- •Кафедра французской филологии и мк учебно-методический комплекс по дисциплине «Семиотика»
- •031200 – Лингвистика и межкультурная коммуникация
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Семиотика»
- •Специальные дисциплины
- •1.2. Междисциплинарные связи учебной дисциплины «Семиотика»
- •1.3. Цели изучения дисциплины «Семиотика»
- •1.4. Задачи учебной дисциплины «Семиотика»
- •1.6. Требования к уровню освоения содержания курса «Семиотика»
- •II. Содержание курса «Семиотика»
- •2.1. Тематический план дисциплины «Семиотика»
- •III курс VI семестр
- •2.2. Содержание программы курса по дисциплине «Семиотика»
- •2.2.1. Содержание теоретического курса
- •Тема 1. Семиотика как наука
- •Тема 2. История развития семиотических идей
- •Тема 3. Типология знаков
- •Тема 4. Типы знаковых систем и их характеристики, функционирование и взаимодействие
- •Тема 5. Язык как знаковая система. Природа языкового знака
- •Тема 6. Семиотика фольклора
- •Тема 7. Семиотика искусства
- •Тема 8. Семиотические модели рекламы
- •Тема 9. Семиотический анализ художественного текста
- •Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения
- •2.2.2. Содержание семинарских занятий
- •Семинарское занятие по теме №1 Семиотика как наука (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме №2 История развития семиотических идей (4 ч.)
- •I. Проблема происхождения языка (2ч.)
- •II. Эволюция семиотических идей в философии (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 5 Язык как знаковая система. Природа языкового знака (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 6 Семиотика фольклора (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 7 Семиотика искусства (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 8 Семиотические модели рекламы (2 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 9 Семиотический анализ художественного текста (4 ч.)
- •Семинарское занятие по теме № 10
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины «Семиотика»
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами дисциплины «Семиотика»
- •3.2.1. Требования и порядок проведения промежуточных тестов и экзаменов по курсу «Семиотика»
- •3.3. Банк контрольных заданий
- •3.3.1. Банк контрольных заданий и вопросов по каждой теме учебной дисциплины «Семиотика»
- •Тема 1. Семиотика как наука Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 2. История развития семиотических идей Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 3. Типология знаков Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 4. Типы знаковых систем и их характеристики, функционирование и взаимодействие Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 5. Язык как знаковая система. Природа языкового знака Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания Тестовые задания
- •Тема 6. Семиотика фольклора Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 7. Семиотика искусства Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 8. Семиотические модели рекламы Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 9. Семиотический анализ художественного текста Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •Тема 10. Семиосфера. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения Упражнения для закрепления материала
- •Тестовые задания
- •3.3.2. Контрольные вопросы для промежуточной и итоговой аттестации Образец промежуточного теста
- •Образец итогового теста
- •Примерный список экзаменационных вопросов по семиотике
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •3.4.1. Очной формы обучения
- •Рекомендации по организации самостоятельной работы:
- •Формы контроля и самоконтроля самостоятельной работы студентов:
- •Семиотические термины
- •Именной указатель
Тестовые задания
1. Кто ввел понятие «семиосфера»?
а) Соссюр
б) Лотман
в) Успенский
2. Что не является предметом изучения кинесики?
а) коммуникативное пространство человека
б) жесты
в) позы
3. Гаптика – это наука, изучающая
а) звуковые коды невербальной коммуникации
б) язык касаний и тактильной коммуникации
в) знаковые и коммуникативные функции пищи
4. Создатель проксемики –
а) Р.Бирдвистел
б) Э.Холл
в) М.Мосс
3.3.2. Контрольные вопросы для промежуточной и итоговой аттестации Образец промежуточного теста
1. Базисный знак кодовых систем - это
а) символ
б) образ
в) слово
2. Назовите автора следующего положения: «Лингвистический знак объединяет понятие и акустический образ»
а) Кондильяк
б) Локк
в) Соссюр
3. Что не является предметом изучения кинесики?
а) коммуникативное пространство человека
б) жесты
в) позы
4. "Монтаж аттракционов" – это теория
а) У. Эко
б) С. Эйзенштейна
в) П. Пазолини
5. Что не является свойством знака?
а) отсутствие противопоставления другому знаку
б) условная связь между означающим и означаемым
в) соотнесенность с другим знаком
Образец итогового теста
1. Является ли знаком цветок на окне? Ответ обоснуйте.
2. Кто предложил данную схему языкового знака? В чем особенности этого подхода?
3. К какому типу знаковых систем относятся данные знаки? Ответ обоснуйте.
4. У входа в кузницу висит подкова. Является ли подкова знаком? Если да, каким?
5. Какой этап развития письменности представлен нижеследующими знаками?
6. Как вы понимаете данную концепцию языкового знака? Кому она принадлежит?
7. Знание каких разделов невербальной семиотики необходимо для правильной интерпретации «языка тела»?
Опираясь на кинетические исследования и данные окулесики, проанализируйте знаковый характер мимики, жеста и взгляда.
Примерный список экзаменационных вопросов по семиотике
1. Проблема происхождения языка и «произвольность/мотивированность языкового знака» (Платон, Аристотель, Лейбниц).
2. Эволюция семиотических идей в философии (Платон, Аристотель, Декарт, Лейбниц, Локк, Кант, Пирс) .
3. Трактовка семиотики у И. Канта.
Концепция Ф. де Соссюра.
Трихотомия знаков Ч.С. Пирса.
«Основания теории знаков» Ч.У. Морриса. Измерения семиозиса.
Понятия семантики, синтактики, прагматики.
Современные проблемы и развитие семиотики.
Типы знаковых систем и их важнейшие характеристики.
Естественные знаки и их системы.
Образы и образные системы знаков.
Язык как знаковая система.
Особенности языкового знака.
Слово как базисный знак в естественных языках и других языковых системах.
Асимметрия плана содержания и плана выражения.
Семиотическая последовательность слов.
17. Знаковые системы записи.
18. Система формализованных знаков.
19. Семиотический подход к анализу кинотекста (Р.Барт, Ю.Лотман, Вяч.Иванов, П.Пазолини, У.Эко).
20. Анализ иконического знака к работах У.Эко и С.Эйзенштейна.
21. Невербальная семиотика и ее подсистемы.
22. Виды и функции паралингвистических средств.
23. Семиотика фольклора.
24. Структура волшебной сказки и мифа в работах В.Проппа и К.Леви-Строса.
25. Символика сказок, мифов и ритуалов у К.Юнга.
26. Роль мифологических ритуалов в обществах примитивного типа и античности (Б.Малиновский, О.М. Фрейденберг, В.Н.Топоров).
27. Семиотический анализ бытового поведения в работах Ю.Лотмана.
28. Особенности современных мифов (Р.Барт).
29. Семиотические модели рекламы.
30. Анализ рекламных текстов в работах Р.Барта и У.Эко.
31. Физический, социальный и символический уровни повествования в рекламном тексте.
32. Семиотика театра.
33. Эпический театр Брехта.
34. Анализ театральной прагматики в работах Ю.М. Лотмана и Р.Барта.
35. Семиотический анализ художественного текста.
36. Коннотативная семиология Р.Барта.
37. Проблема композиции художественного текста в работах Б. Успенского.
38. Категория рассказчика и читателя художественного произведения.
39. Семиотический подход к исследованию человеческого поведения.
40. Теория стереотипа в рамках имагологии.