Тест №2

Задание № 1. ( - выберите один вариант ответа)

Базовой научной дисциплиной, изучающей закономерности обучения и воспитания человека, является _________ педагогика.

Варианты ответов:

А) социальная

Б) возрастная

В) общая

Г) сравнительная

Задание № 2. ( - выберите несколько вариантов ответа)

Методика педагогического исследования включает в себя…

Варианты ответов:

А) способы воспитания и обучения

Б) способы организации педагогического исследования

В) закономерности педагогического исследования

Г) интерпретацию полученных результатов

Д) порядок применения методов исследования

Задание № 3. ( - выберите один вариант ответа)

Ориентация в педагогическом процессе на личность как на цель, субъект, результат является сущностью ____________ подхода.

Варианты ответов:

А) личностного

Б) антропологического

В) объектного

Г) культурологического

Задание № 4. ( - выберите несколько вариантов ответа)

Метод опроса применяется в таких формах, как…

Варианты ответов:

А) упражнение

Б) самостоятельная работа

В) беседа

Г) тестирование

Д) анкетирование

Задание № 5. ( - выберите один вариант ответа)

Воспитывающее и обучающее воздействие учителя на ученика, направленное на его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, называется…

Варианты ответов:

А) преподаванием

Б) педагогической деятельностью

В) образованием

Г) научением

Задание № 6. ( - выберите один вариант ответа)

Педагогическая цель – это…

Варианты ответов:

А) направление работы учителя

Б) основное положение деятельности учителя

В) представление учителя о своей педагогической деятельности

Г) идеальная модель ожидаемого результата педагогического процесса

Задание № 7. ( - закончите предложение)

Вид педагогической деятельности, который направлен на управление познавательной деятельностью школьников, называется…

Задание № 8.

Соотнесите понятия с их трактовкой

А) Воспитание

Б) обучение

1. часть педагогики, излагающая теоретические основы обучения.

2. процесс целенаправленного формирования личности.

Задание № 9.

Выстройте систему педагогической деятельности в логической последовательности

Варианты ответов:

А) планирование деятельности

Б) цель деятельности

В) создание условий деятельности

Г) анализ результатов деятельности

Д) осуществление педагогического действия

Задание № 10.

Установите правильную последовательность личностного и профессионального роста педагога

Варианты ответов:

А) саморазвитие

Б) самоопределение

В) самосовершенствование

Г) самообразование

Задание № 11.

Установить соотношение средств педагогического воздействия и их компонентов

А. Невербальные средства воздействия 1. мимика;

2. слово;

Б. Вербальные средства воздействия 3. жесты;

4. ритм;

5. дикция.

Задание № 12. ( - выберите один вариант ответа)

Педагогика-это наука о

Варианты ответов:

А) подготовке учителя к работе в школе

Б) способах научного познания

В) психологических особенностях личности

Г) физиологических закономерностях развития личности

Д) воспитании человека в современном обществе

Задание № 13. ( - выберите один вариант ответа)

В переводе с греческого педагогика означает

Варианты ответов:

А) повторение

Б) воспроизведение

В) управление

Г) закрепление

Д) детовождение

Задание № 14. ( - выберите один вариант ответа)

Объектом педагогики является

Варианты ответов:

А) психологические особенности личности

Б) методы педагогического исследования

В) педагогический процесс

Г) учение о принципах построения теории

Д) междисциплинарные связи человекознания

Задание № 15. ( - выберите один вариант ответа)

Развитие – это

Варианты ответов:

А) подготовка к выбору профессии

Б) увеличение роста и массы тела ребенка

В) стихийный процесс, независимый от воли человека

Г) количественные и качественные изменения в организме человека

Д) приспособление к условиям жизни

Задание № 16. ( - выберите один вариант ответа)

Объект деятельности педагога – это

Варианты ответов:

А) учебная задача

Б) педагогический процесс

В) родители учащихся

Г) формы обучения

Д) методы обучения

Задание № 17. ( - выберите один вариант ответа)

Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления – это

Варианты ответов:

А) преподавание

Б) образование

В) обучение

Г) воспитание

Д) научное познание

Задание № 18. ( - выберите один вариант ответа)

Дидактика – это

Варианты ответов:

А) раздел педагогики, изучающий воспитание

Б) теория формирования личности

В) наука о закономерностях развития личности

Г) раздел педагогики, изучающий обучение и образование

Д) теория социализации личности

Задание № 19. ( - выберите один вариант ответа)

Обучение как средство образования, воспитания и развития человека изучает

Варианты ответов:

А) школоведение

Б) диалектика

В) дианетика

Г) теория воспитания

Д) дидактика

Задание № 20. ( - выберите один вариант ответа)

Учение является одной из сторон обучения, а вторая сторона- это

Варианты ответов:

А) понимание

Б) восприятие

В) осмысление

Г) усвоение

Д) преподавание

Задание № 21. ( - выберите один вариант ответа)

