- •Робоча програма
- •І. Пояснювальна записка
- •Іі. Опис предмету навчальної дисципліни
- •Структура залікового кредиту курсу
- •Система оцінювання
- •Теоретичні питання:
- •Теоретичні питання:
- •Теоретичні питання:
- •Література, рекомендована до самостійного опрацювання книги та статті к.Г. Юнга:
- •Юнгинианці: Кларисса Пинкола Эстес «Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях» практичне заняття № 4.
- •Теоретичні питання:
- •Практичне заняття № 5.
- •Теоретичні питання:
- •Практичне заняття № 6.
- •Теоретичні питання:
- •Практичне заняття № 7.
- •Теоретичні питання:
- •Практичне заняття № 8.
- •Теоретичні питання:
- •Література
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Практичне заняття № 9
- •Література
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Індивідуальне заняття № 1.
- •Література
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Індивідуальне заняття № 2.
- •Теоретичні питання:
- •Література
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Зміст самостійної роботи студентів
- •Тема 1: Основи психодинамічного підходу (4 год.).
- •Методичні рекомендації:
- •Література
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Тема 2. Розвиток ідей аналітичної психології. К.Г.Юнг та юнгініанці (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Тема 3: Розвиток ідей Его-психології (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 4: Психологія об’єктних стосунків. Селф- психологія х.Кохута (4 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 5. Гуманістичний психоаналіз. Ерік Фром та Карен Хорні (4 години). Завдання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації:
- •Література:
- •Тема 6: Психоаналітична діагностика особистості (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Тема 7: Афекти та механізми захисту в психоаналітичній теорії та практиці ( 5 години). Завдання для самостійної роботи:
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Тема 8: Психодинамічне вчення про психічну патологію. (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
- •Література:
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
- •Тема 10: Глибинна групова психотерапія (2 год.). Теоретичні питання:
- •Література:
- •Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
Блюм Г. Психоаналитические теории личности: пер. с англ. - М: КСП, 1996
Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
Мак-Вильямс II. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. - М.: "Класс", 2001. — 480 с.
Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов – СПб.: Университетская книга, 1999. - 363 с.
Петер Куттер Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов / Б.С.К С.Пб. – 1997.
Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. / - Екатеринбург, Деловая книга , 1998. - 528 с.
Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов / Пер. с англ. Хавина А.Б. М.: Академический Проект, 2004. – 848 с.
Тема 8: Психодинамічне вчення про психічну патологію. (5 год.). Завдання для самостійної роботи:
Розкрийте особливості роботи з пацієнтами невротичного та психотичного рівня. Охарактеризуйте техніки, які є найбільш вдалими у роботі з даними пацієнтами.
Дайте детальну характеристику показань та протипоказань до проходження короткотривалої психодинамічної терапії.
Опишіть основні характеристики моделі короткотривалої психодинамічної терапії.
Методичні рекомендації:
Для розгорнутої відповіді на перше питання зверніть увагу на особливості взаємодії пацієнтів невротичного та психотичного рівня з психотерапевтом.
Працюючи з другим питанням, перш за все, зверніть увагу мету короткотривалої психодинамічної терапії.
Щоб відповісти на третє питання, згадайте про критерії визначення головного конфлікту в короткотривалій психодинамічній терапії, а потім робіть акцент на моделі даної форми терапії.
Література:
Блюм Г. Психоаналитические теории личности: пер. с англ. - М: КСП, 1996
Калина н.Ф. Основы психоанализа. – м.: Рефл- бук, к.: Ваклер, 2001. — 352 с.
Мак-Вильямс II. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. - М.: "Класс", 2001. — 480 с.
Нюнберг Г. Принципы психоанализа и их применение к лечению неврозов – СПб.: Университетская книга, 1999. - 363 с.
Петер Куттер Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов / Б.С.К С.Пб. – 1997.
Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. / - Екатеринбург, Деловая книга , 1998. - 528 с.
Фенихель О. Психоаналитическая теория неврозов / Пер. с англ. Хавина А.Б. М.: Академический Проект, 2004. – 848 с. - СПб.: "Речь", 2002. - 784 с.
Тема 10: Глибинна групова психотерапія (2 год.). Теоретичні питання:
Специфіка діагностичного та терапевтичного ставлення до групи.
Установки сприйняття та техніки виливу у груповій глибинній психотерапії.
Психоаналітична інтерактивна групова терапія: показання та особливості організації даної форми терапії.
Терапевтичне ставлення до структури та процесу глибинної групової психотерапії.
Практичне завдання:
Проаналізуйте теоретичний матеріал та виділіть чіткі критерії показання до використання групової форми роботи у глибинній терапії.
Поясніть, чому через позицію та ролі, які учасник глибинної групової терапії займає та виконує у груповому процесі, можна аналізувати особливості соціальної взаємодії кожного конкретного учасника у повсякденному житті?
Проаналізуйте специфіку взаємодії психотерапевта та групи при використанні психоаналітичної інтерактивної групової психотерапії. Порівняйте її з особливостями індивідуальної форми роботи.