Тест №3

1. Область науки, изучающая историческое развитие образовательной практики и педагогического знания в их единстве, во взаимодействии с современными проблемами образования и педагогических наук, называется…

а) историей образования

б)историей школы

в)историей педагогической мысли

г)историей педагогики

2. История педагогики и образования является научной отраслью педагогики…

а)общей

б)школы

в)социальной

г)культуры

3. Функция истории педагогики, позволяющая интерпретировать значимость историко-педагогических фактов, событий явлений, является ____ функцией

а)объяснительной

б)оценочной

в)описательной

г)гносеологической

4. Современным научным подходом к истории педагогики и образования является ___ подход…

а)культурологический

б)исторический

в)гуманистический

г)цивилизационный

5. Историко-педагогические исследования базируются на изучении…

а)педагогической практики

б)педагогических явлений

в)взглядов мыслителей

г)педагогических источников

6. Крупнейшим российским ученым XIX века в области истории педагогики, автором первого фундаментального труда «Очерки истории воспитания и обучения с древнейших времен до наших дней» является…

а)Л.Н. Модзалевский

б)П.Ф. Каптерев

в)К.Д. Ушинский

г)Л.Н. Толстой

7. Первые учреждения для жизни и воспитания подрастающих людей в первобытном обществе назывались….

а) школа старейшин

б) братская школа

в)дом молодежи

г) школа общин

8. Массовая форма воспитания в первобытном обществе:

а) семейное

б) жреческое

в) общинно-родовое

г) школьное

9. Низшие и высшие школы существовали:

а) в Древнем Китае

б) в Древней Индии

в) в Древнем Египте

г) в Малой Азии

10. Какие школы не были типичны для Древнего Востока:

а) школы служащих

б) школы писцов

в) жреческие школы

г) общинные школы

11.Школа в условиях цивилизаций Востока стала главным центром обучения и воспитания в связи с…

а)востребованностью практической подготовки

б)возникновением письменности

в)необходимостью управления процессом образования со стороны государства

г)появлением человека современного физического типа

12. Кто из перечисленных исторических личностей не занимался разработкой педагогической теории и практики? а) Гераклит. б) Гиппократ. в) Сократ. г) Платон. д) Аристотель.

14. К представителям педагогической мысли Древнего Рима относятся…

а)Квинтилиан

б)Гай Транквил

в)Цицерон

г)Катон Старший

д)Тит Ливий

15. Кто является автором сочинений «О воспитании оратора»:

а) Цицерон

б) Сократ

в) Квинтилиан

г) Платон

16. В раннем возрасте Квинтилиан придавал особое значение развитию:

а) речи ребенка

б) памяти

в) внимания

г) мышления

17. Основными типами школ в Древней Греции являлись…

а)гимнасии

б)мусические

в)палестры

г)риторов

д)тривиальные

18. Какому возрастному периоду соответствовало обучение в школах грамматиста и кифариста:

а) 5-7 лет

б) 8-10 лет

в) 7-13 лет

г) 16-18 лет

20. По мнению Сократа, цель воспитание – это…

а) познание материального мира

б) духовное познание

в) познание самого себя

21. Первые учиилища в Киевском государстве появлялись в:

а) IX в.

б) X-XIII в.

в) XIII в.

г) в XIV в.

22. В каком году появилась напечатанная славянская «Азбука»:

а) 1429г.

б) 1574г.

в) 1313г.

г) 1595г.