- •Література – мистецтво слова
- •Зародження літературознавства
- •Арістотель
- •Основи генології
- •Практичні завдання
- •Межиродові утворення
- •Практичні завдання
- •Художній твір як цілісність. Змістоформа літературного твору
- •Змістові чинники художньої форми
- •Художня форма літературного твору композиція
- •Практичні завдання
- •Художня мова
- •Мова і письменник
- •Художній текст
- •Практичні завдання
- •Визначте, з якою метою використовує п. Куліш у романі «Чорна рада» архаїзми.
- •Знайдіть старослов’янізми в уривках з поезій є. Маланюка. Яку функцію вони виконують? Чи є ці старослов’янізми різновидом архаїзмів?
- •Яку роль відіграють діалектизми в мові автора і персонажів у ю. Федьковича ?
- •Знайдіть у текстах професіоналізми і визначити їх функції.
- •Знайдіть жаргонізми і вульгаризми у «Ґратованих сонетах» і. Світличного. Яку стилістичну роль вони виконують?
- •Поетична семантика: тропи
- •Практичні завдання
- •Поетичний синтаксис: інтонація та фігури
- •Звукова організація художньої мови: Фоніка
- •Практичні завдання
- •Віршування (версифікація)
- •Римування
- •Практичні завдання
- •Строфіка
- •Цілісного аналізу поетичного твору
- •II. Метрика:
- •V. Стилістика:
- •Vі. Іконіка, ейдологія:
- •VII. Формозмістова єдність:
- •Практичні завдання
- •Типологізація мистецьких феноменів: літературні стилі та напрями
- •Прикмети обох методів (за Дмитром Чижевським)
- •Періодизація української літератури
- •РЕалістичний, романтичний типи художнього бачення. Модернізм
- •Спрощена таблиця літературних стилів
- •Літературознавчі школи
- •Літературознавчі портрети платон
- •Арістотель
- •Готгольд лессінґ
- •Георґ вільгельм фрідріх геґель
- •Олександр веселовський
- •Олександр потебня
- •Михайло бахтін
- •Підсумкові тести
- •Питання для додаткового вивчення (теми доповідей і рефератів)
- •Використана література:
- •Список рекомендованої літератури
Римування
Звучання вірша залежить не лише від того, які рими за своєю природою, а й від того, як вони розташовані, які способи римування застосовує поет.
Римування — особливість розташування рим у вірші, інтервал між ними.
Рима – це однакове звучання або суголосся закінчень віршових рядків (клаузул).
Клаузула (лат. – завершення) – закінчення, тобто група складів, що складається з останнього наголошеного і наступних за ним ненаголошених складів.
Клаузули бувають:
– чоловічі (окситонні) – з наголосом на останньому складі рядка (вода):
Лине кроків дзвíн – перегуки мíн»
В. Сосюра
– жіночі (парокситонні) – з наголосом на другому з кінця складі (кара):
Женою-трудівницею на пόлі –
із піснею про волю у невόлі.
М. Рильський
– дактилічні – з наголосом на четвертому від кінця складі (водорості).
Рученьки терпнуть, злипаються вíченьки...
З раннього ранку до пізньої нíченьки
П. Грабовський
– гіпердактилічні – з наголосом на четвертому від кінця складі. Така рима часто сприймає додатковий наголос на останньому складі і тому звучить , як чоловіча.
Як була я молодою преподόбницею, —
повісила фартушину над вікόнницею.
Т. Шевченко.
При повторі суголосних клаузул двох (і більше) рядків виникає рима.
Рима буває:
– точна (коли всі звуки римованих складів збігаються: річки – Марічки, сліди – піди);
– неточна (коли збігаються лише деякі звуки: діти – квітень, блискавиці – криця).
Як правило, в неточних римах співзвучні наголошені голосні літери. Це явище іноді називають асонансом:
Зоря моя вечірня простилає
Останні смуги на хисткій воді.
Стихає річ, – та співи молоді
Ростуть, як паруси на небокраї.
М. Рильський
Рідше зустрічається протилежне, коли неточна рима створюється завдяки приголосним звукам. Таку риму називають консонансом.
Консонанс – один з видів неточної рими, в якій співзвучні лише приголосні, а голосні, на які падає наголос, не співзвучні: кола – півкуля, течій – летюча.
– багата (характеризується якомога більшою кількістю співзвуч у словах, що належать переважно до різних частин мови, різних граматичних категорій):
Не говорив ніяких слів.
Покірним смутком упокорив.
Обняв за плечі і повів
під срібне листя осокорів.
Л. Костенко
– бідна (рима, в якій майже відсутнє суголосся):
Не створюйте мені проблеми,
Не заважайте у житті.
Як розв’язати цю дилему:
Я – на морозі, ти – в пітьмі.
С. Бондар
Така рима дуже часто обмежена лише однією частиною мови (співають – вітають), флексіями без уваги до коренів (веселий – хороший), суфіксами (рученька – ніженьки). До цієї категорії належать й банальні, часто вживані рими типу сонце — віконце, очі – ночі тощо.
Про багатство рими свідчить передовсім якнайповніше суголосся ліворуч від наголошеного складу, Особливо оригінальною вважається багата рима тоді, коли римуються українські слова з іноземними, з архаїзмами чи неологізмами, рідше – з кількома суголосними словами:
В полотняних штанях українські писателі –
їм дворянські й не снилися вілли.
З кріпаків, з бідняків – колисати їх
В колисках матері уміли...
В. Боровий
***
Як їх зносили з поля!
Набрякли від крові рядна.
Троє їх пастушків. Павло, Сашко і Степан.
Розбирали фанату. І ніяка в житті Аріадна
вже не виведе з горя отих матерів.
