- •1. Три аспекта бытия науки
- •2. Современные модели развития научного знания. (к.Поппер, Имри Лакатос, Томас Кун, Ол Феерабент, Макс Полони).
- •4. Философия и наука. Специфика философского и научного мышления.
- •5. Наука и искусство, наука и обыденное знание.
- •6. Функции науки в жизни общества (мировоззренческая, производительная и культурная)
- •7. Преднаука и наука. Две стратегии порождения знания: обобщение и конструирование.
- •8. Становление первых форм теоретического знания в античной культуре.
- •10. Манипуляции с природными объектами: алхимия, астрология, магия.
- •11. Западная и Восточная наука в Средние века и эпоху Возрождения.
- •12. Рационалистическая метофизика 17 вв (ф.Бекон, р.Декарт, б.Спиноза, ф.Лейбниц).
- •13. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием (г. Галилей, ф.Бекон, р.Декарт)
- •14. Формирование науки как профессиональной деятельности.
- •15. Особенности возникновения технических наук.
- •16. Условия становления социальных и гуманитарных наук.
- •17. Научное знание как система и процесс, его основные этапы.
- •18. Структура эмпирического знания (методы и формы существования).
- •19. Структура теоретического знания (методы и формы существования)
- •20. Идеалы и нормы научного творчества
- •21. Научная картина мира, парадигма, исследовательская программа и их исторические формы.
- •22. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.
- •23. Проблема классификации наук. Ее цель и критерии
- •24. Классический и неоклассический варианты формирования научных теорий.
- •25. Новации и традиции в развитии науки
- •26. Научные революции. Их признаки и разновидности.
- •27. Прогностическая роль философского научного знания: общее и особенное.
- •28. Философские и методологические проблемы современной науки.
- •29. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания.
- •30. Сциентизм и антисциентизм
- •31 Роль науки в преодолении современных глобальных коллизий
- •32. Проблема экологической этики в современной 3ападной философии (Леопольд, Каллико, Адфильд).
- •33. Научные сообщества и их исторические типы.
- •34. Историческое развитие способов трансляции научного знания
- •35. Взаимоотношения науки с экономикой, властью и государством.
- •1. Отношение науки и экономики:
35. Взаимоотношения науки с экономикой, властью и государством.
1. Отношение науки и экономики:
А) Влияние науки на экономику.
1. Наука - это важнейший инструмент интенсификации производства: материалы, оборудование и т.п.
2. На основе внедрения наукоемких технологий формируется новый мировой экономический порядок (мир – системный подход Валлерштайна, который выделил страны – ядра, полуядра и периферии (см. вопрос №6).
3 На основе научного знания происходит НТР в середине 20-го века, когда наука становится решающей производительной силой. Без образования рабочей силе нет места. Предметы труда для переработки, например, лунного грунта созданы благодаря науке; конвейерной работы нет, происходит экологизация, ресурсосбережение.
Б) Влияние экономики на науку выражается в двух аспектах:
1. Определяет приоритетные направления прикладных исследований.
2. Осуществляет их финансирование.
Здесь возникают проблемы:
Слабый интерес бизнеса к фундаментальным исследованиям.
Ожидание быстрого экономического эффекта от научных разработок.
Нестоимостная производительность научной деятельности.
Конфликты между интересами бизнеса и общечеловеческими ценностями (дешевле оплатить страховку за жизнь, чем покупать новый самолет).
Невозможность четкого определения экономического эффекта от полученных научных достижений.
Влияние власти и государства на науку.
Прослеживается в трех аспектах:
1. Политический.
а) финансирование фундаментальной науки для обеспечения последующего технологического прорыва государства;
б) обеспечение науки военными заказами;
в) создание положительного имиджа ученых государства;
г) организация международных аспектов научной деятельности.
2. Управленческий.
а) Планирование научной деятельности (статьи бюджета на науку);
б) реформирование научных структур;
в) обеспечение интеграции науки, производства и высшей школы;
г) контроль за научной деятельностью.
3. Финансово-хозяйственный.
а) материально-техническое обеспечение научной деятельности (наукограды, технопарки, национальные проекты и т.д.);
б) бюджетное финансирование науки и организация грантовой поддержки ученых.
Влияние науки на власть и государство.
Лоббирование интересов науки в государственных структурах.
Борьба за научную автономию.
Отстаивание интересов ученых в международном масштабе (комиссии при ЮНЕСКО и международный профсоюзный фонд деятелей науки).
Борьба за мир. Пример: Манифест «Энштейна –Расселя» об ограничении ядерного оружия.