Ведущей формой организации обучения в школе является

Варианты ответов:

А) консультация

Б) учебная дискуссия

В) урок

Г) учебный диалог

Д) факультативное занятие

Задание № 22. ( - выберите один вариант ответа)

Методы обучения, при которых источником знаний является устное или печатное слово – это

Варианты ответов:

А) демонстрационные

Б) наглядные

В) практические

Г) иллюстрационные

Д) словесные

Задание № 23. ( - выберите один вариант ответа)

Правило: «от простого к сложному» относится к принципу обучения

Варианты ответов:

А) связи теории с практикой

Б) наглядности

В) научности

Г) доступности

Д) прочности

Задание № 24. ( - выберите один вариант ответа)

Основные компоненты образования

Варианты ответов:

А) умение, задатки, склонности

Б) знания, способности, мышление

В) знания, умения, навыки

Г) навыки, умения, сознание

Д) мышление, психика, память

Задание № 25. ( - выберите один вариант ответа)

Диалогический метод обучения, при котором учитель путем постановки вопросов подводит учеников к пониманию материала, - это

Варианты ответов:

А) исследовательский метод обучения

Б) метод проблемного обучения

В) метод контроля

Г) иллюстративный метод

Д) учебная беседа

Задание № 26. ( - выберите один вариант ответа)

К формам организации процесса обучения не относятся:

Варианты ответов:

А) факультативные занятия

Б) урок

В) лабораторный практикум

Г) наблюдение

Д) домашняя работа

Задание № 27. ( - выберите один вариант ответа)

Многократное выполнение учебных действий с целью отработки умений и навыков - это:

Варианты ответов:

А) упражнение

Б) дискуссия

В) устный опрос

Г) лабораторная работа

Д) практическая работа

Задание № 28. ( - выберите один вариант ответа)

Развитие личности – это:

Варианты ответов:

А) процесс перехода из одного состояния в другое

Б) процесс совершенствования личности под влиянием внешних и внутренних факторов

В) процесс количественных изменений в организме

Г) умственное и физическое совершенствование

Д) психическое развитие

Задание № 29. ( - выберите один вариант ответа)

Целостно-педагогический процесс это:

Варианты ответов:

А) взаимодействие школы, семьи и общественности

Б) целенаправленный процесс взаимодействия учителя и учащихся с целью усвоения культурных ценностей и подготовки к жизнедеятельности

В) единство воспитания и обучения

Г) обучение и воспитание

Д) совместная система всех институтов воспитания

Задание № 30. ( - выберите один вариант ответа)

Стили педагогического общения:

Варианты ответов:

А) гуманистический, взаимопониманий, гласности

Б) демократический, гуманистический, гласности

В) авторитарный, демократический, либеральный

Г) авторитарный, уважительный

Д) сотрудничества, гласности, авторитарный

Задание № 31. ( - выберите несколько вариантов ответа)

С какими дисциплинами педагогика имеет прямые связи?

Варианты ответов:

1. Психология 5. Физика

2. Кибернетика 6. Химия

3. Философия 7. Экономика

4. Математика 8. Социология

Задание № 32. ( - выберите несколько вариантов ответа)

С какими дисциплинами педагогика имеет косвенные связи?

Варианты ответов:

1. Юриспруденция 6. Экономика

2. Статистика 7. Кибернетика

3. История 8. Информатика

4. Медицина 9. Этнология

5. Этнография 10. Технические науки

Задание № 33.

Установите связи между функциями педагогики и их сущностью:

1. теоретико-познавательная

2. прикладная

3. гуманистическая

А. разработка целей совершенствования педагогических процессов, создающих благоприятные условия для развития личности и ее самореализации

Б. выявление условий эффективного совершенствования педагогического влияния на процессы социализации

В. Систематизация и синтез знаний, составление наиболее полной картины изучаемых процессов и явлений в современном обществе, их описание и объяснение

Задание № 34. ( - выберите несколько вариантов ответа)

Выделите номера элементов, которые раскрывают содержание

образования:

Варианты ответов:

1. Учебники

2. Лабораторное оборудование

3. Справочники и словари

4. Аудитория

5. Аудиторная доска

6. Рабочая программа

7. Книги для чтения на досуге

8. Указка

9. Сборники задач и упражнений

10. Тетради

11. Компьютерные обучающие программы

Задание № 35. ( - выберите несколько вариантов ответа)

Выделите формы воспитания:

Варианты ответов:

1. Индивидуальные

2. Парные

3. Микрогрупповые

4. Масштабные

5. Групповое

6. Массовые

Задание № 36. ( - выберите несколько вариантов ответа)

Выделите процессы усвоения знаний:

Варианты ответов:

1. Заучивание

2. Восприятие

3. Память

4. Закрепление

5. Понимание

6. Обобщение

7. Высказывание

8. Осмысление

9. Применение

10. Воображение

Задание № 37. ( - выберите один вариант ответа)

