- •Основы анатомии
- •Оглавление
- •Глава 1. Анатомо-физиологические особенности развития детей
- •Глава 2. Нервная система, ее развитие (Семенова и.Л., Чермянин с.В., Шубин а.В.)
- •Глава 3. Высшая нервная деятельность детей и подростков
- •Глава 4. Механизмы регуляции функций организма. Возрастные
- •Глава 5. Возрастные особенности строения и функционирования
- •1.2. Физическое развитие, его закономерности. Конституция.
- •1.3. Критические периоды. Акселерация.
- •1.4. Возрастная периодизация
- •Глава 2. Нервная система, ее развитие.
- •2.1. Филогенез нервной системы.
- •2.2. Онтогенез нервной системы.
- •2.3. Морфофункциональные характеристики цнс. Возрастные особенности.
- •2.3.1. Строение и функции спинного мозга.
- •2.3.2. Возрастные особенности спинного мозга.
- •2.3.3. Головной мозг и его возрастные особенности.
- •2.3.4. Автономная (вегетативная) часть нервной системы.
- •2.4. Интегративные функции мозга.
- •2.5. Сенсорные системы.
- •2.5.1. Основные механизмы физиологии рецепции.
- •2.5.2. Зрительная система.
- •2.5.3. Слуховая система.
- •2.5.4. Обонятельная система.
- •2.5.5. Вкусовая система.
- •Глава 3. Высшая нервная деятельность детей и подростков.
- •3.1. Основы классификации и типы высшей нервной деятельности . Возрастные аспекты.
- •3.1.1. Учение и.П.Павлова о типах высшей нервной деятельности.
- •3.1.2. Представления об индивидуально-типологических свойствах нервной системы.
- •3.1.3. Современные исследования индивидуально-типологических особенностей человека.
- •3.1.4. Развитие типологических особенностей в онтогенезе.
- •3.2. Психогигиена и психопрофилактика
- •Основы психопрофилактики
- •Глава 4. Механизмы регуляции функций организма, возрастные особенности.
- •4.1. Гуморальная регуляция.
- •4.1.1. Эндокринная система.
- •4.1.2. Особенности возрастного развития эндокринных желез.
- •4.1.3. Иммунная система.
- •4.1.4. Возрастное развитие иммунной системы.
- •4.2. Нервная регуляция (электрофизиологические механизмы).
- •4.2.1. Потенциал покоя.
- •4.2.2. Потенциал действия.
- •4.2.3. Проведение возбуждения.
- •4.2.4. Синапсы.
- •4.2.5. Возрастные особенности физиологии нервов.
- •4.3. Функциональные системы организма
- •4.3.1. Основные принципы теории функциональных систем.
- •4.3.2. Системные механизмы поведения
- •Глава 5. Возрастные особенности строения и функционирования опорно-двигательного аппарата.
- •5.1. Опорная часть аппарата движения.
- •5.2. Активная часть аппарата движения (мышечная система).
- •Глава 6. Внутренняя среда организма и ее возрастные особенности.
- •6.1. Межклеточная жидкость.
- •6.2. Лимфа и лимфатическая система.
- •6.3. Кровь.
- •6.4. Группы крови.
- •Глава 7. Висцеральные системы организма и их развитие у ребенка.
- •7.1. Сердечно-сосудистая система
- •Многообразные функции крови осуществляются в организме, благодаря ее движению. На это направлена вся основная деятельность органов кровообращения - сердца и сосудов.
- •7.2. Система органов дыхания.
- •7.3. Пищеварительная система.
- •7.4. Мочевыделительная система.
- •7.5. Репродуктивная система.
- •Рекомендуемая литература.
Рекомендуемая литература.
Антонова О.А. Анатомия и физиология центральной нервной системы.-М.: Высшее образование,2006.-192 с.
Ступина С.Б.,Филлипьечев А.О. Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем.- М.: Высшее образование, 2006.-188 с.
Воронова Н.В., Климова Н.М., Менджерицкий А.М. Анатомия центральной нервной системы: Учебное пособие, рекомендованное Советом по психологии УМО для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности «Психология».- М.: Аспект Пресс,2005.-128 с.
Самусев Р.П., Липченко В.Я. Атлас анатомии человека.- М.: Издательство «Мир и образование», 2004.-544 с.
Яременко Б.Р., Яременко А.Б., Горяинова Т.Б. Минимальные дисфункции головного мозга у детей.-СПб.:Салит-Медкнига,2002.-128 с.
Смирнов В.М., Яковлев В.Н. Физиология центральной нервной системы: Учеб.пособие для студентов вузов.-М.: Издательский центр «Академия», 2002.-352 с.
