- •Цели освоения учебной дисциплины
- •Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •Тематический план (очно-заочная форма обучения)
- •Тематический план (заочная форма обучения)
- •3.1 Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •3.2. Содержание дисциплины (программа курса) Программа курса «логика»
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Тема 1. Логика в системе культуры, истории науки и философии
- •Тема 2. Предмет логики, основные понятия и методы
- •Раздел 2. Понятие
- •Тема 3. Понятие как форма мышления
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Раздел 3. Суждение
- •Тема 5. Виды простых суждений. Модальность суждений.
- •Тема 6. Сложное суждение и его виды. Законы логики
- •Раздел 4. Умозаключение
- •Тема 7. Дедуктивные умозаключения: выводы из простых суждений
- •Тема 8. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений
- •Тема 9. Недедуктивные умозключения
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •Тема 10. Доказательство как логическая основа аргументации. Доказательство и опровержение
- •Тема 11. Аргументация: структура, способы, виды
- •Тема 12. Вопрос и гипотеза как формы познания
- •3.3. Лекции
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Раздел 2. Понятие
- •Раздел 3. Суждение
- •Раздел 4. Умозаключение
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •Раздел 1. Логика как наука. Понятие
- •Раздел 2. Суждение
- •Раздел 3. Умозаключение
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •3.4. Практические занятия
- •Тема 2,3. Логика и язык. Понятие как форма мышления. 4 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 4. Логические операции с понятиями. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 5. Виды простых суждений. Модальность суждений. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 6. Сложное суждение и его виды. 4 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 7. Дедуктивные умозаключения: выводы из простых суждений. 6 часов.
- •Упражнения:
- •Тема 8. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений. 4 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 7, 8. Дедуктивные умозаключения. 2 часа.
- •Тема 9. Недедуктивные умозключения. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 10. Доказательство как логическая основа аргументации. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 11. Аргументация: структура, способы, виды. 6 часов.
- •Упражнения:
- •Тема 12. Вопрос и гипотеза как формы познания. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 2. Понятие как форма мышления. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 3,4. Суждение. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 5. Дедуктивные умозаключения. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 6. Недедуктивные умозключения. 2 часа.
- •Упражнения:
- •Тема 7. Доказательство и аргументация: структура, способы, виды. 4 часа.
- •Упражнения:
- •Основные вопросы
- •Задания
- •3.5. Самостоятельная работа студента
- •4. Образовательные технологии
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тестовое задание
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие
- •Тема 3. Логические операции с понятиями
- •Соразмерности
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения
- •Тема 8. Аналогия и гипотеза
- •Тема 9. Логические основы аргументации
- •6. Учебно-методическое обеспечение
- •7.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Раздел 2. Понятие
Тема лекции 3. Понятие как форма мышления (2 часа)
-
Понятие и слово. Способы образования понятий.
-
Основные логические характеристики понятия.
-
Виды понятий.
-
Отношения между понятиями.
Задания для подготовки к лекции
-
Рассмотреть понятия: имя, смысл, значение.
-
Виды имен и принципы отношения именования.
-
Парадоксы теории именования.
-
Выявить логические характеристики понятия.
-
Рассмотреть объем понятия как множество.
-
Каковы основания типологии понятий?
-
Каковы логические отношения между понятиями?
Тема лекции 4. Логические операции с понятиями (2 часа)
-
Обобщение и ограничение понятий.
-
Деление понятий: структура, виды и правила деления.
-
Ошибки при обобщении, ограничении и делении понятий.
-
Определение понятий. Виды определений.
-
Правила и ошибки в определении понятий.
-
Введение и использование определений в области права.
Задания для подготовки к лекции
-
В чем заключается практическое значение обобщения и ограничения понятий?
-
Какова структура деления понятий?
-
В чем смысл правил деления?
-
Каково значение классификации в правовых науках?
-
Цель и природа определения.
-
Роль определения в юриспруденции.
Раздел 3. Суждение
Тема лекции 5. Виды простых суждений. Модальность суждений (2 часа)
-
Суждение как форма мышления. Суждение и предложение.