Л. Костенко
Римуються також різні частини мови, наприклад, іменник з дієсловом чи прикметником: роси – косить, бурлака – плакав, обрій – добрі, слів – забілів, стовпа – скопав, кручі – ревучий.
Розрізняють рими (як і клаузули) жіночу, чоловічу та дактилічну.
Жіноча рима виникає тоді, коли наголос падає на передостанні склади рядків: неня – жменя, двічі – у вічі.
Чоловіча рима – коли римуються останні склади вірша: співа – укрива, вода – руда тощо.
У перехресному римуванні найчастіше буває, що два римовані рядки мають жіночу риму, а два інші – чоловічу. Наприклад:
Не вигадуйте муки і драми, ж
Не видавлюйте з себе сліз, ч
Правді в очі дивіться прямо, ж
Не відводьте погляду вниз. ч
В. Симоненко
або:
Не забути тих днів ніколи: ж
Залишали останній шмат, ч
Гуркотіли й лякались кола ж
Під утомлений грім гармат. ч
Є. Маланюк
Можна зустріти строфи, в яких вживається лише жіноча рима:
Все, все покинуть, до тебе полинуть,
Мій ти єдиний, мій зламаний квіте!
Все, все покинуть, з тобою загинуть,
То було б щастя, мій згублений цвіте!
Леся Українка
Рідше лише чоловіча рима:
Коли на могилі моїй
Зелена затужить трава, –
Читатиме хтось ці пісні,
Нескінчені тихі слова.
М. Рильський
Дактилічна рима – це така рима, де наголос падає на третій склад від кінця, а всі звуки, починаючи від цього складу, збігаються. Наприклад:
Рученьки терпнуть, злипаються віченьки...
Боже, чи довго тягти?
З раннього ранку до пізньої ніченьки
Голкою денно верти.
П. Грабовський
У цілому розрізняють наступні способи римування:
1. Суміжне або парне – коли римуються суміжні (сусідні) рядки парами. Таке римування умовно позначаємо: аа бб вв:
У місті, де ми не зустрілись, я знову а
Блукаю з тобою, і нашу розмову а
Корабликом діти пускають на воду б
Вона запливає, відчувши свободу, б
У погляд відкритий твого океану, в
Де, може, і досі шукаєш кохану. в
Де, може, мене пам’ятаєш і досі?.. г
Заплутався вечір тоді у волоссі... г
А ти розплітав мої коси невміло, д
І мріяла я, щоб вони посивіли д
На грудях твоїх, як сивіє світання, е
Як гасне на небі зірниця остання е
С. Майданська
або:
Сама від себе ще така далека, а
немов приніс мене лелека а
та й опустив у мальвах і жоржинах б
на тих ранкових росяних стежинах. б
І я ще, як малесеньке дівчатко, в
Щоранку починаюся спочатку. в
Л. Костенко
Класичний зразок парного римування – народні пісні, що їх звуть коломийками:
Ой щебече соловейко у мене на груші, а
Кожен так собі співає, як йому на душі. а
Ластівочки-щебетушки не хочуть сідати, б
Не кортить мня заспівати, лишень погуляти б
2. Перехресне римування – складніше, в ньому римуються кінцеві слова парних рядків з парними, а непарні – з непарними; воно найпоширеніше у сьогоденній силабо-тонічній версифікації. Схема: абаб:
Я не скажу і в пам’яті – коханий. а
І все-таки згадай мене колись. б
Ішли дві долі різними шляхами. а
На роздоріжжі долі обнялись. б
Л. Костенко
3. Кільцеве або охопне (оповите) римування – коли римуються перший рядок з четвертим, а другий – з третім. Два рядки з парними римами оповивають згори й знизу два рядки, які теж римуються між собою.
Схема: абба.
Згадати лиш, як дивно шелестить а
Грудневий сад, занурений в світання. б
Болить недоціловане кохання, б
Вже стільки часу, а воно болить... а
Клялась забути, а таки живе! в
У метастази проростає нові. г
Це світло невигойної любові г
Через роки і відстані пливе. в
Г. Костів-Гуска
Іноді в катрені спостерігається і неспароване римування, тобто коли в ньому римуються другий та четвертий вірші, а перший і третій залишаються без рим. Схема: абвб.
Що тобі сниться ночами, а
Як вітер і хлюпає дощ? б
Визбируєш крихти пам’яті в
З-посеред львівських площ? б
Шукаєш ту диво-квітку, г
Що так і не розцвіла? д
Уже навіть важко згадати: е
Була я чи не була? д
Г. Костів-Гуска
4. Тернарне римування – через два рядки.
Схема: аа б вв б.
На все є час і є пора, а
Якщо то гра – то чесна гра, а
А якщо ні – обличчям до болота. б
Якщо минув любові час, в
Якщо минув любові час, в
Нехай мені залишиться свобода б
Л. Романчук
Крім цих видів римування, існують інші, властиві певним типам строф.
Запитання для повторення та самоперевірки
Що таке версифікація?
Які головні ознаки поетичної мови?
Дайте визначення ритму.
Як створюється віршований ритм?
Які існують системи віршування? Вкажіть на характерні ознаки кожної з них.
Що таке стопа?
Які бувають стопи? Дайте визначення кожної з них.
Як легше запам’ятати назви стоп?
Що називають цезурою?
Що таке рима?
Дайте визначення клаузули.
Якими бувають клаузули? Від чого це залежить?
Якими бувають рими?
Що означають слова точна і неточна рима?
Що називають асонансом та консонансом?
Чи можуть римуватися різні частини мови?
Яку риму називають жіночою? чоловічою? дактилічною?