Агаджанян Н.А., Тель Л.З., Циркин В.И., Чеснокова С.А. Физиология человека. -М.: Медицинская книга, Н.Новгород: Издательство НГМА, 2001.-526 с.
СолодковА.С., Сологуб Е.Б. Физиология человека. Спортивная. Возрастная: Учебник.-М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс,2001.-520 с.
Брин В.Б. Физиология человека в схемах и таблицах.- Ростов н/Д: Издательство «Фенинкс», 1999.-352 с.
Рохлов В.С., Сивоглазов В.И. Практикум по анатомии и физиологии человека.-М.: Издательский центр «Академия»,1999.-160 с.
Сапин М.Р., Никитюк Д.Б. Анатомия человека.-В 3 томах.-М., Элиста.:АПП «Джангар»,1998.-528 с.
Ермолаев Ю.А. Возрастная физиология. - М., 1985.
Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. - М., 1978.
Леонтьева Н.Н., Маринова К.В. Анатомия и физиология детского организма. - М., 1976. Ч. 1-2.
Возрастная психология/ Под ред. акад. В.Н.Черниговского - Л., 1975.
1Мягер В.К.Актуальные проблемы психогигиены и психопрофилактики // Психогигиена и психопрофилактика. Л., 1983, с.5-8.
2Демьянов Ю.Г.Основы психопрофилактики и психотерапии. Спб., 1999.
3Предболезнь и факторы повышенного риска в психоневрологии / Под ред М.М.Кабанова. Л., 1986. С.10.
4 Воробьев В.М.,Буров В.В.,Дюк В.А.Опыт медико-психологического обследования лиц молодого возраста // Здравоохранение российской федерации, N 2, 1984. - c.22-25.
5Никифоров Г.С. Психическое здоровье // Психология. Учебник. М., 1998. С. 455.
6 Воробьев В.М.Психическая адаптация как проблема медицинской психологии и психиатрии // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева, 1993, N 2, С. 33-39.
7Франкл В. Человек в поисках смысла. М.,1990.
8Цит. по:Лосский Н.О. История русской философии. М., 1994. С. 194.
9Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. С. 12.
10Там же. С. 18.
11Хорни К.Невротическая личность нашего времени: Самоанализ. М., 1993.
12Баярд Р.Т., Баярд Д.Ваш беспокойный подросток: практическое руководство для отчаявшихся родителей. М., 1991.
13Франк С. Л.Реальность и человек. СПб., 1997.
14Бердяев Н.А.Истина и откровение. СПб., 1996. С. 12.
15Фрейд З.Введение в психоанализ. М., 1991.
16Адлер А.Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1993.
17Воробьев В.М., Коновалова Н.Л. Адаптивные психические процессы и патологические защиты психики // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева. СПб., 1996. № 4. С.88-94.
18Юнг К.Психологические типы. М., 1995.
19Алмазов Б.Н.Психолого-педагогические основания реабилитации социально дезадаптированных подростков. Научн. докл. дис. Екатеринбург, 1997. С. 17.
20Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме. М., 1960.
21Коновалова Н.Л.Предупреждение нарушений в развитии личности при психологическом сопровождении школьников. СПб., 2000.
*Трудности школьной адаптации следует отличать от нарушений психической адаптации, потому что трудности могут преодолеваться ребенком посредством нормальной психической адаптации.
22Программа работы с детьми и подростками. Выпуск 2. И.А.Вакина, Е.В.Егорова, А.Н.Корнев, Ю.А.Московкин, О.Д.Самойлова, Л.Н.Петрова. Ранняя диагностика - раннее вмешательство. Структура и содержание работ в детском саду. СПб., 1998. С. 5.
23Воробьев В.М., Коновалова Н.Л. Методологические вопросы сохранения физического и психического здоровья школьников //IIIЦарскосельские чтения, мат. научно-теоретической конф./Под ред. В.Н.Скворцова, Г.В.Стельмашука, томIII. – СПб., 1999, с.208.
24Воробьев В.М.,Коновалова Н.Л. О профилактике и терапии нарушений психической адаптации. - Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М.Бехтерева, 1993, № 1. С. 71-72.
25Словарь иностранных слов /Под ред. И.В.Лехина, С.М.Локшиной, Ф.Н.Петрова (главный редактор) и Л.С.Шаумяна. Изд. 6-е, переработанное и доп. М.:изд-во “Советская Энциклопедия”, 1964, с.315.
26Архиепископ Лука. Дух, душа, тело.
27Сеченов И.М. Этюды головного мозга.
28Бердяев Н.А. Истина и откровение. Пролегомены к критике Откровения /Сост. и послесловие В.Г.Безносова, примеч. Е.В.Бронниковой. - СПб.: РХГИ, 1996, с.12-13.