- •Раздел I
- •Глава 1. Педагогика как наука
- •Предмет педагогической науки
- •12. Задачи педагогической науки
- •1.3. Система педагогических наук
- •1.4. Связь педагогической науки с другими науками
- •1.5. Инфраструктура педагогической науки
- •Глава 2.
- •2.1. Понятие "методология" педагогической науки
- •2.2. Методы исследования
- •Глава 3. Целеполагание в педагогике
- •Глава 4. Общечеловеческие ценности
- •Раздел II дидактика
- •Глава 6. Процесс обучения как целостная система
- •Глава 7. Принципы обучения
- •Глава 8. Содержание общего образования
- •Глава 9. Методы обучения в школе
- •Глава 10. Средства обучения
- •Глава 11.
- •Глава 12.
- •Глава 13.
- •Глава 14. Проверка и оценка результатов обучения
- •Раздел III теория воспитания
- •Глава 15. Воспитание как педагогическое явление
- •Глава 16.
- •Глава 17. Общие методы воспитания
- •Глава 18. Средства воспитания
- •Глава 19.
- •Глава 20. Основы семейного воспитания
- •Глава 21.
- •Глава 22.
- •Глава 23.
- •Раздел IV основы школоведения
- •Глава 24.
- •Раздел I. Общие положения.
- •Раздел il Управление школой.
- •Раздел III. Организация учебно-воспитательного процесса.
- •Раздел IV. Учителя.
- •Раздел V, Учащиеся.
- •Глава 25. Планирование работы школы
- •Глава 26.
- •Глава 27.
- •Глава 28.
- •Глава 2. Методология и методы педагогических исследований.
- •Глава 3. Целеполагание в педагогике____
- •Глава 4. Общечеловеческие ценности как основа формирования профессионализма студентов педвуза.
- •Глава 5. Дидактика как теория обучения _
- •Глава 7. Принципы обучения___________
- •Глава 13. Организация самостоятельной работы учащихся на уроке.
- •Глава 14. Проверка и оценка результатов обучения.
- •Раздел iil теория воспитания______________
- •Глава 15. Воспитание как педагогическое явление.
- •Глава 16. Общие закономерности и принципы
- •Глава 17. Общие методы воспитания_______
- •Глава 18. Средства воспитания.
- •Глава 19. Формы организации воспитательного
- •Глава 20. Основы семейного воспитания___________436
- •Глава 21. Сочетание педагогических воздействий, семейного влияния и влияния среды на становление и развитие личности________450
- •Глава 22. Теоретические и прикладные идеи
- •Глава 23. Обзор зарубежных концепций воспитания.481
- •Раздел IV. Основы школоведения____________493
- •Глава 24. Характеристика нормативных документов
- •Глава 25. Планирование работы школы____________517
- •Глава 26. Организация деятельности педагогического
- •Глава 27. Методическая работа в школе и аттестация
- •Глава 28. Деятельность директора школы в условиях
Глава 13. Организация самостоятельной работы учащихся на уроке.
13-1- Самостоятельная учебная деятельность и ее виды..
13.2. Система упражнений и задач _
13-3. Самостоятельная работа с книгой__
13.4. Организация лабораторных и практических занятий____
Вопросы и задания для самоконтроля---------------
Литература для самостоятельной работы —
Глава 14. Проверка и оценка результатов обучения.
14.1. Сущность контроля обучения как дидактического понятия---......____
14.2. Методы и формы контроля..........................—......................---------------
14.3. Оценка знаний учащихся...........-.......—....................—--------------_
14.4. Неуспеваемость учащихся---.-—и---------------------
Вопросы и задания для самоконтроля'-—-____,______™™_т._______._
Литература для самостоятельной работы—™™-------......--------
Раздел iil теория воспитания______________
Глава 15. Воспитание как педагогическое явление.
15.1. Понятия "воспитание", "самовоспитание", "перевоспитание" _,
15.2. Сущность воспитания и его особенности _.
15.3. Воспитание как формирование и развитие личности_________
15.4. Показатели и критерии воспитанности школьников ——.—■-.—-..—,
Вопросы и задания для самоконтроля____™__------------
Литература для самостоятельной работы___~_™_____________
Глава 16. Общие закономерности и принципы
ВОСПИТАНИЯ ■
16.1. Характеристика закономерностей воспитания-----------
16.2. Характеристика принципов воспитания.....------------1.__
Вопросы и задания для самоконтроля_____■■■■—---------.—
Литература для самостоятельной работы________.....______
Глава 17. Общие методы воспитания_______
17.1. Понятие и сущность методов воспитания и их классификация -
17.2. Метод убеждения_
17.3. Метод упражнений (приучения) _
17.4. Методы поощрения и наказания _. Вопросы и задания для самоконтроля „—™_~~ Литература для самостоятельной работы-i—™..
Глава 18. Средства воспитания.
18.1. Система средств воспитания---
600
18.2. Средства всестороннего развития личности____________.....-........._____410
18.3. Взаимосвязь методов и средств воспитании__.......______.....___........___414
18.4. Использование средств в технологии воспитания.__.........__„_____:__......_......_418
Вопросы и задания для самоконтроля _.—......—............-.....«.—....................—.»™.™™«...._.._—.___422
Литература для самостоятельной работы................„................._____........................__„___423
Глава 19. Формы организации воспитательного
ПРОЦЕССА______;_______________;________ 423
19.1. Общая характеристика форм воспитания и их классификация_________423
19.2. Выбор форм воспитания___......_._-.____________________......_____427
19.3. Основные действия педагога при организации воспитательных мероприятий 429
19.4. Подготовка и проведение воспитательного мероприятия.....___________„432
Вопросы и задания для самоконтроля------.....______________________435
Литература для самостоятельной работы______________________™435
Глава 20. Основы семейного воспитания___________436
20.1. Влияние атмосферы семейной жизни на процесс к результат воспитания личности.._._...................,...............,.„„........................................_.,.-..........,....,... ■.,..■,..,,........................ ,43в
20.2. Характеристика семейной политики и демографии в России______:___440
20.3. Тенденции современного семейного воспитания__■■-, ,■ ■......................'443
20.4. Семейное воспитание и семейное право________________________446
Вопросы и задания для самоконтроля___________^.________......____.,,.......449
Литература для самостоятельной работы.._________________________4S0
