8. Що таке окисність повітря?

а) кількість кисню в мг, що необхідна для окислення органічної речовини в 1 м³ повітря;

б) кількість біохромату калі в мг, що окислює органічні речовини в 1 м³ повітря;

в) кількість КмnO₄ в мг, що окислює органічні речовини в 1 м³ повітря;

г) кількість СО_2, що міститься в 1 м³ повітря приміщень;

д) максимальна концентрація антропотоксинів в 1 м³ повітря.

8. Окисність – це показник забруднення повітря:

а) органічними речовинами;

б) продуктами викиду автотранспорту;

в) неорганічними речовинами;

г) пилом;

д) димом.

8. За величиною окисності чистим вважається повітря в 1 м³, якого цей показник дорівнює:

а) до 6 мг; б) до 10 мг; в) до 12 мг; г ) до 14 мг; д) до 16 мг.

Контрольні задачі

1. Доросла людина в стані спокою здійснює упродовж 1 хв 18 дихальних рухів з об’ємом кожного видоху 0,5 л. Розрахувати годинний об’єм видихнутого повітря і вміст у ньому вуглекислого газу, якщо середня частка СО₂ у видихуваному повітрі становить 4,18 %.

2. Дитина молодшого шкільного віку під час уроку здійснює упродовж 1 хв 15 дихальних рухів з об’ємом кожного видиху 0,4 л. Розрахуйте кількість СО₂, яка видихається дитиною за 1 год.

3. Доросла добре тренована людина під час важкої праці робить за 1 хв. 25 дихальних рухів з об’ємом кожного видиху 0,64 л. Розрахуйте кількість СО₂, яка видихається людиною за 1 год.

4. Визначити окисність повітря в навчальній лабораторії.

5. Дати мотивоване санітарно-гігієнічне заключення щодо ступеня забруднення повітря навчальної лабораторії органічними речовинами.

6. В лікарняній палаті хірургічного відділу окисніть повітря дорівнює 8 мг О₂/м³, концентрація СО₂ – 0,007%, мікробне обсіменіння в межах норми. Дайте санітарно-гігієнічне заключення щодо якості повітряного середовища лікарняної палати.

Підготовчий етап заняття (15%)

Контроль рівня знань за темою (контрольні питання, контрольні тести, контрольні задачі)

Навчальні практичні завдання

(основний етап заняття 70%)

1. Визначити концентрацію вуглекислого газу в лабораторії за методом Лунге-Цеккендорфа і дати гігієнічну оцінку санітарного стану повітря.

2. Визначити фактичну і необхідну кратність повітрообміну в приміщенні за вмістом вуглекислого газу за даними ситуаційної задачі і дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.

3. Визначити окисніть повітря в навчальній лабораторії.

4. Дати мотивоване санітарно-гігієнічне заключення щодо ступеня забруднення повітря навчальної лабораторії органічними речовинами.

Задача. Площа класу 60 м², висота 3,3 м. Вміст вуглекислоти в повітрі становить 1,5%о. У класі навчається 36 учнів, кожен з них виділяє упродовж однієї години 20 л СО₂. Визначити фактичну і необхідну кратність повітрообміну.

5. Визначити фактичний і необхідний об’єм вентиляції приміщення за вмістом вуглекислого газу за даними ситуаційної задачі і дати гігієнічну оцінку одержаним результатам.

Задача. У чотириліжковій палаті терапевтичного відділення лікарні вміст вуглекислого газу становить 1,1%. Визначити фактичний і необхідний об’єм вентиляції палати.

4. Визначити допустиму кількість людей у приміщенні за вмістом вуглекислого газу за даними ситуаційної задачі.

Задача. Площа групової дитячого садку 40 м², висота 3,2 м, кратність повітрообміну становить 2,6. Визначити, чи можуть 25 дітей одночасно знаходитися у цьому приміщенні, щоб вміст вуглекислого газу у повітрі не перевищував встановленої норми.

5. Визначити необхідний повітряний куб і необхідну житлову площу на 1 мешканця комунальної квартири.

Матеріали контролю рівня засвоєння практичних вмінь і навиків

(заключний етап заняття - 15%)