- •Н. К. Романова, н. А. Иорина Методическое пособие по практической грамматике немецкого языка
- •Часть 2 Могилев 2000
- •Präpositionen
- •Komplexe übungen
- •1. Ergänzen Sie Präpositionen und Artikel.
- •2. An oder in? Ergänzen Sie bitte schnell.
- •3. Vollenden Sie die Sätze.
- •4. Ergänzen Sie Präpositionen und Artikel.
- •5. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische, beachten Sie die Bedeutungen der Präpositionen.
- •6. Ergänzen Sie Präpositionen und Artikel.
- •7. Ergänzen Sie die Endungen und vollenden Sie die Sätze.
- •10. In folgenden Sätzen hat man alle Präpositionen verwechselt, korrigieren Sie diese Sätze, ergänzen Sie die Endungen.
- •11. Ergänzen Sie Präpositionen, Artikel, Endungen.
- •Das verb
- •Das präsens
- •Trennbare und untrennbare verben
- •Reflexive verben
- •Komplexe übungen
- •1. Gebrauchen Sie folgende Verben in der 2. Person Singular.
- •2. Gebrauchen Sie diese Sätze im Singular.
- •4. Bitte ergänzen Sie die Verben im Präsens.
- •5. Gebrauchen Sie alle Verben in der richtigen Form im Präsens.
- •6. Ergänzen Sie das Reflexivpronomen im Akkusativ.
- •7. Ergänzen Sie das Reflexivpronomen im Dativ.
- •8. Ergänzen Sie das Reflexivpronomen im Akkusativ oder Dativ.
- •9. Gebrauchen Sie fehlende Reflexivpronomen.
- •10. Beachten Sie die Satzstellung von sich bei der Inversion.
- •11. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern, beachten Sie die trennbaren und untrennbaren Präfixe.
- •Das präteritum
- •Übungen
- •Ergänzen Sie die Formen des Präteritums.
- •2. Ergänzen Sie das Verb im Präteritum.
- •3. Gebrauchen Sie in diesem Bericht die Verben im Präteritum.
- •Ergänzen Sie den Infinitiv.
- •5. Gebrauchen Sie die in Klammern stehenden Verben im Präteritum.
- •6. Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präteritum ein.
- •7. Setzen Sie die eingeklammerten Verben im Präteritum ein.
- •8. Gebrauchen Sie die recht angegebenen Verben in der richtigen Form Präteritum.
- •9. Erzählen Sie die Geschichte im Präteritum.
- •10. Nennen Sie drei Grundformen und übersetzen Sie folgende Verben ins Russische. Gebrauchen Sie diese Verben in Sätzen.
- •11. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Präteritum.
- •12. Gebrauchen Sie die reflexiven Verben im Präteritum.
- •13. Setzen Sie die Verben ins Präteritum
- •14. Der Text erzählt über die Eltern des deutschen Schriftstellers e. Kästner. Aber Sie müssen die Verben in der richtigen Zeitform einsetzen. Erzählen Sie den Text nach.
- •15. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Präsens und Präteritum.
- •16. Gebrauchen sie die Verben in der richtigen Form.
- •Das perfekt
- •Das partizip II
- •Übungen
- •1. Ergänzen Sie die Verben im Perfekt.
- •2. Gebrauchen Sie die eingeklammerten Verben im Perfekt.
- •3. Gebrauchen Sie haben oder sein.
- •4. Gebrauchen Sie das Perfekt.
- •5. Ergänzen Sie das Verb im Präteritum und im Perfekt.
- •6. Ergänzen Sie die Verben im Perfekt.
- •7. Haben oder sein? Gebrauchen Sie das Hilfsverb in der richtigen Form.
- •9. Wer hat was gestern gemacht ? Gebrauchen Sie das Perfekt.
- •10. Gebrauchen Sie die Sätze im Perfekt.
- •11. Erzählen Sie diese Geschichte im Perfekt.
- •12. Gebrauchen Sie passendes Verb als Partizip II.
- •Komplexe übungen zum thema “zeitformen”
- •Das plusquamperfekt
- •Komplexe übungen
- •1.Bilden Sie die Plusquamperfektformen.
- •2. Bitte erzählen Sie, was in der Vergangenheit schon Vergangenheit war.
- •3. Gebrauchen Sie das Verb im Plusquamperfekt.
- •4.Gebrauchen Sie alle Verben im Plusquamperfekt.
- •Das futurum I
- •Übungen
- •1. Bilden Sie die Futurformen.
- •2. Drücken Sie ein Versprechen oder eine feste Absicht anders aus (mit Futur I).
