Практическое занятие №10

Тема: Духовное красноречие. Анализ текста проповеди

Цель: Рассмотреть особенности духовного красноречия. Проанализировать образец текста в жанре проповеди. Оценить использование в проповеди приемов воздействия на аудиторию.

Задание: 1. Сообщение “Особенности духовного красноречия”

Сделать риторический анализ воскресной проповеди архиепископа Кирилла “Мысли о вечном”.

Письменная рефлексия.

Литература:

1. Волков А. А. Основы русской риторики. - М.: Изд-во МГУ, 2005.

2. Купина Н. А., Матвеева Т. В. Русское красноречие. Хрестоматия. - М.: 2002.

3. Экспресс-опрос по дисциплине «Риторика»

Тема 1. Риторика как наука и учебная дисциплина

Занятие 1

Вар.1

а) Дайте определение риторики.

б) Назовите законы современной риторики.

в) Перечислите качества публичной речи.

Вар.2.

а) Какие функции выполняет риторика в обществе?

б) Раскройте суть первого закона риторики.

в) Как соотносятся понятия «общая риторика» и «частная риторика»?

Вар.3

а) Каковы цели публичного общения?

б) Раскройте суть второго закона риторики.

в) С какими науками связана риторика?

Занятие 2

Вар.1.

а) Прокомментируйте высказывание А.П.Чехова: «В сущности ведь для интеллигентного человека дурно говорить можно бы считать таким же неприличным, как не уметь читать и писать».

б) Почему четвертый закон риторики невозможно применить в скорбной (трагической) ситуации?

в) В чем заключается коммуникативная стратегия дистанцирования?

Вар. 2

а) Прокомментируйте высказывание Поля Сопера: «Речь есть нечто большее, чем механический ряд звуков. Речь – это человек в целом».

б) В чем заключается коммуникативная стратегия близости?

в) Каковы средства реализации 3-ого закона риторики?

Вар. 3.

а) Прокомментируйте высказывание М.Т.Цицерона: «Знаю только два искусства, которые могут поднять человека на высшую ступень почета. Это искусство великого полководца и искусство великого оратора».

б) За что В.Г.Белинский критиковал риторику?

в) Риторика – это, по Вашему мнению, наука, искусство или ремесло?

Тема 2. История риторических идей

Занятие 1

Вар.1.

а) В чем заключаются трудности изучения истории риторики?

б) Назовите выдающихся ораторов прошлого (не менее 3-х).

в) Кто считается «отцом» риторики и почему?

Вар. 2

а) В чем суть линейного и цикличного подходов к изучению исторического материала?

б) Какова роль софистов в развитии риторики?

в) Согласны ли Вы с утверждением М.Ф.Квинтиллиана: «Поэтами рождаются – ораторами становятся»?

Вар.3

а) В чем суть личностного и теоретического подходов к изучению риторики?

б) Что означают слова Сократа: «Заговори, чтобы я тебя увидел»?

в) Когда и где зародилась риторика?

Занятие 2

Вар. 1

а) Каков вклад Аристотеля в теорию риторики?

б) Что такое «топика»?

в) Каково кредо софистов?

Вар. 2

а) Каков вклад Цицерона в развитие ораторского искусства?

б) Что такое «риторический канон»?

в) Как Вы понимаете высказывание: «У риторики женское лицо»?

Вар. 3

а) Каков вклад Демосфена в развитие ораторского искусства?

б) Что такое «риторический идеал»?

в) Как соотносятся понятия ЭТОС, ЛОГОС, ПАФОС?

Занятие 3

Вар. 1

а) С именем какого ученого связан расцвет русской риторики?

б) Что такое «русский риторический идеал»?

в) Какие риторические жанры преобладали в древнерусском красноречии?

Вар. 2

а) Какие риторические произведения написал М.В.Ломоносов?

б) Какие требования к речевому поведению и речи сформулированы в «Домострое»?

в) Какое место занимала риторика в российском классическом образовании в 18-19 вв.?

Вар. 3

а) Когда и где появились первые учебники по риторике на русском языке?

б) Как определял риторику М.В.Ломоносов?

в) Какие советы по ораторскому искусству пришли к нам из глубины веков?