- •2. Социально-исторические и теоретические предпосылки выделения социальной психологии в самостоятельную науку.
- •3. Первые попытки построения социально-психологических теорий: их сильные стороны и ограничения».
- •1)Психология народов. (м. Лацарус и г. Штейнталь).
- •2)Психология масс (Тард). – Франция во второй половине 19 века.
- •3)Теория инстинктов социального поведения (Макдугалл –сша 20 век).
- •4. Экспериментальный период в развитии социальной психологии в начале 20 века: специфика американского подхода.
- •4 Основные ориентации:
- •6. Методологические принципы и методы социально-психологического исследования. Классификация методов.
- •7. Проблема качества социально-психологических данных (валидность, устойчивость, достоверность.)
- •8.Специфика социально-психологического эксперимента.
- •9. Социометрическая методика: возможности и ограничения.
- •11. Качественные методы социально-психологического исследования.
- •14. Место общения в сфере общественных и межличностных отношений Общественные и межличностные отношения.
- •15. Концепция общения в рамках деятельностного подхода, структура и функции общения.
- •16. Общение как обмен информацией.
- •17. Невербальные средства коммуникации.
- •18. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона).
- •19. Психологический анализ конкуренции и кооперации как основных типов конфликтного взаимодействия.
- •20. Социально-психологические проблемы конфликта: типы, структура функции, стратегии конфликтного взаимодействия.
- •21. Экспериментальные методы регистрации взаимодействия.
- •22. Общение как познание людьми друг друга (перцептивная сторона общения).
- •23. Содержание, эффекты, механизмы межличностного восприятии.
- •24. Каузальная атрибуция
- •25. Теория атрибуции г.Келли (принцип ковариации и конфигурации).
- •26. Межличностная аттракция и ее роль в социально-перцептивном процессе.
- •27. Проблема группы в социальной психологии: различные подходы к исследованию.
- •28 Классификация малых групп и основные направления исследования.
- •29.Группа как субъект совместной деятельности
- •30. Механизмы групповой динамики
- •31. Групповое давление.
- •32. Информационная теория конформности г.Джерарда и м.Дойча. Влияние большинства и меньшинства.
- •34. Лидерство и руководство в малых группах.
- •35: Стиль руководства: традиции к.Левина и современные подходы.
- •1.Левин, Липпит, Уайт в школе "групповой динамики".
- •2.Понятие "Стиль руководства" в современном мире.
- •3.Классификация стилей руководства (современные подходы).
- •36. Вероятностная модель эффективности руководства ф.Фидлера
- •37. Групповые решения: сдвиг риска и групповая поляризация.
- •38. Проблема развития группы в социальной психологии
- •39. Теория деятельностного опосредования внутригрупповой активности и психологическая теория коллектива.
- •45. Проблема личности в социальной психологии
- •46. Исследования я-концепции. Личностная и социальная идентичность.
- •Структура я-концепции
- •Социальная и личностная идентичность
- •47. Механизмы, стадии и институты социализации.
- •48. Социальная установка: структура и функции
- •49. Парадокс Лапьера и попытки его интерпретации
- •50. Диспозиционная концепция регуляции социального поведения
- •51. Общая характеристика основных теоретических ориентаций в современной социальной психологии.
- •52. Необихевиористская ориентация: истоки, представители, основные теории.
- •2.1. Подход Тибо и Келли: «Теория взаимодействия исходов»
- •2.2 Подход Дж.Хоманса
- •53. Когнитивистская ориентация и развитие ее идей в психологии социального познания.
- •Теории когнитивного соответствия (Хайдер, Ньюком, Фестингер, Осгуд, Танненбаум, Абельсон, Розенберг)
- •Теория структурного баланса ф.Хайдера.
- •1.2 Теория коммуникативных актов Ньюкома.
- •Теория когнитивного диссонанса л.Фестингера.
- •1.3 Теория конгруэнтности ч.Осгуда и п. Танненбаума
- •Теории Аша, Креча и Крачфилда
- •54. Основные принципы гуманистической психологии, как третьей силы в психологии.
- •56. Интеракционистская ориентация (и.О.): происхождение и современные подходы
- •2. Символический интеракционизм
- •2. Ролевые теории
- •3. Теории референтной группы (р.Г.)
- •59. Теория социальных представлений с.Московиси
- •Структура социального представления
- •Функции социального представления
- •60. Идеи а.Тэжшфела в теоретической и экспериментальной социальной психологии.
- •63. Социальная установка и поведение (современные подходы).
- •1. Самопрезентация и ролевое поведение
- •61. Специфика прикладного исследования в социальной психологии
- •62. Прикладные исследования и практическая социальная психология
- •64. Социальная психология и культурный контекст.
- •53. Социально-психологические проблемы организации.
- •69. Социально-психологические проблемы массовой коммуникация
- •70. Проблемы политической психологии (общий план рассказа)
- •Вопросы № 65, 66, 68.
- •57. Критические тенденции в развитии американской социальной психологии (МакГвайер, Герген)
- •58. Основные тенденции в развитии европейской социальной психологии 20 века.
