- •Общая химия Методическое руководство
- •Киров-2009
- •Правила выживания в химической лаборатории
- •Тема: «вводное занятие. Правила работы в химической лаборатории. Количественный анализ. Основы титриметрического (объемного) анализа» значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Уравнение реакции
- •Ход работы
- •Результаты титрования (образец)
- •Основные расчетные формулы, используемые в титриметрическом анализе
- •Тема: «титриметрический (объемный) анализ. Кислотно-основное титрование».
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Лабораторная работа. «Определение содержания соды в контрольном препарате».
- •Цель работы:
- •Тема: «количественный анализ. Оксидиметрия. Метод перманганатометрии»
- •Сущность методики
- •Особенности перманганатометрии:
- •Тема: «энергетика химических реакций (химическая термодинамика)» значение темы
- •Выполните упражнения.
- •Оборудование и реактивы
- •Выполнение работы
- •Оформление результатов
- •Тема: «кинетика химических реакций. Химическое равновесие» значение темы
- •Выполните упражнения.
- •Обсуждение результатов
- •Тема: «растворы. Коллигативные свойства разбавленных растворов». Значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Обсуждение полученных результатов
- •Тема: «растворы электролитов. Сильные и слабые электролиты. Ионное произведение воды. Водородный показатель, рН» значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Интервалы перехода окраски кисЛоТно-основных индикаторов
- •Оборудование и реактивы
- •Выводы по опытам 2 и 3.
- •Тема: «буферные растворы». Значение темы:
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Обсуждение результатов и выводы
- •Тема «гетерогенные равновесия и процессы. Условия образования и растворения осадков в растворах малорастворимых электролитов» значение темы
- •I. Выполните упражнения (сарс)
- •Условия образования осадка
- •Растворение осадка
- •Тема: « комплексные соединения». Значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Тема: «окислительно-восстановительные процессы». Значение темы
- •Выполните упражнения (сарс)
- •Окисление и восстановление пероксидом водорода
- •Вариант оформления протокола:
- •Цвет раствора
- •Тема: «поверхностные явления. Адсорбция» значение темы.
- •I Выполните упражнения (сарс)
- •Тема: «коллоидные системы»
- •I Выполните упражнения (сарс)
- •Лабораторная работа
- •Опыт 1. Получение золя берлинской лазури
- •Опыт 2. Определение знака заряда золей (гранул) капиллярным методом
- •Обсуждение результатов и выводы к опытам 1 и 2:
- •Тема: «свойства растворов высокомолекулярных соединений» значение темы:
- •I Выполните упражнения (сарс)
- •Лабораторная работа «Свойства растворов высокомолекулярных соединений» цель работы:
- •Тема: “физико-химические методы анализа”
- •Значение темы:
- •Потенциометрия
- •Лабораторная работа «Потенциометрическое титрование»
- •Порядок работы
- •Форма отчета
- •Фотоколориметрия Введение
- •Лабораторная работа
- •Методом фотоэлектроколориметрии»
- •Приготовление стандартной серии растворов.
- •Определение меди в исследуемом растворе.
- •Порядок работы на фотометре кфк – 03 – 01 – «зомз»
- •Подготовка прибора к работе
- •Измерение оптической плотности
- •В выводе укажите:
- •Тема «биогенные элементы» значение темы:
- •Приложение
- •Стандартные ов-потенциалы в водных растворах
- •Константы нестойкости некоторых комплексных ионов
- •Произведения растворимости некоторых малорастворимых электролитов при 250с
- •Константы диссоциации слабых электролитов в водных растворах 298 к
- •Литература.
- •Содержание.
Основные расчетные формулы, используемые в титриметрическом анализе
Фактор эквивалентности.
f (кислоты) =
f (основания) =
f (соли) =
Молярная масса эквивалентов вещества.
М э (или Э) = f . М = . М
Число моль вещества Число моль эквивалентов вещества
-
=
nэ =
nэ = С (э) . V
nэ =
Молярная концентрация Молярная концентрация эквивалента
С (х) = С (э) =
Масса вещества
m = . М m = nэ . f . M
m = С (э) . f . M . V
m= C (э) . Э . V
6. Титр раствора
Т =
Т =
7. Закон эквивалентов
nА = nB
САVА = СВ . VВ.
Тема: «титриметрический (объемный) анализ. Кислотно-основное титрование».
Выполните упражнения (сарс)
В запаянной ампуле находилось 0,1 моль-эквивалент едкого кали. Из него в мерной колбе приготовили 500 мл раствора (приготовление из фиксанала). Какова молярная концентрация эквивалента приготовленного раствора?
В мерной колбе на 100 мл растворили 0,56 г КОН, и раствор довели до метки. Какова молярная концентрация эквивалента полученного раствора?
В мерной колбе на 50 мл приготовили 0,01 н раствор Na2CO3. Сколько моль эквивалентов соды содержится в этом растворе? Сколько граммов?
Сколько миллилитров 0,5 н НСl эквивалентны 4 г NаОН?
Чему равен титр раствора, если 500 мл его содержат 0,01 моль NаОН?
Не проводя расчета, скажите, сколько 0,1 н раствора НСl потребуется на титрование 5 мл 0,1 н раствора КОН. Ответ поясните.
На титрование пробы раствора щелочи израсходовано 15 мл 0,02 н раствора НСl. Сколько миллимоль эквивалентов щелочи прореагировало с кислотой?
Лабораторная работа. «Определение содержания соды в контрольном препарате».
Работа 1. Приготовление рабочего раствора соляной кислоты.
Примерные задания студентам:
«Приготовить 250 мл 0,1 н раствора НСl из концентрированного раствора плотностью 1,179 г/мл».
РЕШЕНИЕ:
С помощью таблицы по плотности определяют массовую долю исходного раствора. Плотности 1,179 г/мл соответствует 36% раствор НСl.
Определяем содержание НСl в 250 мл 0,1 н раствора:
m = Cн . ∙ М∙ V = 0,1∙1∙36,5∙0,25 = 0,9125г НСl
Определяем, какая масса концентрированной кислоты содержит 0,9125 г НСl:
100 г 36% раствора содержится 36 г НСl
х г – 0,9125 г НСl
х = 2,53 г НСl.
Взвешивать кислоту неудобно, поэтому находим объем раствора кислоты:
V = 2,1 мл 36% раствора НСl
Отмерим этот объем концентрированной кислоты маленькой градуированной пробиркой, перельем этот раствор в мерную колбу и разбавим дистиллированной водой до 250 мл. Дистиллированную воду добавляем до метки с помощью пипетки. Тщательно перемешаем полученный раствор.
Кислота соляная, разведенная (8,2 – 8,4%) используется внутрь в каплях в микстурах (часть с пепсином) при недостаточности кислотности желудочного сока. При гипохромных анемиях вместе с препаратами железа она способствует улучшению всасывания и использования железа.
Работа 2. Стандартизация рабочего раствора соляной кислоты.