Анкетирование – это

Варианты ответов:

А) наблюдение за поведением детей на экскурсии

Б) активизация познавательной деятельности учащихся

В) метод массового сбора материала при помощи опросников

Г) прием обучения использованный учителем

Д) средство воспитания личности в коллективе

Задание № 38. ( - выберите один вариант ответа)

Позиция педагога – это

Варианты ответов:

А) система отношений к педагогической деятельности

Б) научно-теоретическая подготовка

В) готовность к педагогической деятельности

Г) умение планировать процесс обучения

Д) ориентация в различных отраслях науки

Задание № 39. ( - выберите один вариант ответа)

Главной движущей силой воспитания являются

Варианты ответов:

А) противоречие общественного развития

Б) противоречие между умственным и физическим трудом

В) противоречие индивидуального морального сознания

Г) противоречие между имеющимся уровнем развития и новыми, более высокими потребностями

Д) расхождение ценностных ориентаций

Задание № 40. ( - выберите один вариант ответа)

Критерием эффективности воспитания являются

Варианты ответов:

А) противоречие между требованиями среды к человеку и его возможностями

Б) сформированность умений и навыков поведения в соответствии с возрастом воспитанников

В) воспитание художественного вкуса, улучшение эмоционального самочувствия

Г) формирование эстетического вкуса

Д) уровень профессиональной подготовки

Задание № 41. ( - выберите один вариант ответа)

Самовоспитание - это

Варианты ответов:

А) сознательная, целенаправленная самосостоятельная деятельность ведущая к совершенствованию

Б) целенаправленная деятельность как результат активного взаимодействия личности со средой

В) опыт формирования сознания, чувств и навыков поведения

Г) преобразование отрицательных способов поведения осложняющих процесс формирования личности

Д) устранение обстоятельств, способствующих формированию право нарушающего поведения

Задание № 42. ( - выберите один вариант ответа)

Самообразование – это

Варианты ответов:

А) приемы активизации мыслительной деятельности

Б) самопознание, преодоление недостатков предыдущего воспитания

В) специально организованная оздоровительная деятельность

Г) процесс внушения, адресованный к самому себе

Д) приобретение знаний о мире на основе самостоятельных знаний

Задание № 43. ( - выберите один вариант ответа)

Исходное положение, которым педагог руководствуется в практической деятельности, - это

Варианты ответов:

А) факт

Б) закономерность

В) принцип

Г) закон

Д) метод

Задание № 44. ( - выберите один вариант ответа)

Правильного соотношения между конкретным и абстрактным требует принцип:

Варианты ответов:

А) наглядности;

Б) прочности;

В) сознательности;

Г) научности;

Д) доступности.

Задание № 45. ( - выберите один вариант ответа)

Раздел педагогики, рассматривающий возрастные и индивидуальные особенности детей, формирование и развитие личности:

Варианты ответов:

А) теория воспитания

Б) теория обучения

В) школоведение

Г) дефектология

Д) общие основы педагогики

Задание № 46. ( - выберите один вариант ответа)

Отрасль педагогики, рассматривающая воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии:

Варианты ответов:

А) дефектология

Б) сурдопедагогика

В) тифлопедагогика

Г) логопедия

Д) олигофренопедагогика

Задание № 47. ( - выберите один вариант ответа)

Отрасль педагогики, рассматривающая обучение и воспитание детей с отклонениями в умственном развитии:

Варианты ответов:

А) тифлопедагогика

Б) олигофренопедагогика

В) сурдопедагогика

Г) дефектология

Д) логопедия

Задание № 48. ( - выберите один вариант ответа)

Педагогический такт:

Варианты ответов:

А) взаимодействие взрослых и детей

Б) принцип меры, который педагог должен соблюдать в процессе общения с детьми

В) мера воспитательного воздействия

Г) внешнее проявление внутреннего мира человека

Д) активная форма взаимодействия со средой

Задание № 49. ( - выберите один вариант ответа)

Ведущий фактор формирования личности:

Варианты ответов:

А) среда

Б) наследственность

В) семья

Г) воспитание

Д) институты воспитания

Задание № 50. ( - выберите один вариант ответа)

Внутренний фактор, влияющий на развитие личности:

Варианты ответов:

А) действие

Б) уровень развития общества

В) воспитание

Г) взаимоотношение

Д) наследственность

Задание № 51. ( - выберите один вариант ответа)

Закономерности обучения – это:

Варианты ответов:

А) объективные, существенные, устойчивые, повторяющиеся связи между составными компонентами, частями процесса обучения

Б) повторяющиеся связи между составными компонентами процесса обучения

В) повторяющиеся связи между составными частями процесса обучения

Г) объективные связи между педагогическими явлениями

Д) связи между объективными и субъективными факторами развития человека