Література, рекомендована до самостійного опрацювання книги та статті к.Г. Юнга:

Архетип и символ

Введение в религиозно-психологическую проблематику алхимии.

Введение в религиозные и психологические аспекты алхимии

Исследование феноменологии самости

Йога и Запад.

К вопросу о подсознании

Комментарий к "Тайне золотого цветка".

Некоторые принципиальные соображения о практической психотерапии.

О "Синхронистичности".

Об архетипах коллективного бессознательного

Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству.

Отношение между ЭГО и бессознательным

Подход к бессознательному.

Практическое использование анализа сновидений

Проблема души современного человека.

Проблемы души нашего времени

Психологические типы

Психологический коментарий к "Тибетской книге мертвых".

Психология и религия.

Различие между восточным и западным мышлением

Структура души

Тавистокские лекции

Трансцендентальная функция

Цели психотерапии

Человек и его символы

Шизофрения

Юнгинианці: Кларисса Пинкола Эстес «Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях» практичне заняття № 4.

Тема: Психоаналітична теорія стосунків. (2 год.).

Теоретичні питання:

1. Концептуальні положення Его-психології.

2. Передумови об'єктної психології (за 3. Фройдом та А. Фройд).

3. А.Фройд та її життєвий шлях. Наукові розробки А.Фройд. Захисні механізми психіки.

4. Психоаналітична теорія ідентичності Еріка Г. Еріксона. Епігенетична модель розвитку особистості.

5. Ідентичність. Психоісторія. Позитивний розвиток.

Практичне завдання:

1. Розкрийте основні положення Его-психології (використовуючи роботи А. Фройд "Его і механізми захисту", X. Хартмана "Психологія Его і проблема адаптації"). Зробіть акцент на основних відмінностях Его-психології (А. Фройд, X. Хартман, Е. Кріс, Л. Левенштейн) та психоаналізу Зігмунда Фройда.

2. Вивчаючи 8 стадій розвитку особистості Е. Еріксона, визначте, яка із стадій (відповідно до вашого віку) має для Вас найбільше значення; мала або має великий вплив на Вас; являла або являє собою складний період вашого життя? Поєднання яких факторів робить дану стадію такою важливою для Вас? Проаналізуйте, які сторони вашої особистості, події в сім'ї, вплив оточуючих, соціальні події тощо найбільш важливі для вашого життєвого досвіду?

3. Щоб зрозуміти, як розвивається ваша ідентичність, виконайте наступні вправи (за Е. Еріксоном):

1. Розслабтися і подумайте про час, коли найбільш яскраво проявлялася ваша ідентичність. Опишіть цей період. У чому конкретно виражалася ваша ідентичність (скажімо, ви були капітаном шкільної футбольної команди, старшою дитиною в сім'ї, студентом-відмінником тощо)?

2. Візьміть аркуш паперу і підберіть 10 слів, за допомогою яких можна охарактеризувати Вас в той період: опишіть своє відчуття себе, поворотні моменти у вашому житті і т.д.

3. Як би Ви описали вашу теперішню ідентичність? Складіть другий перелік (із 10 слів).

4. Проаналізуйте, чи відбулися з вами значні зміни? Що збереглося у вашому відчутті себе за цей період часу? Що змінилося (можливо, щось змінилося радикально)?

5. Спробуйте згадати і проаналізувати, переходи від одного відчуття ідентичності до іншого були послідовними і відносно спокійними чи навпаки, ранговими і неочікуваними.

6. Як Вам здається, ваша теперішня ідентичність залишиться відносно стабільною, чи навпаки, Ви передбачаєте значні зміни? На Вашу думку, що може стати причиною змін?

3. Даючи відповідь на 2 питання, розкрийте особливості трьох складових психіки за Ж. Лаканом (особливості явищ Реального, Уявного та Символічного порядку). Поясніть значимість «мовлення Іншого» у формування символічної складової психіки дитини.

Література:

1. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. / - Екатеринбург, Деловая книга , 1998. - 528 с.

2. Фрейджер Р., Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, зксперименты. - Спб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. - 704 с. - С. 29-72 (до 2 питання); С. 72-74 (до 3 питання); С. 74-77 (до 4 питання).

Література, рекомендована до самостійного опрацювання

Фрейд А. ''Детский психоанализ''

Фрейд А. ''Защитные механизмы''

Фрейд А. ''Психология Я и защитные механизмы'' Фрейд А. ''Теория и практика детского психоанализа''

Эриксон Э.Идентичность: юность и кризис: Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Толстых А. В. - М.: Издательская группа "Прогресс", 1996. - 344 с.