- •Содержание
- •Тема 1. Определение риторики. Законы современной общей риторики
- •Тема 2. История риторических идей. Выдающиеся ораторы прошлого
- •Классическая риторика
- •История русской риторики
- •Тема 3. Ораторская речь. Ее роды и виды
- •Критерии оценки ораторской речи
- •(А. Твардовский)
- •Риторические наставления начинающему оратору
- •Тема 5. Композиция публичного выступления
- •Начало публичного выступления. Приемы захвата внимания
- •Тема 6. Языковые средства риторики. Речевое оформление замысла
- •4. Фигуры имитации:
- •Примеры использования риторических фигур:
- •Тема 7. Риторика диалога. Теория и практика спора
- •Основные понятия
- •Виды спора
- •Культура ведения спора
- •Аргументы в споре
- •Тема 8. Коммуникативный этап: исполнение речи. Техника речи
- •Памятка оратору
- •Раздел II. Методические материалы
- •1. Программа учебной дисциплины «Риторика»
- •Задачи дисциплины
- •Ожидаемые результаты
- •Принципы отбора содержания и организации учебного материала
- •В процессе обучения по данной дисциплине
- •Основные понятия дисциплины
- •Список литературы
- •Мультимедийные пособия:
- •2. Планы практических занятий Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •Практическое занятие № 3
- •Практическое занятие №4
- •Практическое занятие №5
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие №8
- •Практическое занятие №9
- •Практическое занятие №10
- •3. Экспресс-опрос по дисциплине «Риторика»
- •Тема 1. Риторика как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. История риторических идей
- •Тема 3. Роды и виды красноречия. Риторические жанры
- •Тема 4. Риторическая деятельность, ее слагаемые. Текст как результат риторической деятельности
- •Тема 5. Оратор и аудитория
- •Тема 6. Композиция устного публичного выступления
- •Тема 7. Язык и стиль публичного выступления
- •Тема 8. Риторика диалога
- •Тема 9. Коммуникативный этап: исполнение речи. Техника речи
- •4. Творческие работы учащихся и студентов
- •Ода рекламе
Памятка оратору
1. Ораторство есть искусство, которым можно овладеть, лишь много и систематически работая над собой.
Речь оратора в большей части – импровизация, а импровизация – это не что иное, как спешная мобилизация ранее накопленных знаний. Будь всегда готовым к мобилизации своих знаний.
Приготовь к речи мысли, формулировки, сравнения, но отнюдь не слова, не фразы. Слова для выражения мысли должны «рождаться свежими» только в аудитории. Под ее «горячим дыханием».
Из подготовленного к речи выбери основное и помни, что вокруг основного должна быть построена вся речь.
Собираясь выступить, выясни точно, какую цель ты преследуешь своими выступлениями.
Важен не сам процесс речи, а ее результат. Помни, что задача оратора – с наименьшей затратой средств достигнуть наибольшего результата. Не длинной речью можно убедить слушателей, а содержательной.
Не говори ничего мудреного. Мысли твои должны быть просты, ясны и насыщены убедительными фактами. Самые сложные проблемы должны стать в результате твоей речи понятными. Это достигается лишь длительным усилением мысли.
Не говори быстро. Не бойся пауз. В речи, как и в письме, должны быть знаки препинания – разной продолжительности.
Чтобы тебя слышали, надо не кричать, а ясно и четко выговаривать слова, не торопиться.
Темперамент тоже проявляется не в крике, а в чувстве, которое ты переживаешь. Темперамент умей распределять так, чтобы он достиг своего проявления лишь к концу речи.
Не маши без надобности руками. Жесты должны помогать мысли. Будь лучше слишком скуп, чем слишком щедр на жесты.
Нет двух одинаковых аудиторий, не должно быть двух одинаковых речей. Надо изучать слушателей до выступления и наблюдать за нами во время своей речи.
Помни, что самое главное для оратора – это внимание слушателей. Внимание нельзя поддерживать иначе как интересом к самой речи: новые факты, оригинальное построение, удачная шутка, образ, а это достигается только упорным трудом.
Ничто так не утомляет слушателей, как однообразие: однообразие интонаций, жеста, выражений, однообразие фактов и мыслей. Избегай однообразия.
Оратору нужно уметь не только говорить, но и слушать. Чтобы удачно возразить оппоненту, чтобы победить в споре, чтобы вовремя подать удачную реплику, нужно уметь слушать. Учись слушать.
Чтобы быть интересным оратором, надо быть интересным человеком. Нужно быть всесторонне развитым. Особенно необходимо ежедневно читать художественную литературу. Она обогащает язык, расширяет кругозор, развивает воображение. Оратору необходимо ежедневно читать художественную литературу.
Постоянно упражняйся в ораторском искусстве, никогда не теряй случая выступить, но не выступай, не имея ясной цели и не представляя себе, что именно хочешь сказать. Ораторство не краснобайство - говори только по делу и для дела.
Обращайся чаще к толковым словарям.
Изучай технику речи.
Не употребляй без нужды иностранных слов (по Ч. Далецкому).