5. Практика

Педагогическая практика студентов представляет собой важный шаг в ос­воении целостности, логики и структуры учебно-воспитательного процесса. Педагогическая практика проводится в определенной системе. В нее входят: практика предвыпускного курса, практика выпускного курса.

Цель практики - формирование у студентов педагогической умелости, как начальной ступени профессионализма учителя. Под педагогической умелостью понимается такой уровень профессионализма учителя, который включает в се­бя обстоятельное знание им своего учебного предмета, хорошее владение пси­холого-педагогической теорией, достаточную сформированность учебно-воспитательных умений и навыков, а также довольно развитые профессио­нально-педагогические личностные свойства и качества, что в совокупности позволяет успешно осуществлять обучение и воспитание учащихся.

Практика организуется таким образом, чтобы в ее процессе студенты уг­лубляли свои теоретические знания, учились применять в обучении и воспита­нии учащихся теоретические идеи педагогики и психологии, вырабатывали у себя профессионально-педагогические личностные свойства и качества.

При многообразии форм учебно-воспитательной работы студенты должны овладеть основами поэтапного процесса обучения и воспитания учащихся, включающего работу классного руководителя (воспитателя), различные мето­ды и приемы психолого-педагогического изучения учащихся, прогнозирование и проектирование учебно-воспитательных дел, их подготовку, проведение, подведение итогов.

Содержание программы педагогической практики студентов выпускного курса также предполагает выполнение заданий, связанных с изучением опыта по управлению педагогической системой школы и использованию инноваци­онных педагогических технологий в учебно-воспитательном процессе, что, не­сомненно, позволит будущему учителю своевременно адаптироваться к процессам кардинальных преобразований современных образовательных учреждений и сориентировать его сознание на гуманистические ценности, адекватные характеру творческой (инновационной) педагогической деятельности.

Программа педагогической практики

Программа педагогической практики студентов предвыпускного курса

Задачами практики являются:

1. Ознакомление:

- с типом учебного заведения и основными направлениями учебно-

воспитательной работы в нем;

- с педагогической деятельностью классного руководителя (воспитателя)

по организации учебной и воспитательной работы с учащимися класса и

управлению ею;

- с учащимися класса;

- с опытом организации школьного кабинета, с каталогом типового оборудования, методическим комплексом, техническими средствами и дидактическим материалом кабинета.

2. Изучение:

- комплекса диагностических методик, применяемых для изучения ученического коллектива и личности учащегося;

- опыта работы учителя-предметника и классного руководителя (воспитателя) по постановке и решению педагогических задач;

- опыта подготовки и проведения итогов коллективных дел и внеклассных

мероприятий.

3. Участие в учебно-воспитательной работе:

- классного руководителя (воспитателя) по реализации плана воспитатель-

ной работы;

- учителя-предметника и классного руководителя по подготовке и проведению уроков и внеклассных мероприятий;

- учителя-предметника и классного руководителя (воспитателя) по фронтальной, групповой, индивидуальной работе с учащимися;

- учителя-предметника и классного руководителя (воспитателя) по оформлению документации.