- •3. Drücken Sie Befehle mit dem Futur I aus.
- •4. Drücken Sie die Vermutungen mit dem Futur I aus.
- •Die modalverben
- •Übungen
- •1. Ergänzen Sie die Präsensformen.
- •2.Ergänzen Sie die Präteritumformen.
- •3. Ergänzen Sie Präsens- und Präteritumformen.
- •4. Präsens: Ergänzen Sie die Formen von müssen oder sollen.
- •5. Präsens. Ergänzen Sie die Formen von können oder dürfen.
- •6. Ergänzen Sie das richtige Modalverb.
- •7. Ergänzen Sie die Perfektformen.
- •8. Perfekt. Ergänzen Sie die Formen von können, müssen, dürfen.
- •9. Machen Sie folgende Übung nach dem Muster.
- •10. Bitte ergänzen Sie müssen oder sollen.
- •Der imperativ
- •Übungen
- •1. Bilden Sie alle Formen des Imperativs von folgenden Verben.
- •2. Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen den Imperativ.
- •3.Bilden Sie den Imperativ nach dem Muster.
- •5. Der Hoteldiener hat viel zu tun. Drücken Sie die Bitte des Gastes aus.
- •6. Bilden Sie den Imperativ, sagen Sie, was folgende Schüler machen sollen.
- •7. Drücken Sie dasselbe im Imperativ aus.
- •8. Antworten Sie auf folgende Fragen mit den Imperativsätzen.
- •9. Bilden Sie Sätze, gebrauchen Sie die wir-Form des Imperativs.
- •10. Ergänzen Sie die Imperativformen von a)haben b) sein c) werden.
- •11. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
- •Das passiv
- •Übungen
- •1.Gebrauchen Sie die Verben in allen Formen des Passivs.
- •2. Ergänzen Sie die Formen von werden.
- •3. Bilden Sie Sätze im Passiv.
- •4. Backen sie Ihren Obstkuchen selbst. Gebrauchen Sie in allen Sätzen Passiv.
- •5. Wie wird Kartoffelpüree zubereitet? Bilden Sie Sätze im Passiv, erzählen Sie nach.
- •6. Wie macht man das? Wie wird das gemacht? Erklären Sie im Aktiv und im Passiv.
- •7. Was war in letzter Zeit los in der Stadt?
- •8. Ergänzen Sie von oder durch.
- •9. Bilden Sie Nebensätze im Passiv.
- •10. Beantworten Sie folgende Fragen nach dem Muster:
- •11. Passiv mit Modalverben.
- •12. Passiv mit Modalverben.
- •13. Beantworten Sie die Fragen, gebrauchen Sie dabei den Infinitiv Passiv mit “sollen”.
- •14. Bilden Sie Sätze, gebrauchen Sie dabei den Infinitiv Passiv.
- •15. Gebrauchen Sie im Text (wo es möglich ist) das Passiv.
- •16. Übersetzen Sie ins Deutsche.
- •17. Gebrauchen Sie in diesen Sätzen die invertierte Wortfolge.
- •18. Sagen Sie, daB Sie das schon gemacht haben. Gebrauchen Sie das Zustandspassiv.
- •19. Setzen Sie “wurde” oder “war” ein.
- •20. Übersetzen Sie die folgenden Satze ins Deutsche, gebrauchen Sie, wo es moglich ist, das Passiv und das Zustandspassiv.
- •Der infinitiv
- •Übungen
- •1. Gebrauchen Sie statt der direkten Rede eine Infinitivgruppe nach dem Muster.
- •2. Vollenden Sie die Sätze.
- •3. Gebrauchen Sie in den Sätzen Infinitive, beginnen Sie jeden Satz mit "Vergiß nicht".
- •4. Verwandeln Sie die Objektsätze in die Infinitivkonstruktionen.
- •5. Bilden Sie Sätze mit dem Infinitiv.
- •6. Bilden Sie Infinitivgruppen.
- •7. Beantworten Sie die folgenden Fragen, gebrauchen Sie dabei den Akkusativ mit dem Infinitiv.
- •8. Bieten Sie Ihre Hilfe an.
- •10. Sagen Sie, daß Sie das nicht selbst machen.
- •11. Sagen Sie, daß Sie nichts dagegen haben.
- •14. Gebrauchen Sie in folgenden Sätzen.
- •15. Gebrauchen Sie in den folgenden Sätzen.
- •16. Übersetzen Sie ins Deutsche, gebrauchen sie scheinen oder glauben.
- •21. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •22. Übersetzen Sie folgende Sätze ins Deutsche.