9. Социометрическая методика: возможности и ограничения.
Опросная методика. Морено - разработал методику. Идея: существуют макроструктуры (общество) и микроструктуры (группы). И состояние макроструктуры зависит от микроструктуры.
Социометрия - измерение дружеских отношений.
С помощью социометрии можно изучать:
- Структуру группы (выявить неформальные образования и в каких отношениях они находятся)
- Изучить положение каждого индивида в группе: статус индивида в группе
- Выделять лидера в группе
- Посмотреть стиль лидерства.
Социометрия выявляет эмоциональный уровень отношений. (Внешний слой - симпатии и антипатии). Можно изучать:
- структуру взаимоподдержки;
- структуру популярности;
- структуру лидерства;
- структуру престижа
Суть методики: формулируем несколько вопросов на выбор партнеров для определенной деятельности. Социометрические критерии- могут быть положительные и отрицательные.
Социометрический критерий - это конкретная ситуация, характеризуемая контактом и представленная в качестве основы выбора или отвержения.
СК формулируется обычно в виде вопросов.
Виды социометрических критериев:
1) Производственные - связанные с деятельностью функционирования группы
Непроизводственные - связанные с проведением досуга; личные вопросы.
2) СК могут быть положительные (на выбор партнера) и отрицательные (на отвержение)
3) Двойные (предполагает взаимное равенство партнеров)
Одинарные (заведомо несет в себе неравенство партнеров).
4) Гносиалогические критерии: не сколько адекватно отражена картина взаимоотношений.
Основные требования к формулировке критериев.
- должен воспроизводить реальные ситуации
- критерий должен быть значимым для группы
- выбор должен быть только из членов данной группы
- разработка СК требует особой разработки (можно сначала провести анкету, интервью).
Требования к группам.
Группа должна быть стабильной, границы должны бчть четко обозначены. Группа должна иметь определенный опыт совместной деятельности.
Требования к исследователю.
- никогда нельзя проводить социометрию в своей группе
- нужно прийти в группу и познакомиться (н-р, лекция) - для атмосферы доверия
Процедура социометрического опроса.
Этапы проведения социометрического опроса.
1. Подготовка к проведению опроса: цель, объект, знакомство с объектом.
Должен быть список группы.
- разработка СК
- подготовка бланков
- разработка инструкции (как в анкете).
Все результаты расскажу в обобщенном виде, не называя людей. Обосновать зачем нужны фамилии респондентов. Все руз-ты будут выглядеть в обобщенном виде.
Бланки могут быть разные по форме.
........
1. ...... 1.
1)___ 2)____
3)____ 2.
В инструкции указ. - выборы должны быть сделаны из членов данной группы.
Выборы делать в порядке предпочтения и не забывать етх, кто отсутствует.
Решить, какую процедуру исп-ть:
2 вида: - параметрическая - предполагает ограничение количества выборов; - непараметрическая - предполагает неограниченное количество выборов.
Лимит выборов зависит от общего числа людей в группе.
Р(А) = d / N - 1
Р(А) - вероятность случайного выбора ( 0,2 - 0,3 )
d = Р(А) * (N - 1)
N - число людей в группе
2. Проведение опроса. - учитывание ситуации; - в отсутствии начальства; - после опроса можно рассказать в личной беседе рез-ты каждому, в обобщенном виде - всем.
3. Обработка результатов. 3 вида обработки:
1) социометрическая матрица
Кого Кто |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
|
|
+ |
|
+ |
|
2 |
+ |
|
|
+ |
|
|
3 |
+ |
+ |
|
|
|
|
4 |
|
+ |
|
|
+ |
|
5 |
+ |
|
+ |
|
|
|
|
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
|
М.б. присвоены баллы
При непараметрической процедуре - эмоциональная экспансивность (на сколько общителен).
2) социограмма (графическое изображение): свободная, круговая, С/м-мишень
свободная диада
1 2 6 8
4
5 триада
Отверженные: не получают “+” выборов, только “-”
Изолированные: никаких выборов (часто больные дети)
круговая Социометрическая мишень
самые популярные
доверительный интервал
3) подсчет социометрических индексов.
Социометрические индексы:
- групповые
- индивидуальные (чаще всего считают социометрический статус - общее кол-во полученных выборов () / N - 1)
Ст. № 1+ = / N - 1 Ст. № 1- = / N - 1
Общий социометрический статус : Cт = + + - / N - 1
Непараметрич.: эмоциональная экспансивность.
Э№1= сдел. № 1 / N - 1
Групповые: групповая сплоченность.
Спл. = взаимных выборов
1/2 N * (N - 1) число возможных выборов
Групповая эмоциональная экспансивность:
Э = всех выборов, сделанных группой
N
Для детей дошкольного возраста - социометрия в действии (раздаются предметы).
В тренингах - в открытую. Н-р, в матрице или социограмме.
Социометрия - метод изучения межличностных отношений.
Метод аутосоциометрия - для изучения рефлексии и самооценки.
Процедура: 1. Социометрия
2. Каждый пишет: кто кого выбрал / не выбрал