-
Виды простых суждений.
-
Категорические суждения, их классификация.
-
Распределенность терминов в простых категорических суждениях.
-
Логический квадрат: отношения между категорическими суждениями.
-
Модальные суждения. Понятие и виды модальностей.
Задания для подготовки к лекции
-
Что такое суждение?
-
Всякое ли предложение выражает суждение?
-
Что означает принцип двузначности в классической логике?
-
Анализ суждений: понятие распределенности термина.
-
Для чего предназначен традиционный квадрат противопоставлений (логический квадрат)?
-
Какие виды модальностей Вам известны?
Тема лекции 6. Сложное суждение и его виды. Законы логики (2 часа)
-
Структура сложного суждения.
-
Основы языка логики высказываний.
-
Табличное определение логических связок.
-
Вычисление истинностного значения сложного суждения.
-
Законы логики и логические противоречия.
-
Отношения между сложными суждениями.
Задания для подготовки к лекции
-
В чем состоит принципиальное отличие сложных суждений от простых?
-
Каковы подходы к анализу сложных суждений в современной логике?
-
Основные принципы построения семантических таблиц.
-
Почему таблицы называются «семантическими»?
-
В чем различие представления законов логики в логике традиционной и в математической?
-
Почему следует избегать логического противоречия?
Раздел 4. Умозаключение
Тема лекции 7. Дедуктивные умозаключения: выводы из простых суждений (2 часа)
-
Рассуждения и умозаключения. Структура умозаключения.
-
Типы классификаций умозаключений.
-
Специфика дедуктивных умозаключений и их виды.
-
Непосредственные умозаключения.
-
Простой категорический силлогизм: термины, правила, фигуры и модусы.
-
Понятия энтимемы, полисиллогизма, сложносокращенных силлогизмов.
Задания для подготовки к лекции
-
Проанализируйте структуру умозаключения.
-
В чем отличие дедуктивного от недедуктивного умозаключения?
-
Какие типы классификаций умозаключений Вам известны?
-
Каковы способы проверки правильности силлогизма?
-
В чем состоит различие познавательного значения фигур силлогизма?
-
Что такое энтимема? В чем ее познавательное и аргументативное значение?
-
Какова структура полисиллогизма и сорита?
-
Есть ли специальные правила для сорита? Найдите примеры соритов.
Тема лекции 8. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений (2 часа)
-
Специфика умозаключений, основанных на свойствах логических связок.
-
Чисто условное умозаключения.
-
Условно-категорическое умозаключение и его модусы.
-
Разделительно-категорическое умозаключение и его модусы.
-
Условно-разделительное умозаключение: виды дилеммы.
-
От логики традиционной к современной: классическая и неклассическая, модальная логика.
Задания для подготовки к лекции
-
Найдите примеры чисто условных умозаключений.
-
Обоснуйте доказательную и эвристическую роль модусов условно-категорического умозаключения.
-
Охарактеризуйте модусы разделительно-категорического умозаключения и их роль в доказательстве.
-
Какие виды дилемм Вы знаете? Что такое «рога дилеммы»?
-
Какова роль дилемм в познании и в процессе дебатов, полемики?
-
Выясните специфические черты современных модальных логик.
Тема лекции 9. Недедуктивные умозключения (2 часа)
-
Индуктивные умозаключения и их виды.
-
Понятия полной, неполной, популярной, статистической, научной индукции.
-
Понятие причинных зависимостей.
-
Методы научной индукции.
-
Умозаключение по аналогии, их виды.
-
Типичные ошибки в индуктивных и умозаключениях по аналогии.
Задания для подготовки к лекции
-
Дайте характеристику недедуктивного умозаключения.
-
Назовите виды недедуктивных умозаключений.
-
Значение выяснения причинных зависимостей в юриспруденции.
-
Обоснуйте важность применения методов научной индукции в юридической практике.
-
Раскройте особенности применения аналогии как вида умозаключения в правовом процессе и в процессе расследования, в том числе при производстве криминалистических экспертиз.