10. In folgenden Sätzen hat man alle Präpositionen verwechselt, korrigieren Sie diese Sätze, ergänzen Sie die Endungen.
Abseits sein… hundertjährig… Jubiläums veranstaltete der Wanderverein einen Volkslauf.
Die Wanderstrecke verlief anläßlich d… groß… Straßen.
Wegen d… groß… Kälte beteiligten sich viele Menschen an dem 35 km langen Lauf.
Ungeachtet d… stark… Regens suchten die Wanderer Schutz in einer Waldhütte.
Dank d… ungeheur… Anstrengung gab niemand vorzeitig auf.
Trotz d… vorzüglich… Organisation gab es keine Beschwerden.
Anlässlich d … erkrankt … Bundespräsidenten wurde der ausländische Staatsmann vom Bundestagspräsidenten begrüßt.
Anstelle sein… siebzigsten Geburtstages erhielt der ehemalige Bürgermeister zahlreiche Gratulationsbriefe.
11. Ergänzen Sie Präpositionen, Artikel, Endungen.
1. Der Student verschwendete sein Geld … nutzlose Dinge. 2. Wir übersetzen den Text … Russischen … Deutsche. 3. … Universität dauert das Sommersemester … 1.Mai …1.August. 4. … letzt… Frühling sind … spät… Nachtfröste viele Bluten erfroren. 5. … Regen sucht man Schutz … Bäumen. 6. In den Kinos ist der Zutritt nur für Personen … 16 Jahre erlaubt. 7. Der Mann schlug … Faust … Tür. 8. Das Messer gebraucht man … Schneiden. 9. Die Frau sitzt ganz allein, … ist niemand … Zimmer. 10. Die vorjährige Ernte war … groß… Hitze und lang… Trockenheit ziemlich gut.
Das verb
Das deutsche Verb hat drei Grundformen: den INFINITIV, das PRÄTERITUM (Imperfekt) und das PARTIZIP. Von diesen Grundformen werden alle Zeitformen gebildet. Nach der Bildung der Grundformen und der Konjugationsart unterscheidet man im Deutschen folgende Gruppen von Verben:
- schwache Verben
- starke Verben
- besondere Gruppe der starken Verben
- die Verben präteritopräsentia( Modalverben)
- unregelmäßige Verben
Das präsens
Das PRÄSENS ist eine einfache Zeitform. Es kann bezeichnen:
eine gegenwärtige Handlung
mehrfache Wiederholung
Zukunft
Vergangenheit
Befehl
Das PRÄSENS bildet man vom Stamm des Infinitivs mit Hilfe der Personalendungen
SINGULAR PLURAL
1. Person - e - en
2. Person - st - t
3. Person - t - en
Die schwachen Verben, deren Stamm auf t, d, fn, gn, ffn, chn, dn, dm, tm ausgeht, bekommen im Singular in der 2. und 3. Person und im Plural in der 2. Person ein –e zwischen dem Stamm und der Personalendung, z.B.: atmen, ordnen, widmen usw.
ich rede wir reden
du redest ihr redet
er
sie redet sie reden
es Sie reden
Die starken Verben auf d, t, mit i(e),ei im Stamm bekommen auch dieses –e zwischen dem Stamm und der Personalendung, z.B.: finden, binden, schneiden usw.
Die meisten starken Verben mit dem Stammvokal –e verändern in der 2.und 3. Person Singular –e zu i(e), z.B.: geben, lesen, sterben (außer bewegen, gehen, heben, weben, genesen).
Die Verben mit dem Stammvokal -a bekommen in der 2. und 3.Person Singular den Umlaut, z.B.: braten, fahren , fangen, wachsen usw.
Die Verben laufen und stoßen bekommen auch den Umlaut in der 2. und 3. Person Singular.
Die Verben braten, halten, raten, gelten, treten bekommen in der 2. Person Singular die Endung -et, in der 3.Person Singular verschmilzt die Personalendung mit dem –t- des Stammes.
ich halte, rate, trete wir halten, raten, treten
du hältst, rätst, trittst ihr haltet, ratet, tretet
er hält, rät, tritt sie halten, raten, treten
Die Verben mit dem Stamm auf s, ß, ss, tz, z, x bilden die 2. Person Singular meist ohne s, z.B.: essen - du ißt; heißen - du heißt; heizen - du heizt usw.
Die schwachen Verben auf -eln, -ern bekommen im Plural in der 1. und 3. Person die Endung -n. Die Verben auf -eln bilden die 1. Person Singular ohne –e,
z.B.: wir klingeln - ich klingle; sie zweifeln - ich zweifle.