I Выполните упражнения (сарс)

1. Запишите определение: какие гетерогенные системы называют дисперсными. Приведите 5 примеров дисперсных систем.

2. При дроблении камня образуется пыль. Куда «исчезла» затраченная на дробление энергия?

3. Рассчитайте величину избыточной поверхностной энергии эритроцитов, содержащихся в крови взрослого человека, если известно, что их суммарная площадь поверхности составляет 3000 м², а поверхностное натяжение эритроцита равно 1,5·10^-3 Дж/м²

Система «Г - Ж»

4. Н а графике приведены изотермы поверхностного натяжения водных растворов двух повехностно-активных веществ: пентанола-1 и гексанола-1:

- покажите на графике σ Н₂О.

- как влияют ПАВ на поверхностное натяжение растворителя?

- приведите схематично изображение структуры молекулы ПАВ.

- изобразите частокол Лэнгмюра, образовавшийся в этой системе.

- подпишите, какому веществу соответствует каждая изотерма, согласно правилу Дюкло-Траубе.

5. Используя уравнение Гиббса, рассчитайте адсорбцию желчи из ее водного раствора (Г, моль/м²) и постройте изотерму адсорбции по следующим данным (Т = 298 К):

Сравновесная , моль/л	0,10	0,30	0,50	0,50
Поверхностная активность ∆σ/∆C·10-3Дж/м2	-82	-53	-35	-26

Сформулируйте закономерность: как влияет концентрация ПАВ в растворе на адсорбцию его в поверхностном слое жидкости?

Система «Г - Т»

6. Приведите примеры сорбентов, применяемых в медицине.

7. При изучении адсорбции аммиака на активированном угле при 20°С и 40°С получили следующие изотермы адсорбции:

- укажите Г^∞ для каждого случая. Что это означает?

- подпишите, какой температуре соответствует каждая изотерма.

- сформулируйте, как зависит адсорбция газа от температуры и почему.

- что произойдет, если уголь с адсобированным на нем газом нагреть до 70°С?

8. П ри пропускании воздуха через слой медных опилок на их поверхности образовался оксид меди (II): Cu + ¹/₂O₂ CuO

- какой вид адсорбции: физическая или хемосорбция, имеет место для кислорода и азота, входящих в состав воздуха?

- что произойдет, если адсорбцию проводить при 70°С?

9. Для чего в коробки с обувью кладут пакетики с силикагелем?

Система «Ж - Т»

молекулярная адсорбция

10. Укажите полярности приведенных адсорбентов и жидкостей:

адсорбент растворитель

1. оксид алюминия а.вода

2. уголь б.бензол

3. полиэтилен в. спирт

4. стекло г.гексан

Изобразите взаимодействие (смачивание, несмачивание) спирта с поверхностью активированного угля.

11. Приведите формулировку правила Ребиндера для молекулярной адсорбции. Используя это правило и соответствующие схемы, подберите адсорбенты (из приведенных в задании 10):

а) для осветления растительного масла;

б) для очистки спирта от сивушных масел.

12. В раствор уксусной кислоты с концентрацией 0,1 моль/л поместили 0,5 г порошка активированного угля и оставили на 30 мин. Как экспериментально можно обнаружить её адсорбцию на твёрдом адсорбенте?

ионная адсорбция

13. В смесь электролитов: хлорид натрия и иодида калия, между которыми не происходит химической реакции, поместили кристаллик малорастворимого иодида серебра. Используя правило Панета-Фаянса для избирательной ионной адсорбции, определите:

- какие ионы будут адсорбироваться на поверхности кристалла (являются потенциалообразующими)?

- как заряжается поверхность при их адсорбции?

14. К раствору хлорида кальция добавляют раствор соды – карбоната натрия. Какой электролит следует взять в избытке, чтобы поверхность образовавшегося осадка карбоната кальция стала заряженной отрицательно за счёт адсорбции потенциалообразующих ионов?

15. В одный раствор, содержащий смесь ионов: Na⁺, K⁺, Cl , NO₃ пропускали черз колонку, заполненную гранулами адсорбента-ионита, приведенного на схеме:

- приведите вид системы после адсорбции;

- какой это вид ионита: катионит или анионит?

16. Содержание ионов Ca²⁺ можно определить методом ионного обмена. Для этого водный раствор, содержащий ионы Ca²⁺, пропускают через колонку с ионитом в Н⁺-форме.

- допишите схему ионного обмена.

- какой это вид ионита?

- чем надо оттитровать жидкость, вытекающую из колонки, чтобы затем рассчитать количество Ca²⁺ в исследуемом растворе?

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

«Изучение адсорбции органического красителя фуксина из раствора»

ЦЕЛЬ РАБОТЫ:

1.Ознакомиться с процессом адсорбции красителя на активированном угле.

ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ:

В пробирку с 5 мл водного раствора красителя фуксина (какого он цвета?) добавьте шпателем небольшое количество активированного угля, закрытую пробкой пробирку встряхните и содержимое её профильтруйте. Отметьте окраску фильтрата. На ту же воронку с фильтром, содержащим активированный уголь с адсорбированным фуксином, вылейте несколько миллилитров ацетона. Что вы наблюдаете? Объясните.

В ВЫВОДе ОТМЕТЬТЕ:

1. Что сделано в работе (по пунктам, см. заголовок и цель работы)?

2. К какому виду адсорбции относится адсорбция красителя на активированному угле?