- •Содержание
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
- •4. Рабочая программа дисциплины
- •Раздел 1. Общие вопросы психологии.
- •Тема 1. Психология как наука
- •Тема 2. Методы исследования в психологии.
- •Тема 3. История развития психологии
- •Тема 4. Психика и сознание
- •Раздел II. Психология личности
- •Тема 5. Личность. Психологические теории личности
- •Тема 6. Направленность личности
- •Тема 7. Темперамент
- •Тема 8. Способности
- •Тема 9. Характер
- •Тема 10. Деятельность личности
- •Тема 11. Психологическая компетентность и психологическая культура как психические образования человека
- •Раздел III. Психические процессы и состояния
- •Тема 12. Ощущение и восприятие.
- •Тема 13. Внимание
- •Тема 14. Память
- •Тема 15. Мышление
- •Тема 16. Речь
- •Тема 17. Воображение
- •Тема 18. Эмоции и чувства
- •Тема 19. Воля
- •Характеристика основных волевых качеств личности. Воспитание и самовоспитание воли. Формирование волевых качеств школьников в процессе обучения.
- •Раздел IV. Общение и межличностное взаимодействие в малых группах
- •Тема 20. Категория общения в психологии.
- •Тема 21. Психология малой группы.
- •Основные понятия курса
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально–техническое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Методическое обеспечение аудиторной работы
- •Теоретическая часть содержания дисциплины:
- •Материал к лекции «Психология личности»
- •Личность в психологических школах
- •Психологические идеи в рамках гештальтпсихологии
- •Формирование и развитие психоанализа
- •Бихевиоризм как новая методология психологического исследования
- •Методические рекомендации по выполнению лабораторных работ по дисциплине:
- •6. Используемые инновационные методы в процессе преподавания дисциплины
- •7. Методическое обеспечение самотоятельной работы
- •Уровень требований и критерии оценок
- •9. Информационное обеспечение дисциплины
- •10. Приложения
Уровень требований и критерии оценок
На экзамене оценку «отлично» получают студенты, освоившие от 100%до 90% теоретических знаний и практических умений.
Оценку «хорошо» получают студенты, освоившие от 90% до 75% от общего объема дисциплины.
Оценку «удовлетворительно» получают студенты, имеющие знаний и умения до 50% от общего объема дисциплины.
9. Информационное обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература:
ОСНОВНАЯ:
1.Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.:Питер, 2002.
2.Немов Р.С. Психология. Кн.I, II. - М., 1994.
3.Петровский А.В. Введение в психологию. - М., 2001.
4.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. - М., 2000.
5. Рогов Е.И. Общая психология. – М., 2004.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры. - М., 1996.
Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство специалиста культуры. - М., 2001.
Бакланова Н.К., Бакланов К.В. Шаг к успеху: Психология для вас. - М., 2000.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988.
Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х т. - М., 1992.
Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. - М., 1999.
Контрольные задания по психологии / Сост. Л.А.Першина. - М., 1998.
Краткий психологический словарь / ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. – Ростов на Дону, 1998.
Литвок М.Е. Профессия – психолог. – Ростов на Дону, 1999.
Лучшие психологические тесты. - Петрозаводск, 1992.
Психология индивидуальных различий: Тексты. - М., 1982.
Психология личности: Тексты. - М., 1982.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб., 1999.
Тайны сознания и бессознательного: Хрестоматия / сост. К.Е.Сельченок. – Минск, 1998.
10. Приложения
ОПД.Ф03 |
Психология. Предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм. Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы. Структура сознания. Познавательные процессы. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание. Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция повеления и деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения. Психология малых групп.
|