5. Наука и искусство, наука и обыденное знание.

Поставка проблемы соотношения науки и искусства в наше время наиболее ярко представлено в книге Чарльза Сноу «Две культуры и научная революция», 1959 г., где он констатировал разрыв м/у деят-ю ученых и людей искусства: они не интересуются тематикой др. др., считая свои сферы культуры самодостаточными, что разрушает единство биосоциальной природы человека. Отличия науки от искусства

Наука	Искусство
1.Копирует реальность	Конструирует реальность
2. Объективность знания	Логичностный хар-р знаний.
3. Ориентация на закономерное	Ориентация на уникальное, неповторимое (импрессионизм)
4. Универсальный хар-р научного знания	Национально-обусловленный способ видения мира
5.Оперирует понятиями и категориями	Оперирует образами (Иесус…)
6. Одним из его *** явл эмоциональная нейтральность	Эмоциональность, вершиной j явл чувство катарсиса (театр..)
7. Развивается линейно: последующие поколения ученых знают лучше мир, чем предыдущие	Носит вне временной хар-р: Шекспир не выше Софокла
8. Хар-ся понятийной и языковой оформленностью: «Научным признается и отчетливое знание»	Хар-ся потаенностью недосказанностью, подтекстом и невыразимо.

Несмотря на эти кардинальные отличия наука и искусство способны к плодотворному взаимодействию. 1)Влияние искусства на науку. 1-искусство также способствует познанию мира, но только в образной форме. 2-И способствует постижению особенностей научного познания, в частности подтверждает мысль о том, что образ реальности зависит от способа ее восприятия (Парадигма опред-ет способ видения предмета Н). 3-И способствует развитию научной терминологии в основеjчасто лежит чувственный образ: атом, прямая, склонение, параллельные (с лат. близнецы). 4-Развивает творческое воображение в след-х аспектах: а-способствует конструированию идеальных объектов (идеальный газ, точка). б-координирует функциональную асимметрию мозга. в-И выступает в роли формирователя эстетического критерия истины. г-по словам Ницше «Искусство отвлекает человека от ужаса перед реальностью». 2)Влияние науки на искусство: 1-Н. Поставляет материал для И: футуризм, кубизм, супрематизм, лучизм и т.п. 2-Н. Осмысляет процесс творчества в двух аспектах: разрабатывается психология творчества и социология творчества. 3-Н высвобождает время для творчества.

Наука и обыденное познание. Важнейшие особенности этого типа познания: 1-форма существования- здравый смысл. 2-субъект познания – человек без проф научн подготовки (бабушка). 3-объект познания- то что имеет практич значимость. 4-методы познания – метод «проб и ошибок», индуктивное обобщение, обыденные наблюдения и широкие аналогии. 5-нисистематизированость знания. 6-синкретизм-объединение рационального и иррационального. 7-отсутствие спец средств выражения. Вывод: обыденное знание не хуже научного, оно имеет достижения превышающие научные, оно просто другое и имеет право на существование.