6.Глоссарий

Акцентуация – выделение какого-либо свойства или признака на фоне других, его особенное развитие.

Амбивалентность – двойственность противоречивость. В психологии чувств обозначает одновременное присутствие в душе человека противоположных стремлений, касающихся одного и того же объекта.

Амнезия – нарушение памяти.

Аттракция – привлекательность, влечение одного человека к другому, сопровождающееся положительными эмоциями.

Бессознательное – характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящихся вне сферы его сознания, но оказывающее такое же влияние на его поведение, как и сознание.

Бихевиоризм – учение, в котором поведение человека рассматривается как предмет психологических исследований. Основателем является американский ученый Дж.Уотсон.

Вербальный – относящийся к звуковой человеческой речи.

Викарное научение – приобретение человеком знаний умений и навыков через прямое наблюдение и подражание.

Внимание – состояние психологической концентрации и сосредоточенности на каком-либо объекте.

Воля – свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками.

Воспоминание – воспроизведение по памяти како-либо ранее воспринятой информации. Один из основных процессов памяти.

Восприятие – процесс приема и переработки человеком различной информации, которая в мозг через органы чувств.

Вторая сигнальная система – система речевых знаков, символов, вызывающих у человека такие же реакции, как и реальные объекты, которые этими символами обозначены.

Гештальт – структура, целое, система.

Гештальтпсихология – направление в психологии, возникшее в начале 20-го в. в Германии. В противоположность ассоциационизму гештальтпсихология утверждала приоритет структуры в организации психических процессов.

Гуманистическая психология – область психологии, в которой человек рассматривается как высшее духовное существо, стремящееся к самосовершенствованию. Ее основоположники – Г.Оллпорт, А.Маслоу, К.Роджерс.

Дистресс – отрицательное влияние стрессовой ситуации на деятельность человека, вплоть до ее разрушения.

Дуализм – учение о независимом, самостоятельном существовании души и тела. Оно берет начало в трудах древнегреческих философов, но полное развитие получает в средние века, в частности, в работах Р.Декарта.

Задатки – предпосылки к развитию способностей.

Идентификация – отождествление.

Импульсивность – склонность человека, проявляющаяся к быстротечным, непродуманным действиям и поступкам.

Индивид – отдельно взятый человек в совокупности всех присущих ему качеств: биологических, физических, социальных, психологических и др.

Индивидуальность – своеобразное сочетание индивидных свойств человека, отличающее его от других людей.

Инсайт – неожиданное для самого человека, внезапное нахождение решения какой-либо проблемы, над которой он долго и настойчиво думал.

Интеракция – взаимодействие

Интериоризация – переход из внешней для организма среды во внутреннюю.

Интроверсия – обращенность сознания человека к самому себе.

Интроспекция – метод познания психических явлений путем самонаблюдения человека, т.е. внимательного изучения самим человеком того, что происходит в его сознании при решении разного рода задач.

Инфантилизм –проявление детских черт в психологии и поведении взрослого человека.

Когнитивная психология – одно из современных направлений в психологии, объясняющая поведение человека на основе знаний и изучающее процесс и динамику их формирования.

Коллектив – высокоразвитая малая группа людей, где отношения строятся на позитивных нормах морали. Коллектив обладает повышенной эффективностью в работе, проявляющееся в форме сверхаддитивного эффекта.

Конформность – некритическое принятие человеком чужого неправильного мнения, который сопровождается неискренним отказом от собственного мнения, в правильности которого человек внутренне не сомневается.

Либидо – одно из основных понятий психоанализа, обозначающее некоторый вид энергии, чаще всего биохимической, которая лежит в основе потребностей и поступков человека.

Личность – совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющее его индивидуальность.

Лонгитюдное исследование – длительное научное исследование процессов формирования, развития и изменение каких-либо психических и поведенческих явлений.

Мотив – внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека.

Мотивация – динамический процесс внутреннего психологического и физиологического управления поведением, включающий его инициацию, направление, организацию, поддержку.

Наблюдение – метод исследования рассчитанный на непосредственное получение нужной информации через органы чувств.

Навык – сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения.

Невротизм – свойство человека, характеризующееся повышенной возбудимостью, импульсивностью и тревожностью.

Обыденное сознание – усредненный уровень сознания масс людей, составляющих данное общество и отличающееся от научного сознания невысокой достоверностью и точностью.

Онтогенез – процесс индивидуального развития организма.

Опросник личностный – метод исследования, основанный на использовании системы письменных или устных, заранее продуманных вопросов, адресованных человеку, чьи психологические особенности подлежат изучению.

Ориентировочная реакция (рефлекс) – реакция организма на новые стимулы, проявляющаяся в общей его активизации, в сосредоточении внимания, в мобилизации сил и ресурсов.

Педагогическая психология – область психологии, которая изучает психологические основы обучения, воспитания, образования и педагогической деятельности.

Перцептивный – относящийся к восприятию.

Понимание – психологическое состояние, выражающее собой правильность принятого решения и сопровождаемое чувством уверенности в точности восприятия или интерпретации какого-либо события, явления, факта.

Поступок – сознательно совершаемое человеком и управляемое волей действие, исходящее из определенных убеждений.

Психика – это совокупность всех психических явлений, изучаемых в психологии.

Психофизика – область исследований, изучающая связи между психическими и физическими процессами и явлениями.

Психофизиология – область исследований, изучающая связи между психологическими явлениями и физиологическими процессами в организме.

Реминисценция – самопроизвольное припоминание материала, который был когда-то воспринят, но затем временно забыт и не восстанавливался в памяти.

Рефлекс – автоматическая реакция организма на действие какого-либо внутреннего или внешнего раздражителя.

Самоактуализация – использование и развитие человеком имеющих у него задатков, их превращение в способности.

Способности – индивидуальные особенности людей, от которых зависит приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность выполнения различных видов деятельности.

Стресс – состояние эмоционального и поведенческого расстройства, связанное с неспособностью человека целесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации.

Темперамент – динамическая характеристика психических процессов и поведения человека, проявляющееся в их скорости, изменчивости, интенсивности и других характеристиках.

Теория деятельности – психологическая теория, рассматривающая психические процессы человека как виды внутренней деятельности, происходящей из внешней и имеющей структуру, аналогичную внешней деятельности. Теория деятельности была разработана А.Н. Леонтьевым.

Тест – стандартизированная психологическая методика, предназначенная для сравнительной количественной оценки у человека изучаемого психологического качества.

Фрустрация – эмоционально тяжелое переживание человеком своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, крушения надежд в достижении определенной желаемой цели.

Характер – совокупность свойств личности, определяющих типичные способы ее реагирования на жизненные обстоятельства.

Чувство – высшая, культурно обусловленная эмоция человека, связанная с некоторым социальным объектом.

Экстраверсия – обращенность сознания и внимания человека в основном на то, что происходит вокруг него.

Эмоциональность – характеристика личности, проявляющася в частоте возникновения разнообразных эмоций и чувств.

Эмпатия – способность человека к сопереживанию и сочувствию другим людям, к пониманию их внутренних состояний.

Эффект Зейгарник – явление, заключающееся в том, что человеком лучше запоминаются и воспроизводятся те задания, которые он не сумел завершить.

Тематика рефератов для Якутского филиала.

Виды деятельности студента: