999: On the cunning of imperialist reason. Theory, Culture and Society 16, 41–58). По их мнению, это были чисто американские трудности и болезни, придание им универсального характера было уловкой американцев, чтобы хоть частично снять с себя собственную ответственность за эти пороки. Собственно, Бурдье и Вакан адресовали эти упрёки не американским коллегам, а своим, французским, обвиняя их в распространении американской болезни на свою нацию.
Как это ни парадоксально, но подобное проявление некоего неолиберализма оказало большую помощь возрождению сугубо консервативного отношения к проблеме иммиграции, к возрождению ассимиляционных идей. Именно Бурдье и Вакану мы обязаны столь стремительным распространением по всему миру этих протестов против мультикультурализма вообще и против его государственных проявлений вроде особых школьных программ, насаждения терпимости к инакомыслящим и к иным культурам и т.п.
Теперь даже либералы пытаются принять ассимиляцию как некий процесс, выводящий нас как бы за пределы самого понятия нации, куда-то выше этого («постэтнический ландшафт» Холлингера и Спарка, цивилизационный подход Хантингтона). Ширятся идеи, согласно которым гражданство – это не статус, а участие в жизни общины или нации, а потому те, кто выбирает неучастие, могут быть трактованы государством как «самоисключённые» из гражданства, не заслуживающие со стороны государства того отношения, которое оно распространяет на «примерных граждан».
Почти забавно: мы опять оказались как бы впереди планеты всей, притом именно из-за своей хронической отсталости. Мы только-только начинаем привыкать к чужеродным иммигрантам, и нам, казалось бы, предстоит долго-долго брести по той дороге, которую с таким трудом преодолевала Америка, то есть проходить и плавильный тигель, и мультикультурализм, и возврат к идеям ассимиляции. А тут вдруг оказалось, что наша любовь к идеям ассимиляции, к преимущественным правам коренных жителей по сравнению с пришлыми в точности совпадает с настроениями этих умудрённых опытом американцев. Я имею в виду недавние речи главных лиц нашего государства о том, что надо обеспечить права коренного населения на рынках, позорную травлю всего грузинского…
