23. Первое высшее учебное заведение в Росии называлось:

а) Киевская академия

б) Новгородский институт

в) Московская коллегия

г) Киево-братская коллегия

24. Установите соответствие между основными событиями из истории образования в средневековой Руси и их датами:

1. Выход в свет «Домостроя» а) XVI в.

2. Появление «Поучение Владимира Моно­маха детям» б) XVII в.

3. Основание славяно-греко-латинской академии в) XI в.

25. Какой ученый – выходец из Беларуси – разработал проект создания в России славяно-греко-латинской академии? а) Франциск Скорина. б) Симеон Полоцкий. в) Мелетий Смотрицкий. г) Лаврентий Зизаний.

27. Установите соответствие между типами средневековых школ и их принадлежностью к странам:

1. мактаб а) Киевская Русь

2. кафедральные школы б) Исламский Восток

3. школы грамоты в) Западная Европа

28. Какие церковные школы были типичны для Западной Европы в период феодализма:

а) монастырские, кафедральные и приходские школы

б) кафедральные школы

в) монастырские и приходские школы

29. Какая дисциплина являлась «венцом наук» в период феодализма:

а) астрономия

б) риторика

в) богословие

г) диалектика

30. Соотнесите возрастной период обучения и учебные заведения согласно системе Я.А. Коменского:

1. Детство а)академия

2. Отрочество б) материнская школа

3. Юность в) школа родного языка

4. Возмужалость г) латинская школа

31. Кто разработал первое в мире руководство по дошкольному воспитанию:

а) Дистервег

б) Я.А. Коменский

в) И.Г. Песталоцци

г) К.Д. Ушинский

32. Кому принадлежит теория воспитания джентельмена:

а) И.Г.Песталоцци

б) Дж. Локк

в) Ж.Ж. Руссо

г) Д. Дидро

33. Какому возрасту соответсвует по Руссо период «сна разума»:

а) 12-15 лет

б) 2-12 лет

в) до 2 лет

г) 15-18 лет

34. Центром педагогической системы Песталоцци являлась теория:

а) элементарного образования

б) комплексного образования

в) физического и умственного образования

35. Какие разделы выделял Гербарт в процессе воспитания:

а) управление, обучение, воспитание

б) воспитание, управление

в) управление, обучение, нравственное воспитание

г) обучение и нравственное воспитание

36. Кто впервые в истории создал дошкольные учреждения (ясли, детский сад):

а) Гербарт

б)Дистервег

в)Лафарг

г)Оуэн

37. Какие утверждения отстаивала Кл. Цеткин в своих педагогических взглядах:

а) всеобщее обязательное бесплатное обучение

б)отказ преподавания религии в школе

в) совместное обучение женщин и мужчин

г) всеобщее платное обучение и равноправие женщин

38. Кто из ученых-педагогов научно обосновал классно-урочную систему обучения? а) Древнегреческий философ Аристотель. б) Чешский ученый-педагог Ян Амос Коменский. в) Швейцарский ученый Генрих Песталоцци. г) Русский педагог-демократ Константин Дмитриевич Ушинский.

39. Установите соответствие между представителями философско-педагогической мысли и их трактатами:

1. Винсент из Бове а) Город Солнца

2. Томазо Кампанелла б) Утопия

3. Томас Мор в) О воспитании знатных детей

40. Основными идеями, характеризующими реформаторскую педагогику, являются…

а)развитие личности на основе врожденных способностей

б)авторитет педагога в воспитании

в)учет индивидуальных способностей ребенка

г)свободное воспитание ребенка

д)природосообразность воспитания

41. Установите соответствие между педагогическими концепциями эпохи Нового времени и их представителями:

1. Пансофическое образование а) Л.Н. Толстой

2. Свободное воспитание б) Я.А. Коменский

3. Воспитывающее обучение в) И.Г. Песталоцци

42. Установите принадлежность педагогических идей их авторам:

1. Сочетание обучения с производительным трудом а) А.В. Дистервег

2. Авторитарное управление воспитанием б) Р. Оуэн

3. Культуросообразное воспитание в) И.Ф. Гербарт

43. Установите принадлежность школ определенным типам образовательных учреждений, распространенных в России XIX века:

1. Классическая гимназия а) общественная

2. Пансион б) государственная

3. Земская школа в) частная

44. Установите соответствие между основными историко-педагогическими датами и имевшими место событиями из истории образования в России XIX века:

1. 1802 а) создание Министерства народного просвещения

2. 1859 б) появление земских школ

3. 1864 в) открытие школы для крестьянских детей Л.Н. Толстым

45. Установите соответствие дат и событий из истории западноевропейских экспериментальных школ конца XIX- начала XX вв.

1. 1889 сельская школа а) С. Редди

2. 1906 школа в Вальдор-Астории б) Р. Штайнера

3. 1919 сельский воспитательный дом в) Г. Виннекена

46. Основные даты реформ школьного образования в России…

а) 1940

б) 1918

в) 1984

г) 1980

д) 1958

47. Главными идеологами школ в России первых лет советской власти были…

а) А.В. Луначарский

б) М.Н. Покровский

в) А.И. Ильин

г) Н.К. Крупская

д) В.А. Сухомлинский

48. Предаставители российской эмигрантской педагогики в 1920-х гг. были…

а) С.И. Гессен

б) А.К. Гастев

в) Н.А. Бердяев

г) В.В. Зеньковский

д) А.П. Пинкевич

49. Кто является основоположником научной педагогики в России? а) К.Д. Ушинский. б) М.В. Ломоносов. в) Н.И. Новиков. г) В.А. Сухомлинский.

50.Кто из советских педагогов создал теорию воспитательного коллектива как педагогического процесса? а) А.С. Макаренко. б) П.П. Блонский. в) В.А. Сухомлинский. г) В.В.Давыдов.

51. Представитель гуманной педагогики

а) Амонашвили Ш.А.

б) Иванов И.П.

в) Лысенкова С.И.

г) Шаталов В.Ф.

д) Никитина Л.П.

52. Автором коллективных творческих дел является

а) Иванов И.П.

б) Сухомлинский В.А.

в) Шацкий С.Т.

д) Блонский П.П.

г) Макаренко А.С.

53. Сущность закона параллельного действия А.С. Макаренко:

а) в воздействии на учащихся не непосредственно, а опосредовано, через первичный коллектив

б) в действии на ученический коллектив со стороны классного руководителя и семьи

в) в действии на ученический коллектив его лидеров;

г) в наличие традиций в коллективе

д) в целенаправленной совместной деятельности школьников

54. Создателем классно-урочной системы обучения является

а) Платон

б) К.Д.Ушинский

в) Я.А.Коменский

г) Сократ

д) В.А.Сухомлинский

55. Автор книги “Педагогическая поэма”:

а) Н.К.Крупская

б) Ш. Амонашвили

в) К.Д.Ушинский

г) В.А.Сухомлинский

д) А.С.Макаренко

56. Автор труда “Великая дидактика”

а) В.А.Сухомлинский

б) К.Д.Ушинский

в) А.С.Макаренко

г) Я.А.Коменский

д) М.Жумабаев