- •Факультет социального управления Кафедра гуманитарных и социальных наук
- •Психология и педагогика
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1.1.Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •2. Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Предмет и задачи психологии и педагогики
- •Понятие “психическое” и источники его формирования. История развития психологического знания. Эволюция психологии как самостоятельной науки. Предмет, объект и задачи психологии.
- •Тема 2. Психика и мозг человека. Сознание как высшая ступень развития психики
- •Тема 3. Психические процессы
- •Тема 4. Личность и ее развитие. Психологическая структура личности.
- •Тема 5. Психические состояния. Эмоции и чувства.
- •Тема 6. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема 7. Деятельность. Психология взаимодействия людей
- •Тема 8. Методологическая структура педагогической деятельности.
- •Тема 9. Педагогический процесс
- •Тема 10. Цели и задачи непрерывного образования.
- •Заключение
- •3. Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •4. Перечень семинарских занятий
- •5. Переченьтем контрольных работ
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •6.1. Наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1. Общие положения
- •2.2. Организация самостоятельной работы студентов
- •2.3. Методика конспектирования материала
- •3. Методические рекомендации к семинарским занятиям.
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий и частные рекомендации План семинарского занятия №1
- •План семинарского занятия №2
- •План семинарского занятия №3
- •План семинарского занятия №4 Тема: Психические состояния
- •План семинарского занятия №5 Тема: Индивидуально-типологические особенности личности
- •План семинарского занятия №6 Тема: Деятельность. Психология взаимодействия людей.
- •План семинарского занятия №7. Тема: Методологическая структура педагогической деятельности.
- •План семинарского занятия №8 Тема: Педагогический процесс.
- •4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов.
- •5.1. Общие положения
- •5.2. Методические рекомендации по подготовке к зачету.
- •5.3. Перечень контрольных вопросов для зачета
- •22.Обучение как процесс.
- •5.4. Итоговый тест по проверке остаточных знаний
- •6.Глоссарий
- •Подготовить один реферат (титульный лист, введение, параграфы, заключение, литература, объем 15 стр., шрифт 12 через 1,5 интервал, сноски).
- •Сделать оба тестовых заданий. Тематика рефератов по педагогике
- •По психологии
- •Тестовая контрольная работа по педагогике
- •По психологии
- •7.2. Вопросы к зачету
- •8. Рекомендуемая литература (основная)
4. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
Контрольная работа выполняется студентами на основе самостоятельного изучения рекомендуемой литературы, с целью систематизации, закрепления и расширения теоретических знаний, развития творческих способностей студентов, овладения навыками самостоятельной работы с научной, научно-методической, формирования умений анализировать и отвечать на вопросы, поставленные темой работы, делать выводы на основе проведенного анализа. Работы приобщают также студентов к научно-исследовательской деятельности, играют важную роль в их профессиональной подготовке.
Важнейшими требованиями к контрольной работе как к исследованию определенной проблемы являются:
а) применение общих и специальных методов научного исследования;
б) умение работать с научной и учебно-научной литературой по психологии и педагогике, проявляя при этом творческий подход к изучаемому материалу;
достаточно высокий теоретический уровень;
в) способность самостоятельно, последовательно, аргументировано излагать изученный материал, критически осмысливать изученные источники.
Процесс подготовки работы можно подразделить на следующие этапы: выбор темы; общее ознакомление с литературой; составление библиографии; углубленное изучение источников; составление плана; оформление готовой рукописи.
Работа над контрольной работой начинается с выбора темы. Для этого необходимо ознакомиться со списком тем, предложенных для написания работы при изучении данной дисциплины.
Следует выбрать тему, наиболее интересную для написания, что позволит более творчески подойти к выполнению этой работы. Если ни одна из предложенных тем не заинтересует должным образом, то можно выбрать тему самостоятельно в соответствии с разделами и темами, указанными в рабочей программе данной дисциплины. При этом о своем выборе нужно сообщить преподавателю, ведущему занятия в группе.
Основой всякой работы является план. В плане подготовки к написанию работы необходимо: уяснение цели контрольной работы; изучение литературы; написание введения и заключения.
Следующий этап: составление библиографии (перечень использованных источников). Значительную помощь в подборе литературы по данной проблеме и составлении библиографии может оказать разработанная и установленная в библиотеке академии информационно-справочная компьютерная программа
Работа включает в себя следующие основные элементы:
титульный лист;
содержание с указанием вопросов и страниц;
основной текст;
приложение (если есть схемы, таблицы, анкеты и т.д.);
список использованной литературы (в алфавитном порядке).
Основной текст состоит из введения, основной части, раскрывающей тему контрольной работы, заключения.
Во введении необходимо дать обоснование избранной темы, ее важность, актуальность, сформулировать задачи работы.
В основной части работы, раскрывающей содержание темы, не следует выделять большое количество вопросов. Достаточно поставить два, три вопроса. Содержание каждого раскрываемого вопроса должно соответствовать его названию.
Цитаты, приведенные в работе, все цифровые материалы должны иметь ссылку на источник, вынесенные в подстрочник. Следует точно давать фамилию, инициалы автора, название произведения с обязательным указанием места, года издания и страницы.
На основании анализа и развития темы отдельным разделом формируются “выводы” или заключение, где может быть отражено собственное отношение к данной проблеме, если это позволяет специфика дисциплины, по которой пишется работа.
Работа должна быть написана грамотно, четко, разборчиво, с выделением абзацев. Обычно она готовится на компьютере, в крайнем случае аккуратно переписывается от руки на листах стандартного формата А4. Поле с левой стороны должно быть не менее 25 мм, с правой стороны – не менее 5 мм, а сверху и снизу – по 25 мм. Все страницы нумеруются по центру сверху. Первая страница (титульный лист) – не нумеруется. Объем контрольной работы должен быть в пределах 13-16 страниц машинописного текста через 1,5 интервала.
На титульном листе контрольной работы указываются: название академии, факультета, кафедры, специальности, тема контрольной работы, фамилия, инициалы студента, номер учебной группы и курса, срок обучения, номер зачетной книжки, фамилия и инициалы преподавателя, проверяющего работу.
За титульным листом идет оглавление, в котором необходимо указать план работы: введение, перечень основных вопросов, заключение, список источников и литературы, использованных в работе.
Наиболее типичными недостатками при написании контрольных работ являются следующие:
1)неудовлетворительная форма изложения материала – несамостоятельное выполнение работы, т.е. ее текст частично или полностью переписывается из учебных пособий, журналов, статей;
2)чрезмерная загруженность цитатами, примерами без достаточного анализа и выводов;
3)отсутствие какой-либо составной части работы: плана, введения, заключения, списка использованной литературы и т.д.;
4)несоответствие названия работы ее содержательной части;
5)плохо отредактированный текст;
6)неправильное оформление работы, когда в тексте не выделяются пункты плана, изложенный материал не подразделяется по вопросам, отсутствуют необходимые ссылки на источники или неправильное оформление ссылок, не нумеруются страницы