Практическое занятие №12,13 Методика и технология работы социального педагога в условиях детского оздоровительного лагеря (дол).

Цель занятия: изучить методику и технологию работы социального педагога в ДОЛ в различные периоды смены. Познакомиться с особенностями работы социального педагога в профильных лагерях.

Вопросы для обсуждения

1. Методика и технология работы социального педагога в орг-период смены в ДОЛ.

2. Методика им технология работы социального педагога в основной период смены в ДОЛ.

3. Методика и технология работы социального педагога в заключительный период смены в ДОЛ.

4. Особенности методики и технологии работы социального педагога в профильных лагерях.

5. Структура смены в профильном лагере. Планирование профильной смены.

Задания для самостоятельной работы:

1. Подготовьте доклад или презентацию о деятельности детского и/или молодёжного профильного лагеря.

1. 2. По материалам учебного пособия «Методика и технология вожатской работы. Конспект лекций. Рабочая тетрадь» (Лесконог, Н.Ю. Методика и технология вожатской работы. Конспект лекций. Рабочая тетрадь./ Н. Ю. Лесконог .-М.: Высшая школа управления, 2007).

2. Заполните сравнительную таблицу:

№п/п	Сравнительные показатели	Детский оздоровительный лагерь	Профильный лагерь
1	Место проведения лагеря
2	Организатор лагеря
3	Педагогические кадры
4	Участники лагеря
5	Планирование смены лагеря
6	Содержание деятельности в период смены в лагере
7	Перспективы развития смены и её участников
8	Финансирование лагеря

3. Составьте план-сетку профильной смены детского и/или молодёжного профильного лагеря.

4. Разработайте мероприятия (игры, спартакиады, выставки, экскурсии и т.п.) для знакомства детей с лагерем, с администрацией, с детьми в отряде.

5. Разработайте КТД «Родительского дня» в ДОЛ.

Практическое занятие №14 Методика и технология работы социального педагога по получению гранта

Цель занятия: ознакомиться с методикой и технологией оформления и подачи документов на грант.

Вопросы для обсуждения

1. Сущность основных понятий работы с грантами «грант», «даритель», «грантодатель», «донор», «заявитель», «проект», «грантополучатель».

2. Технология поиска доноров. Методика подготовки письма-запроса грантодателю.

3. Методика и технология работы социального педагога по подготовке заявки на грант.

4. Методика и технология работы социального педагога по реализации гранта.

Задания для самостоятельной работы

1.Прочитайте две ситуации, предложенные ниже:

Ситуация 1.У организации, желающей получить грант, уже есть свой проект. Получив от фонда перечень документов, необходимых для подачи заявки на грант, организация оформляет свой проект в соответствии с требованиями фонда и подаёт свой проект на конкурс грантов.

Ситуация 2. Организация, желающая получить грант, постоянно отслеживает информацию о конкурсах грантов в Интернете и пишет только те проекты, за которые можно получить большие деньги.

Как Вы думаете какая ситуация является более эффективной для развития организации и почему? Обоснуйте ответ.

2.Составьте текст письма-запроса в фонд, опираясь на представленный план:

• Оформление титульного листа

• Аннотация проекта

• Календарный план проекта

• Бюджет проекта